Choroby języka i ciała Lewy'ego: problemy ze zrozumieniem zdań i modyfikacja leczenia nieinwazyjnej stymulacji mózgu (LANG-LBD)
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Lubomira Novakova
- Numer telefonu: +420 549 497 766
- E-mail: lubomira.novakova@ceitec.muni.cz
Lokalizacje studiów
-
-
-
Brno, Czechy, 62500
- Rekrutacyjny
- Masaryk University CEITEC
-
Kontakt:
- Lubomira Novakova
- Numer telefonu: +420549497766
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- praworęczność
- czeski jako ich pierwszy język
- wiek (60-80 lat)
- obecność PD-MCI (Litvan et al. 2012) lub MCI-LB (McKeith et al. 2020) dla osób z LBD
Kryteria wyłączenia:
- rozrusznik serca
- jakikolwiek metal niekompatybilny z MRI w ciele
- padaczka
- wszelkie zdiagnozowane zaburzenia psychiczne
- nadużywanie alkoholu/narkotyków
- dla grupy HC obecność LBD lub innych zaburzeń neurodegeneracyjnych lub MCI/otępienia
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Różnice między pacjentami z LBD i HC w regulacji funkcji językowych
W tym badaniu 25 pacjentów z LBD i 25 HC zostanie poddanych ocenie neuropsychologicznej, zapisowi mowy i zapisu oraz MRI (sekwencje strukturalne T1, zadanie fMRI rozumienia zdania, sekwencja MRI wrażliwa na neuromelaninę i pomiar stanu spoczynku).
Grupa HC zostanie dopasowana do pacjentów z LBD z MCI pod względem płci i wieku.
|
|
|
Eksperymentalny: Długoterminowe efekty powtarzających się sesji domowego tDCS dostarczanych za pośrednictwem telepracy
Badacze wykorzystają grupę równoległą, podwójnie zaślepioną, randomizowaną, kontrolowaną pozorowaną stymulację.
Czterdziestu pacjentów z LBD zostanie losowo przydzielonych do dwóch równoległych grup, n = 20 pacjentów w każdym ramieniu.
W przypadku grupy aktywnej badacze zastosują protokół stymulacji z anodą nad lewym IFG (katoda nad prawym obszarem nadoczodołowym, 2 mA, 20 minut).
Uczestnicy przejdą ocenę wyjściową (A0, jak opisano w grupie 1); 10 sesji stymulacyjnych (w okresie dwóch tygodni); ocena kontrolna bezpośrednio po leczeniu tDCS (A1) oraz ocena kontrolna 8 tygodni (A2) po ocenie początkowej.
Każda ocena będzie składać się z krótkiej oceny neuropsychologicznej, nagrania mowy i pisma oraz skanowania MRI.
|
tDCS wykorzystujący prądy elektryczne do modulowania neuronów
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
wykonanie rozumienia zdań - poprawność
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Badacze będą badać rozumienie zdań złożonych składniowo - poprawność w zadaniu rozumienia zdań
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
sprawność rozumienia zdań - czasy reakcji
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Badacze będą badać rozumienie zdań złożonych składniowo - czasy reakcji w zadaniu na rozumienie zdań
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
stosunek sprawności rozumienia zdań do sprawności poznawczych
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
badacze skorelują rozumienie zdań z funkcjami poznawczymi: z-score w następujących domenach - pamięć, uwaga, funkcje wykonawcze, funkcje wzrokowo-przestrzenne i funkcje językowe Krótkiej Baterii Neuropsychologicznej (Bolcekova i in. 2020)
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
Neuronowe podstawy deficytów rozumienia zdań - dane zadania fMRI rozumienia zdań
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Badacze zidentyfikują różnice w łączności między pacjentami z HC i LBD z MCI w związanych z językiem sieciach specyficznych dla domeny i ogólnych dla domeny.
W zadaniowym badaniu fMRI pacjenci z LBD z MCI wykażą zmniejszoną aktywację i zmienioną łączność funkcjonalną w obrębie i między tymi wielkoskalowymi sieciami korowymi w porównaniu z HC.
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
Neuronowe podłoże deficytów rozumienia zdań - dane stanu spoczynku
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Nieprawidłowa dynamika wewnątrz- i międzysieciowa będzie widoczna w fMRI stanu spoczynku pacjentów z LBD z MCI w porównaniu z HC.
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
Neuronalne podstawy deficytów rozumienia zdań - strukturalne dane MRI
Ramy czasowe: do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
Pacjenci z LBD z MCI będą wykazywać zmiany strukturalne w sieciach specyficznych dla domeny i ogólnych sieci związanych z językiem ze zwyrodnieniem nerwów, jak oceniono za pomocą NMS-MRI w porównaniu z HC.
|
do ukończenia studiów, średnio 1 rok
|
|
długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań - dokładność
Ramy czasowe: Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
Badacze zbadają długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań złożonych składniowo - dokładność w zadaniu rozumienia zdań (jak opisano w wyniku 1)
|
Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
|
długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań - czasy reakcji
Ramy czasowe: Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
badacze zbadają długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań złożonych składniowo - czasy reakcji w zadaniu rozumienia zdań (jak opisano w wyniku 2)
|
Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
|
długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań - neuronalne podłoże deficytów rozumienia zdań - dane stanu spoczynku
Ramy czasowe: Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
badacze zbadają długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na dane dotyczące stanu spoczynku (jak opisano w wyniku 5)
|
Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
|
długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań - Neuronalna podstawa deficytów rozumienia zdań - rozumienie zdań Dane zadania fMRI
Ramy czasowe: Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
badacze zbadają długoterminowy wpływ powtarzających się sesji tDCS w domu na dane zadania fMRI dotyczące rozumienia zdań (jak opisano w wyniku 4)
|
Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
|
długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na rozumienie zdań - neuronalne podłoże deficytów rozumienia zdań - strukturalne dane MRI
Ramy czasowe: Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
badacze zbadają długoterminowy wpływ powtarzających się sesji domowego tDCS na strukturalne dane MRI (jak opisano w wyniku 6)
|
Na początku badania, po zakończeniu dwutygodniowej stymulacji, osiem tygodni po ocenie wyjściowej
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Synukleinopatie
- Choroby mózgu
- Choroby ośrodkowego układu nerwowego
- Choroby Układu Nerwowego
- Zaburzenia psychiczne
- Zaburzenia neurokognitywne
- Demencja
- Choroby neurodegeneracyjne
- Zaburzenia ruchowe
- Zaburzenia Parkinsona
- Choroby jąder podstawy
- Choroba ciał Lewy'ego
- Lecznictwo
- Dyscypliny i działania behawioralne
- Terapia stymulacji elektrycznej
- Terapia konwulsyjna
- Psychiatryczne terapie somatyczne
- Electroshock
- Techniki psychologiczne
- Przezczaszkowa stymulacja prądu stałego
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- NU23J-04-00005
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .