- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03592368
Trening uprzedzeń wrogiej interpretacji w leczeniu drażliwości
Neurokognitywne cele wrogiego treningu uprzedzeń w interpretacji w celu leczenia drażliwości
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Ta próba kładzie podwaliny pod wstępny test skuteczności IBT na drażliwość poprzez ustalenie neurokognitywnych celów leczenia IBT: wrogie nastawienie do interpretacji i odpowiedź w neuronowym systemie uczenia się o zagrożeniach.
Projekt jest pojedynczo ślepą, randomizowaną, kontrolowaną próbą IBT na swoich celach. Badanie będzie miało cztery ramiona, z 25 uczestnikami w każdym ramieniu dla wszystkich czterech warunków treningu (aktywny kontra pozorowany) i skanowania (w MRI lub poza skanerem MRI). Podczas IBT uczestnicy oceniają mimikę twarzy jako radosną lub wściekłą, która znajduje się na kontinuum między radością a złością. Punkt, w którym w tym kontinuum osądy zmieniają się z przeważnie szczęśliwego na zły, jest punktem obojętności. Podczas treningu informacja zwrotna zachęca do braku zmiany punktu obojętności lub zmiany punktu obojętności w kierunku bardziej szczęśliwych ocen niejednoznacznych twarzy. Przesunięcie punktu obojętności w kierunku łagodniejszych osądów jest interpretowane jako zmniejszenie wrogiej interpretacji.
Projekt sprawdzi, czy aktywny w stosunku do pozorowanego IBT przesuwa punkt obojętności w kierunku bardziej łagodnych osądów. Reakcja neuronalna na aktywny i pozorowany IBT zostanie zmierzona w połowie próbki.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Colorado
-
Aurora, Colorado, Stany Zjednoczone, 80045
- University of Colorado, School of Medicine
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
Młodzież w leczeniu psychiatrycznym, z co najmniej:
- łagodna, klinicznie istotna drażliwość i
- typowe funkcjonowanie intelektualne (IQ>80)
Kryteria wyłączenia:
Dowolna z następujących diagnoz zdrowia psychicznego:
- aktualny stres pourazowy
- zaburzenie afektywne dwubiegunowe typu I lub II na całe życie
- zaburzenie cyklotymiczne na całe życie
- zaburzenia psychotyczne na całe życie
- zaburzenia ze spektrum autyzmu na całe życie
- Poważne problemy medyczne, w tym uraz głowy.
- Specyficzne dla MRI wykluczenia bezpieczeństwa dla ramion MRI.
- Niestabilność kliniczna.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Podstawowa nauka
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Aktywny IBT, poza MRI
Szkolenie dotyczące błędów interpretacyjnych, podczas którego uczestnicy uczą się bardziej pozytywnych ocen niejednoznacznych wyrazów twarzy w porównaniu z ich własnymi podstawowymi uprzedzeniami.
Ramię to jest kompletowane w klinice.
|
Trening stronniczości interpretacji
|
|
Pozorny komparator: Sham IBT, brak MRI
Szkolenie dotyczące błędów interpretacyjnych, podczas którego wzmacniana jest podstawowa ocena uczestników dotycząca niejednoznacznych wyrazów twarzy.
Ramię to jest kompletowane w klinice.
|
Trening stronniczości interpretacji
|
|
Aktywny komparator: Aktywny IBT, w MRI
Szkolenie dotyczące błędów interpretacyjnych, podczas którego uczestnicy uczą się bardziej pozytywnych ocen niejednoznacznych wyrazów twarzy w porównaniu z własnymi podstawowymi ocenami.
Ramię to jest zakończone w maszynie do rezonansu magnetycznego.
|
Trening stronniczości interpretacji
|
|
Pozorny komparator: Pozorne IBT, w MRI
Szkolenie dotyczące błędów interpretacyjnych, podczas którego wzmacniana jest podstawowa ocena uczestników dotycząca niejednoznacznych wyrazów twarzy.
Ramię to jest zakończone w maszynie do rezonansu magnetycznego.
|
Trening stronniczości interpretacji
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana błędu interpretacyjnego
Ramy czasowe: Do jednego dnia przed i po pojedynczej 1-dniowej sesji szkoleniowej dotyczącej błędu interpretacyjnego.
|
Stronniczość interpretacji jest mierzona za pomocą punktu obojętności ocen szczęścia i złości na kontinuum 15 obrazów ekspresji emocji na twarzy, które zmieniają się od wyrazu twarzy całkowicie szczęśliwy = 1 do całkowicie zły = 15.
Punkt obojętności jest reprezentowany w skali od 1 do 15 twarzy.
Reprezentuje punkt na kontinuum twarzy, w którym osądy zmieniają się z przeważnie szczęśliwych na przeważnie złych.
Punkty obojętności mają minimalną wartość 1 i maksymalną wartość 15, chociaż zazwyczaj znajdują się pośrodku kontinuum twarzy-emocji, np. 7. Niższe punkty obojętności reprezentują większe nastawienie do wrogich (lub złych) osądów.
