Zapobieganie nadużywaniu leków na receptę przez uczniów szkół gimnazjalnych (MSPDA)

Chociaż istnieje wiele programów zapobiegania nadużywaniu narkotyków dla młodzieży w wieku gimnazjalnym, stosunkowo niewiele programów koncentruje się na zapobieganiu nadużywaniu narkotyków na receptę. Ponadto, ze względu na coraz większe ograniczenia w czasie zajęć lekcyjnych, potrzebne są nowe, oparte na dowodach programy profilaktyczne, które elastycznie uwzględniają wykorzystanie cyfrowej technologii online oraz elementy zajęć lekcyjnych/małych grup. Niniejsze badanie rozwija i testuje adaptację opartego na dowodach podejścia do uzależnień i zapobiegania przemocy, zwanego Life Skills Training (LST). Proponowana interwencja zapobiegawcza dla PDA w gimnazjum będzie (1) wykorzystywać zarówno cyfrowe, jak i bezpośrednie metody interwencji w celu rozwiązania problemu PDA i równoczesnego korzystania z ATOD; (2) pozytywnie zmieniać normy społeczne i kwestionować pozytywne oczekiwania dotyczące korzystania z PDA i ATOD; (3) zniechęcać do wykorzystywania leków na receptę; oraz (4) wzmocnienie czynników ochronnych poprzez budowanie umiejętności społecznych i samoregulacji poprzez interaktywne scenariusze uczenia się i prób behawioralnych. Gimnazja zostaną losowo przydzielone do grupy interwencyjnej, która otrzyma nową interwencję, lub do grupy kontrolnej stosującej zwykłe leczenie, która otrzyma istniejące programy edukacji zdrowotnej. Pod koniec okresu interwencji i podczas 12-miesięcznych ocen kontrolnych porównamy obie grupy pod względem zmian w zachowaniach, normach, postawach i wiedzy na temat PDA i używania substancji.