Relacja sensoryczno-motoryczna w jednostronnym MPD
Związek między zaburzeniami sensorycznymi a funkcjami motorycznymi kończyn górnych u dzieci z jednostronnym porażeniem mózgowym
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Ankara, Turcja (Türkiye)
- Ankara University, Faculty of Medicine
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria włączenia:
- Dzieci w wieku 15 lat z jednostronnym porażeniem mózgowym (CP)
- Znajdowanie się między I a IV poziomem Klasyfikacji Funkcjonalnej Motoryki Dużej
- Nieprzeprowadzenie operacji ani aplikacji toksyny botulinowej w dotkniętej górnej kończynie w ciągu ostatnich 6 miesięcy
- Rozumienie tego, co się mówi i możliwość wykonywania poleceń
- Wypełnienie przez pacjenta lub jego krewnych formularza świadomej zgody
Kryteria wyłączenia:
- Posiadanie choroby neurologicznej wpływającej na układ ruchowy i czuciowy innej niż porażenie mózgowe
- Posiadanie przez uczestnika problemów dermatologicznych, naczyniowych lub ortopedycznych w górnej kończynie, które uniemożliwiłyby ocenę
- Posiadanie nieskorygowanych problemów ze wzrokiem i słuchem
- Posiadanie zaburzeń ze spektrum autyzmu i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
- Posiadanie niewystarczającego poziomu inteligencji
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Liczba grup / kohort
Kohorty i interwencje
Grupa / KohortaGrupa / Kohorta |
|---|
|
Grupa Pacjentów
Dzieci w wieku 6-15 lat z jednostronnym (hemiplegicznym) porażeniem mózgowym
|
|
Grupa Zdrowa
Zdrowi dzieci w wieku 6-15 lat
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Sensory Function:Two-point discrimination
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
Rozróżnianie dwupunktowe definiuje się jako zdolność do odróżniania dwóch jednoczesnych punktów dotyku, która jest najbardziej wyostrzona na obszarach skóry o dużej gęstości receptorów dotyku, takich jak palce i twarz.
Test zostanie przeprowadzony przy użyciu urządzenia dyskryminującego zwanego estezjometrem.
|
Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcja czuciowa: Czucie położenia stawów
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
Czucie położenia stawów to zdolność do wykrywania pozycji segmentów ciała w przestrzeni i jest powszechnie używane do reprezentowania wydajności proprioceptywnej.
|
Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
|
Sensory Function:Vibration
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
Ocena czucia wibracji jest najlepszym klinicznym testem szlaku grzbietowego.
Stroik o niskiej częstotliwości (128 Hz) przykłada się do wyniosłości kostnych, a pacjenta (z zamkniętymi oczami) prosi się o zgłoszenie, kiedy wibracja się zaczyna i kończy. |
Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcja sensoryczna: czucie termiczne
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
Górna kończyna wolontariusza jest kolejno dotykana rurkami wypełnionymi gorącą i zimną wodą, a wolontariusz jest proszony o odpowiedź "gorąco" lub "zimno". Odczuwanie temperatury jest rejestrowane jako "zachowane", "zaburzone" lub "niemożliwe do oceny".
|
Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcja sensoryczna: Stereognozja
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (badanie przekrojowe)
|
Bez wskazówek wzrokowych ani słuchowych obiekty są ułożone w sekwencji, a dziecko jest proszone o chwycenie ich i zidentyfikowanie nazwy obiektu.
Każdy obiekt otrzymuje '1' punkt za poprawne zidentyfikowanie i '0' punktów za brak identyfikacji.
Rejestrowane są wyniki w zakresie od 0 do 6.
|
Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (badanie przekrojowe)
|
|
Funkcja sensoryczna:Grafestezja
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
Na dłoni wolontariusza wykonuje się sześć różnych rysunków – litery, cyfry, kółka i linie pionowe – za pomocą tępego ołówka, bez żadnych bodźców wzrokowych ani słuchowych.
Każdy poprawny rysunek otrzymuje '1' punkt, a każdy błędny rysunek otrzymuje '0' punktów.
Rejestruje się wyniki w zakresie od 0 do 6.
|
Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcja Motoryczna: Klasyfikacja Funkcji Motorycznych Gross Motor
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
Ten system klasyfikacji składa się z 5 poziomów.
|
Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcja motoryczna: System klasyfikacji umiejętności ręcznych
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
Ten system klasyfikacji składa się z 5 poziomów.
|
Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcje Motoryczne: Skala Abilhand-Kids
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
Oceniono dwadzieścia jeden codziennych czynności.
Uczestników poproszono o ocenę czynności – którą dziecko próbowało wykonać samodzielnie przy użyciu obu kończyn górnych – w skali 0–42 punktów.
|
Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (ocena przekrojowa)
|
|
Funkcja motoryczna: Test Dziewięciu Kołków
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (badanie przekrojowe)
|
Test Dziewięciu Otworów i Kołków został opracowany w celu pomiaru zręczności palców, znanej również jako drobna sprawność manualna.
Test składa się z drewnianej planszy z dziewięcioma otworami i dziewięcioma małymi patyczkami przeznaczonymi do wkładania w te otwory.
Uczestnika prosi się o wyjmowanie patyczków z pudełka jeden po drugim ręką badaną i wkładanie ich w otwory tak szybko, jak to możliwe; następnie musi wyjmować patyczki jeden po drugim i odkładać je z powrotem do pudełka.
|
Pojedyncza ocena w punkcie wyjściowym (badanie przekrojowe)
|
|
Funkcje motoryczne: Test pudełka i klocka
Ramy czasowe: Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
Test Skrzynki i Klocków (BBT) mierzy jednostronną ogólną sprawność manualną.
Uczestnicy mają 60 sekund na przeniesienie drewnianych klocków ręką do przeciwległego przedziału tak szybko, jak to możliwe.
Po upływie 60 sekund odnotowuje się liczbę drewnianych klocków przeniesionych do przeciwległego przedziału.
|
Pojedyncza ocena na początku badania (ocena przekrojowa)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Birkan Sonel Tur, Professor, Ankara University, Faculty of Medicine
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- İ07-512-24
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .