Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie Rocky Sleep

18 czerwca 2012 zaktualizowane przez: University of British Columbia

Redukcja nocnych przebudzeń u kanadyjskich niemowląt: randomizowana, kontrolowana próba kliniczna interwencji poznawczej i behawioralnej opartej na rodzicach w lokalnych jednostkach zdrowia.

Nocne budzenie się z płaczem może być niepokojącym i trudnym doświadczeniem dla niemowląt i ich rodziców. Badacze chcą ograniczyć nocne budzenie się i płacz niemowląt oraz poprawić opinie rodziców na temat snu ich niemowląt. To badanie pomoże badaczom ustalić, czy rodzice, którzy otrzymują grupowe nauczanie na temat snu niemowląt i dalsze rozmowy telefoniczne prowadzone przez pielęgniarki zdrowia publicznego, zmniejszą liczbę nocnych pobudek niemowląt i postrzeganie przez rodziców trudności ze snem niemowląt w porównaniu z rodzicami, którzy otrzymują grupę nauczanie o bezpieczeństwie niemowląt i dalsze rozmowy telefoniczne prowadzone przez pielęgniarki zdrowia publicznego. Wyniki tego badania pomogą badaczom udoskonalić ich praktykę pomagania rodzicom i niemowlętom z problemami ze snem.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Szczegółowy opis

Tło: Behawioralne problemy ze snem u niemowląt dotykają do 50% niemowląt, mogą się utrzymywać i mogą przyczyniać się do niekorzystnych wyników rozwojowych. Uporczywe krótkie okresy snu nocnego w wieku od 5 do 29 miesięcy są związane z większą nadpobudliwością i nieuwagą oraz niższymi zdolnościami w zakresie zadań poznawczych u starszych dzieci. Problemy ze snem u niemowląt są również związane ze stresem rodziców, zmęczeniem i napięciem rodzinnym oraz depresją matki. Pracownicy służby zdrowia często nie rozpoznają i nie leczą problemów ze snem niemowląt, a ponad 40 książek i wiele stron internetowych zawiera sprzeczne porady. Interwencje ukierunkowane na zmianę sposobu myślenia i zachowań rodziców zmniejszyły liczbę nocnych przebudzeń niemowląt i zmniejszyły niepokój rodziców; potrzebne są jednak niedrogie, krótkoterminowe interwencje grupowe w celu poprawy problemów ze snem niemowląt i zmniejszenia skutków sprzecznych porad. Wiedza rodziców na temat snu niemowląt wpływa na ich zachowania przed snem i reakcje na nocne budzenie. Połączone podejścia poznawczo-behawioralne mogą modyfikować te czynniki i poprawiać wyniki.

Projekt badania: Badanie jest randomizowanym, kontrolowanym badaniem skierowanym do niemowląt w wieku od 6 do 8 miesięcy, które budzą się w nocy i płaczą, z podziałem na grupy przez lokalne ośrodki zdrowia i zaślepioną analizą danych aktygraficznych/dziennika snu. Pytanie podstawowe: W populacji rodzice, których niemowlęta mają behawioralne problemy ze snem, są rodzicami przydzielonymi losowo do grupy poznawczo-behawioralnej interwencji związanej ze snem w porównaniu z rodzicami przydzielonymi losowo do grupy poznawczo-behawioralnej interwencji dotyczącej bezpieczeństwa z mniejszym lub większym prawdopodobieństwem: a) rozpoznają, że ich dziecko ma poważne problemy ze snem lub b ), aby ich dziecko budziło się mniej niż średnio 2 razy w ciągu nocy przez 5 nocy metodą aktygrafii? Kryteria włączenia: Rodzice biologiczni lub adopcyjni, którzy: 1) czytają i mówią po angielsku, 2) mają dostęp do telefonu, oraz 3) są w rodzinach z dwojgiem rodziców lub samotnych rodziców. Niemowlęta, które są: 1) zdrowe, 2) w wieku od 5,5 do 8 miesięcy oraz 3) zostały przebadane i wykryto u nich problemy ze snem.

Kryteria wykluczenia: Niemowlęta z: 1) organicznymi przyczynami zaburzeń snu, 2) upośledzeniem rozwojowym oraz 3) przewlekłymi schorzeniami neurologicznymi lub oddechowymi. Rodzice z 1) rozpoznaną depresją, 2) zdiagnozowanymi problemami ze snem, 3) stałą pracą na zmiany nocne.

Wielkość próby: Zespół losowo przydzieli 240 rodzin z niemowlętami do grupy kontrolnej lub eksperymentalnej.

Interwencja: Będziemy rekrutować rodziny poprzez programy w lokalnych ośrodkach zdrowia 5, na stronie internetowej Vancouver Coastal Health oraz na gorącej linii dla noworodków. Przed randomizacją grupy eksperymentalne i kontrolne zostaną przebadane pod kątem problemów ze snem niemowląt i dostarczą danych wyjściowych za pomocą kwestionariusza (poznanie podczas snu, depresja, jakość snu i zmęczenie), dzienników snu niemowląt i aktygrafii. Interwencja ma wysoką wartość ekologiczną, ponieważ pielęgniarki zdrowia publicznego będą oferować format grupowy z 1 sesją dydaktyczną i czterema rozmowami telefonicznymi w środowisku lokalnym. Grupa eksperymentalna i grupa kontrolna wezmą udział w krótkiej 2-godzinnej sesji szkoleniowej, aby zmienić sposób myślenia i zachowanie, aby odpowiednio poradzić sobie z problemami ze snem niemowląt i bezpieczeństwem niemowląt. W przypadku grupy eksperymentalnej poznanie obejmuje myśli o normalnym śnie niemowlęcia i rozwojowej stosowności samouspokajania się niemowlęcia. Obie grupy otrzymają dwutygodniowe wsparcie telefoniczne dwa razy w tygodniu.

