Program Incredible Years dla rodziców dzieci z autyzmem (IY-ASD)

„Niesamowite lata” odnoszą się do zestawu odpowiednich rozwojowo grupowych interwencji skierowanych do rodziców, dzieci i nauczycieli. IY-ASD to dostosowana wersja podstawowego programu szkoleniowego dla rodziców, który wykorzystuje prosty i tani format do rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów, radzenia sobie ze stresem i komunikacji. „Niesamowite lata” zawiera dziesięciolecia dowodów wskazujących na poprawę poziomu stresu rodziców, depresji i umiejętności radzenia sobie, a także zmniejszenie negatywnych wyników dzieci, takich jak agresywne zachowanie, w szerokim zakresie różnych populacji. Program był szeroko stosowany w Wielkiej Brytanii i Szwecji. W Anglii przeprowadzono analizy opłacalności, które dały pozytywne wyniki. „Niesamowite lata” opierają się na teorii przywiązania i teorii społecznego uczenia się. Cele interwencji rodzicielskiej „Niesamowitych lat” – komunikacja, rozwiązywanie problemów i radzenie sobie ze stresem – są niezwykle ważne dla tej populacji. Rodzice dzieci ze specjalnymi potrzebami mają częstszy kontakt z nauczycielami, pracownikami służby zdrowia i innymi dorosłymi niż rodzice, których dzieci nie są niepełnosprawne. Tak więc zbudowanie mocnych podstaw wcześnie, aby rozpocząć rozwiązywanie problemów, skuteczną komunikację i poruszanie się po systemach opieki zdrowotnej i edukacji specjalnej, może zmniejszyć stres, którego rodzic może doświadczyć w przyszłości.

Program dla rodziców Incredible Years dotyczący spektrum autyzmu i opóźnień językowych (IY-ASD). IY-ASD zostanie dostarczony w ciągu 14 tygodni. Obecne badania mają na celu rygorystyczne przetestowanie IY-ASD w warunkach społecznościowych przy użyciu losowego projektu. Badacze porównają IY-ASD ze zwykłą praktyką, grupą wsparcia dla rodziców oferowaną obecnie w Onslow County Partnership for Children, „Circle of Parents”. „Krąg Rodziców” to grupa otwarta, na czele której stoi rodzic-lider. Grupy te spotykają się na ogół co tydzień lub co dwa tygodnie. Uczestnicy są zachęcani do dzielenia się zasobami i innym wsparciem zarówno w grupach, jak i pomiędzy spotkaniami. Bezpłatna opieka nad dziećmi i wyżywienie zapewnione są również podczas spotkań „Koła Rodziców”. Korzystając z randomizowanego projektu, badacze ocenią interwencję rodziców dla opiekunów dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w porównaniu z grupą wsparcia dla rodziców. W ciągu czterech lat badacze starają się:

1. Zrekrutować około 105 rodziców i innych głównych opiekunów do udziału w grupie IY-ASD lub „Kręgu Rodziców”;
2. Zmierz stres rodzicielski, mechanizmy radzenia sobie rodziców, praktyki rodzicielskie i zachowanie dzieci uczestników i ich dzieci na początku i po teście (przed i po interwencji);
3. Porównaj wyniki rodziców wypełniających IY-ASD z wynikami z grupy „Krąg Rodziców”;
4. Oceń zmiany w wynikach rodziców i dzieci od okresu po interwencji do 3-miesięcznej obserwacji u uczestników IY-ASD; I,
5. Uzyskaj informacje od uczestników IY-ASD, aby ocenić satysfakcję i poprawić przyszłe wykorzystanie IY-ASD w populacji ASD.