Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Uczestnictwo w życiu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (PLCC)

25 sierpnia 2018 zaktualizowane przez: Mintaze Kerem Gunel, Hacettepe University

Badanie konieczności, uczestnictwa w życiu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i ich rodzin

Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) definiowane jako grupa trwałych upośledzeń, które wywodzą się z niepostępujących zaburzeń rozwijających się w niedojrzałym mózgu. PK prowadzi do ograniczeń ruchowych i rozwoju postawy. Problemom motorycznym w MPD zwykle towarzyszą zaburzenia czuciowe i percepcyjne, zaburzenia poznawcze, zaburzenia komunikacji i zachowania, padaczka oraz wtórne problemy ze strony układu mięśniowo-szkieletowego. Pierwsze 20 lat życia charakteryzuje się szybkim wzrostem i specyficznymi zmianami w rozwoju fizycznym, społecznym i psychicznym. Z przemianami w tym okresie wiąże się partycypacja społeczna i samodzielność dzieci i młodzieży. Partycypację można określić jako zaangażowanie w sytuacje życiowe i odzwierciedla ona społeczny aspekt funkcjonalności. Problemy, które można napotkać w sytuacjach życiowych określa się jako ograniczenie uczestnictwa. W literaturze żadne odpowiednie badanie nie dotyczyło funkcjonalnej nieadekwatności, aktywności i udziału dzieci z MPD; projekt ten został zaplanowany w celu bardziej szczegółowego określenia znaczenia interwencji rehabilitacyjnych. Ten projekt ma na celu określenie, czy poziomy funkcjonalne odpowiadają ograniczeniom aktywności i uczestnictwa dzieci z MPD mieszkających w centrum Ankary oraz określenie wpływu ich statusu funkcjonalnego na aktywność, uczestnictwo i jakość życia. Niniejsze badanie będzie pionierem we wskazywaniu ograniczeń aktywności i uczestnictwa dzieci z MPD. Zgodnie z wynikami, ograniczenia te zostaną przezwyciężone, a jakość życia dzieci z MPD ulegnie poprawie. Określona zostanie baza danych obserwacji CP w Ankarze, aby ich aktywność fizyczna i poziomy uczestnictwa były okresowo śledzone, a profil CP zostanie określony w Ankarze.

Przegląd badań

Status

Nieznany

Szczegółowy opis

Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) definiowane jako grupa trwałych upośledzeń, które wywodzą się z niepostępujących zaburzeń rozwijających się w niedojrzałym mózgu. MPD prowadzi do ograniczeń ruchowych i rozwoju postawy. Pierwsze 20 lat życia charakteryzuje się szybkim wzrostem i specyficznymi zmianami w rozwoju fizycznym, społecznym i psychicznym. Z przemianami w tym okresie wiąże się partycypacja społeczna i samodzielność dzieci i młodzieży. Partycypację można określić jako zaangażowanie w sytuacje życiowe i odzwierciedla ona społeczny aspekt funkcjonalności. Problemy, które można napotkać w sytuacjach życiowych określa się jako ograniczenie uczestnictwa. W przeszłości upośledzenie obserwowane u dziecka było skoncentrowane, a dziecko było biernym receptorem leczenia. Dziś ten pogląd ulega zmianie i dziecko jest aktywnym uczestnikiem leczenia niepełnosprawności. Celem leczenia jest utożsamianie się z podniesieniem jakości życia poprzez wspieranie aktywności i uczestnictwa zgodnie z priorytetami dziecka i rodzica.

W literaturze żadne odpowiednie badanie nie dotyczyło funkcjonalnej nieadekwatności, aktywności i udziału dzieci z MPD; projekt ten został zaplanowany w celu bardziej szczegółowego określenia znaczenia interwencji rehabilitacyjnych. Ten projekt ma na celu określenie, czy poziomy funkcjonalne odpowiadają ograniczeniom aktywności i uczestnictwa dzieci z MPD mieszkających w centrum Ankary oraz określenie wpływu ich statusu funkcjonalnego na aktywność, uczestnictwo i jakość życia. Niniejsze badanie będzie pionierem we wskazywaniu ograniczeń aktywności i uczestnictwa dzieci z MPD. Zgodnie z wynikami, ograniczenia te zostaną przezwyciężone, a jakość życia dzieci z MPD ulegnie poprawie. Określona zostanie baza danych obserwacji CP w Ankarze, aby ich aktywność fizyczna i poziomy uczestnictwa były okresowo śledzone, a profil CP zostanie określony w Ankarze. Co więcej, wyniki tego badania zostaną udostępnione Ministerstwu Edukacji Narodowej, Ministerstwu Rodziny i Polityki Społecznej oraz Ministerstwu Zdrowia, co przyniesie inny punkt widzenia na środowiskowe usługi rehabilitacyjne w Turcji. Ponadto oczekuje się, że badanie to zmotywuje do prowadzenia dochodzeń w całym kraju.

W ramach projektu System Klasyfikacji Funkcji Motoryki Dużej (GMBCS) dla ciężkości niepełnosprawności osób z MPD, The Measure of Processes of Care (MPOC) dla ich procesu opieki, Pediatric Outcomes Date Collection Instrument (PODCI) oraz Pediatric Quality of Kwestionariusz Życia i Jakość Zdrowia Dziecka (CHQ PF-50) dla jakości życia związanej ze zdrowiem, System Klasyfikacji Zdolności Manualnych (MACS) dla zdolności manualnych oraz System Klasyfikacji Funkcji Komunikacyjnych (CFCS) dla umiejętności komunikowania się i życia Wykorzystany zostanie Kwestionariusz Nawyków (LIFE-H) dla poziomu uczestnictwa oraz Skala Wpływu na Rodzinę (IPFAM) dla wpływu na rodzinę, a wyniki zostaną przeanalizowane odpowiednimi metodami statystycznymi. Przewiduje się, że wyniki projektu zostaną omówione na platformach krajowych i międzynarodowych.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Oczekiwany)

500

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Ankara, Indyk
        • Rekrutacyjny
        • Hacettepe University
        • Kontakt:
          • Mintaze Kerem Günel

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

2 lata do 18 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Badani będą rekrutowani spośród dzieci mieszkających w mieście Ankara i uczęszczających do specjalnych ośrodków edukacyjnych.

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Do zdiagnozowania mózgowe porażenie dziecięce

Kryteria wyłączenia:

  • Dzieci, których rodzina nie zgodziła się na udział w nauce

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz nawyków życiowych (LIFE-H)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena poziomu uczestnictwa dzieci
Na linii bazowej

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
System Klasyfikacji Funkcji Motoryki Dużej (GMFCS)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena stopnia niepełnosprawności dzieci
Na linii bazowej
Zbieranie danych dotyczących wyników pediatrycznych (PODCI) (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena jakości życia dzieci związanej ze zdrowiem za pomocą kwestionariusza pełnomocnika rodziców
Na linii bazowej
System ręcznej klasyfikacji umiejętności (MACS)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena zdolności manualnych
Na linii bazowej
System klasyfikacji funkcji komunikacyjnych (CFCS)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena umiejętności komunikacyjnych
Na linii bazowej
Jakość zdrowia dziecka (CHQ PF-50)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena jakości życia związanej ze zdrowiem
Na linii bazowej
Kwestionariusz jakości życia dzieci (PedsQL)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena jakości życia związanej ze zdrowiem
Na linii bazowej
Miara procesów opieki (MPOC) (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena procesu opieki zdrowotnej nad dziećmi za pomocą kwestionariusza pełnomocnika rodziców
Na linii bazowej
Wpływ na skalę rodziny (IPFAM)
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena wpływu rodziny
Na linii bazowej
Pediatryczna ocena inwentarza niepełnosprawności
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Ocena niepełnosprawności
Na linii bazowej

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2018

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

1 października 2018

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

1 stycznia 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 czerwca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 czerwca 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

19 czerwca 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

28 sierpnia 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

25 sierpnia 2018

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Porażenie mózgowe

Badania kliniczne na Ocena za pomocą kwestionariusza

Subskrybuj