Główny wynik: Znaczące zaburzenie snu u niemowlęcia mierzone za pomocą złożonej miary, na którą składa się zgłoszenie przez któregokolwiek z rodziców poważnych problemów ze snem LUB średnie aktygraficzne przebudzenia większe niż 2 na noc, uśrednione w ciągu 5 nocy po 6 tygodniach od sesji dydaktycznej. Grupa kontrolna otrzyma broszurę dotyczącą snu po 6 tygodniach, a grupa eksperymentalna otrzyma broszurę dotyczącą bezpieczeństwa.

Analiza: Wszystkie analizy będą zgodne z zasadą zamiaru leczenia. Zastosujemy dokładny test Fishera, aby porównać rozpowszechnienie wyników naszego głównego zestawu poważnych problemów lub przebudzeń średnio ponad 2 na noc w ciągu 5 nocy między grupami. Ocenimy różnice między jednostkami zdrowia za pomocą regresji logistycznej, obejmującej warunki dla jednostki zdrowia i jednostki zdrowia według interakcji leczenia.

Znaczenie: Próba zostanie zakończona za 30 miesięcy i ma potencjał do zbudowania zdolności pielęgniarek środowiskowych do oferowania systematycznych programów radzenia sobie z problemami ze snem niemowląt.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

235

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • British Columbia
      • Richmond, British Columbia, Kanada
        • Richmond Community Health Services
      • Vancouver, British Columbia, Kanada
        • North Shore Coastal Community Health
      • Vancouver, British Columbia, Kanada
        • Pacific Spirit Community Health Centre
      • Vancouver, British Columbia, Kanada
        • South Community Health Office
      • Vancouver, British Columbia, Kanada
        • Three Bridges Community Health Centre

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 miesięcy do 8 miesięcy (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Rodzice i ich zdrowe niemowlęta w wieku od 5,5 do 8 miesięcy.
  • Niemowlęta budzą się 2 lub więcej razy w ciągu nocy lub dłużej niż 20 minut przez co najmniej 4 noce w tygodniu przez co najmniej 3 tygodnie.
  • Rodzice są biologiczni lub adoptowali swoje niemowlęta, mówią i czytają po angielsku, mają dostęp do telefonu i są w rodzinach z dwoma lub jednym rodzicem.

Kryteria wyłączenia:

  • Niemowlęta z biologicznymi przyczynami problemów ze snem, upośledzeniem rozwojowym i/lub przewlekłymi chorobami neurologicznymi lub oddechowymi są wykluczone.
  • Wykluczeni są rodzice, którzy mają zdiagnozowaną depresję i są leczeni, mają zdiagnozowane problemy ze snem (np. bezdech senny) i pracują na stałe nocne zmiany.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: 1
Zapewnienie rodzicom grupowej interwencji pedagogicznej (2 godziny). Po sesji dydaktycznej odbywają się 2 tygodnie rozmów telefonicznych dwa razy w tygodniu, aby zaoferować rodzicom wsparcie w stosowaniu strategii opisanych w sesji dydaktycznej i wyjaśnić wszelkie pytania dotyczące treści sesji dydaktycznej. Grupa będzie miała dane wyjściowe zebrane na tydzień przed sesją dydaktyczną. Dane kontrolne będą zbierane po 6 i 24 tygodniach od interwencji. Broszura na temat bezpieczeństwa niemowląt zostanie rozesłana do grupy interwencyjnej po 6-tygodniowym punkcie zbierania danych. Broszura na temat radzenia sobie z behawioralnymi problemami ze snem zostanie rozesłana do grupy kontrolnej po 6-tygodniowym punkcie zbierania danych.
Behawioralne (nauczanie i wsparcie)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Nasilenie problemów ze snem u niemowląt w skali nasilenia (percepcja rodziców)
Ramy czasowe: 6 i 24 tygodnie
6 i 24 tygodnie

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Mniej niż średnio dwa razy w nocy przez 5 nocy według aktygrafii
Ramy czasowe: 6 i 24 tygodnie
6 i 24 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Wendy Hall, RN, PhD, University of British Columbia
  • Dyrektor Studium: Radhika Bhagat, RN, MN, Vancouver Coastal Health
  • Dyrektor Studium: Rollin Brant, Ph.D, Centre for Community Child Health Research
  • Dyrektor Studium: Jean Paul Collett, Ph.D, Child and Family Research Institute
  • Dyrektor Studium: Amiram Gafni, Ph.D, McMaster University
  • Dyrektor Studium: Dorothy Hamilton, RN, BSN, Vancouver Coastal Health
  • Dyrektor Studium: Eileen Hutton, Ph.D, McMaster University
  • Dyrektor Studium: Kathy Hydamaka, RN, BSN, Vancouver Coastal Health
  • Dyrektor Studium: Osman Ipsiroglu, MD, Sunny Hill Health Centre for Children
  • Dyrektor Studium: Valerie Munroe, RN, MSN, Vancouver Coastal Health Research Institute
  • Dyrektor Studium: Roy Saunders, MD, Seymour Medical Clinic
  • Dyrektor Studium: Kathy Triolet, RN, BSN, Vancouver Coastal Health
  • Dyrektor Studium: Lillian Tse, RN, MSN, Vancouver Coastal Health
  • Dyrektor Studium: Joanne Wooldridge, RN, MSN, Vancouver Coastal Health

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 czerwca 2009

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2011

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 września 2011

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 kwietnia 2009

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 kwietnia 2009

Pierwszy wysłany (Oszacować)

7 kwietnia 2009

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

20 czerwca 2012

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 czerwca 2012

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2012

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • H09-00757
  • CIHR MCT-94836

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj