Poprawa umiejętności podejmowania decyzji klinicznych przez fizjoterapeutów z Birmy poprzez serię warsztatów

Badanie to ma na celu poprawę umiejętności podejmowania decyzji klinicznych przez grupę fizjoterapeutów z Myanmaru poprzez serię warsztatów edukacyjnych, które wprowadzą ich w proces podejmowania decyzji i poprowadzą ich przez ten proces. Hipotezą badania jest to, że zmienna niezależna warsztatu edukacyjnego CDM wpłynie na zmienną zależną umiejętności CDM uczestników i kierunek będzie jednostronny.

Jeśli chodzi o mój projekt badania z projektem pre-test-post-test dla tych samych osób, próbki potrzebowałyby 27 próbek, aby zobaczyć średnią zmianę wiedzy (wiedza CDM) od testu wstępnego do post-testowego z alfa 0,05, mocą 0,08 i średnią wielkość efektu 0,5. Jednak Badacz zrekrutuje 34 uczestników, aby pokryć 20% przypadków rezygnacji z nauki dla każdej grupy. W sumie potrzebnych będzie 68 uczestników.

Uczestnicy zostaną podzieleni na dwie grupy, jedną warsztatową i jedną zeszytową. Spośród wszystkich zarejestrowanych (po wstępnym ogłoszeniu online warsztatów CDM i zaproszeniu na warsztaty CDM na miejscu – rekrutacja kuli śnieżnej), uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do dwóch różnych grup, a następnie główny badacz ponownie poinformuje ich o swojej grupie za pomocą arkusza informacyjnego i formularza świadomej zgody mieć zgodę na przystąpienie do badania z jednej grupy. Grupa interwencyjna będzie miała warsztaty z podejmowania decyzji klinicznych (CDM), podczas gdy grupa zeszytów ćwiczeń będzie zapewniana z zeszytu ćwiczeń z podejmowania decyzji klinicznych (CDM) bez udziału w warsztatach i interakcji na miejscu.

Aby przeprowadzić badanie „Warsztaty skuteczności podejmowania decyzji klinicznych (CDM) w grupie fizjoterapeutów z Birmy”, przed przeprowadzeniem badania głównego należy przeprowadzić trzy badania wstępne. Trzy wstępne badania to 1) Opracowanie arkusza oceny podejmowania decyzji klinicznych (CDM), Podejście jakościowe (dogłębny wywiad) z 18 fizjoterapeutami z Rangunu, 2) Badanie ważności i wiarygodności arkusza oceny podejmowania decyzji klinicznych (CDM) oraz 3) Opracowanie serii warsztatów dotyczących podejmowania decyzji klinicznych (CDM) w oparciu o wyłonione tematy i opracowane kategorie reprezentujące wiedzę CDM wśród fizjoterapeutów z Myanmaru. Badanie 1 i 3 przeprowadzono w celu opracowania protokołu badania głównego.

Badanie 4: Warsztat Skuteczność podejmowania decyzji klinicznych (CDM) w grupie fizjoterapeutów z Birmy

Grupa interwencyjna:

• Warsztaty z podejmowania decyzji klinicznych (CDM) będą prezentowane przez cztery dni powszednie i odbędą się na Uniwersytecie Technologii Medycznych w Rangunie w Birmie w 2017 roku.
• Uczestnicy podpiszą formularz świadomej zgody opisujący korzyści i zagrożenia związane z warsztatami.
• Uczestnikom zostanie przydzielony numer. Umieszczają numer na górze arkusza, aby chronić swoją tożsamość.
• Karta demograficzna zostanie podana podczas rejestracji na warsztaty. Zapyta uczestników o wiek, płeć, lata praktyki, uczęszczaną szkołę, miejsca, w których praktykowali, obszar specjalizacji praktyki, tj. Pediatria, układ mięśniowo-szkieletowy itp.
• Warsztaty rozpoczną się od pierwszej oceny, która trwa około 30 minut.
• Podczas warsztatu edukacyjnego zostanie zaprezentowany zeszyt ćwiczeń CDM, a uczestnicy będą go śledzić podczas aktywnego sekwencjonowania wybranego przez siebie typowego przypadku pacjenta.
• Podczas warsztatów będzie używany zeszyt ćwiczeń, który integruje dwa modele praktyki klinicznej: ICF i proces terapeutyczny (TP).
• Warsztat będzie zachęcał i wymagał udziału grupowego i indywidualnego, a także pomoże uczestnikom w refleksji nad ich decyzjami.
• Uczestnicy zostaną podzieleni na małe grupy, aby się przedstawić, a następnie przedstawić dużej grupie.
• Uczestnik wybierze ostatni przypadek pacjenta i zostanie poprowadzony przez proces CDM podczas warsztatów na przykładzie tego przypadku.
• Następnie nastąpi dyskusja, która przeprowadzi uczestników przez Proces Terapii, ICF i zastanowi się nad wyborami, których dokonali lub mogliby dokonać z pacjentem. W ciągu ostatnich pół godziny ostatniej sesji uczestnicy ponownie rozwiążą arkusz oceny.
• Arkusz oceny CDM zostanie podany miesiąc po zakończeniu warsztatów.
• W czasie miesięcznej oceny po warsztacie CDM, uczestnicy zostaną również poproszeni o ujawnienie liczby przypadków pacjentów, w których korzystali z skoroszytu CDM, aby kierować procesem CDM w swojej praktyce, aby zobaczyć przydatność skoroszytu CDM i możliwości korzystania z skoroszytu.

Grupa skoroszytów:

• Uczestnicy otrzymają podręcznik do podejmowania decyzji klinicznych (CDM), który zostanie wykorzystany do nauczania procesu CDM podczas czterodniowych warsztatów CDM.
• Uczestnicy podpiszą formularz świadomej zgody opisujący korzyści i ryzyko związane z badaniem.
• Uczestnikom zostanie przydzielony numer. Umieszczą numer na górze arkusza, aby chronić tożsamość.
• Przed otrzymaniem skoroszytu CDM uczestnicy wezmą udział w pierwszej ocenie CDM, która zajmie około 30 minut.
• Karta demograficzna zostanie przekazana przed przystąpieniem do pierwszej oceny CDM. Zapyta uczestników o wiek, płeć, lata praktyki, uczęszczaną szkołę, miejsca, w których praktykowali, obszar specjalizacji praktyki, tj. Pediatria, układ mięśniowo-szkieletowy itp.
• Po tygodniu uczestnicy wezmą udział w drugim arkuszu oceny CDM, który odbywa się w tym samym czasie, co bezpośrednia ocena grupy interwencyjnej po warsztacie CDM.
• Następnie arkusz oceny CDM zostanie podany miesiąc później, czyli w tym samym czasie co miesięczna ocena grupy interwencyjnej po warsztacie CDM.
• Podczas ostatniej oceny CDM uczestnicy zostaną poproszeni o ujawnienie liczby przypadków pacjentów, w których wykorzystali skoroszyt CDM jako przewodnik procesu CDM w swojej praktyce, aby zobaczyć przydatność skoroszytu CDM i możliwość korzystania z skoroszytu.