Zmiana błędu interpretacji to różnica pomiędzy punktami obojętności po i przed treningiem.
Może wynosić od -14 do 14, przy czym liczby dodatnie odzwierciedlają stopień, w jakim nastawienie do podejmowania decyzji „szczęśliwy/zły” przesuwa się w stronę ocen „szczęśliwszych”.
Wysokie liczby dodatnie odzwierciedlają większy wzrost liczby szczęśliwych wyroków.
|
Do jednego dnia przed i po pojedynczej 1-dniowej sesji szkoleniowej dotyczącej błędu interpretacyjnego.
|
|
Odpowiedź neuronowa w systemie uczenia się o zagrożeniach.
Ramy czasowe: W trakcie jednodniowej pojedynczej sesji szkoleniowej dotyczącej stronniczości interpretacyjnej.
|
Funkcjonalną łączność ciała migdałowatego z brzuszno-przyśrodkową korą przedczołową mierzy się poprzez kowariancję wahań sygnału zależnego od poziomu tlenu we krwi między tymi obszarami podczas funkcjonalnego obrazowania metodą rezonansu magnetycznego (fMRI) w trakcie treningu.
Miarą wyniku jest liczba tych randomizowanych uczestników, dla których miara fMRI jest ważna dla planowanej analizy połączeń.
Uczestnicy ci wykonali zadanie w skanerze, mając akceptowalne dane behawioralne i dane fMRI.
Kontrola jakości fMRI obejmowała wizualną kontrolę obrazów mózgu pod kątem jakości, zasięgu i prawidłowego dopasowania obrazów funkcjonalnych, anatomicznych i szablonowych.
Obrazy fMRI przeszły testy porównawcze analizy dla <20% ocenzurowanych objętości i <0,25 mm średniej odległości euklidesowej cenzurowanego ruchu w całym zadaniu.
Progi cenzora to odległość euklidesowa 0,3 mm i 5% wokseli z odbiegającymi wartościami intensywności.
|
W trakcie jednodniowej pojedynczej sesji szkoleniowej dotyczącej stronniczości interpretacyjnej.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Szybkość uczenia się
Ramy czasowe: W trakcie jednodniowej sesji szkoleniowej dotyczącej błędów w interpretacji pojedynczej.
|
Szybkość uczenia się mierzona za pomocą modelu obliczeniowego uczenia się przez wzmacnianie podczas IBT. Szczegóły modelu można znaleźć w publikacji Stoddard i in., 2023.
Podobnie jak w ogólnych modelach uczenia się przez wzmacnianie, jest to proporcja błędu przewidywania stosowana do przyszłych oczekiwań.
W tym badaniu, gdy uczestnik otrzymał informację zwrotną na temat oceny, jaką wyrobił na temat twarzy, w sposób dorozumiany porównuje tę informację zwrotną ze swoimi oczekiwaniami dotyczącymi tej twarzy.
Różnica między informacją zwrotną a oczekiwaniami nazywa się błędem przewidywania.
Szybkość uczenia się odsetek tego błędu przewidywania, który jest stosowany do przyszłych oczekiwań w trakcie sesji uczenia się.
W ten sposób reprezentuje naukę.
Szybkość uczenia się jest wartością ciągłą i nie posiadającą jednostki.
Waha się od 0, co oznacza brak uczenia się, do 1, co oznacza doskonałe uczenie się.
Generalnie jest mały.
Podany tutaj wskaźnik uczenia się jest jego formą oszacowaną na podstawie emocji twarzy (patrz Stoddard i in., 2023).
|
W trakcie jednodniowej sesji szkoleniowej dotyczącej błędów w interpretacji pojedynczej.
|
|
Drażliwość
Ramy czasowe: W ciągu tygodnia przed szkoleniem w zakresie interpretacji i jeden tydzień +/- 3 dni po szkoleniu w zakresie interpretacji.
|
Drażliwość to tendencja do wybuchów złości i złości, mierzona za pomocą Indeksu Reaktywności Afektywnej, składającego się z siedmiu pozycji.
Każda pozycja ma 3 opcje odpowiedzi, które są kodowane w następujący sposób: „nieprawda” = 0, „w pewnym stopniu prawda” = 1 i „z pewnością prawda” = 2.
Sumuje się pierwsze sześć elementów, aby wygenerować łączny wynik odzwierciedlający stopień nadmiernej drażliwości w ciągu ostatniego tygodnia.
Wskaźnik reaktywności afektywnej waha się od 0 do 12. Wyższe wartości odzwierciedlają większą drażliwość.
W tym miejscu podana jest średnia punktacja po-minus przed leczeniem, według raportu rodziców.
W tych różnicach wartości ujemne są wyrażone w jednostce tej skali, a wartość bezwzględna oznacza stopień redukcji drażliwości.
|
W ciągu tygodnia przed szkoleniem w zakresie interpretacji i jeden tydzień +/- 3 dni po szkoleniu w zakresie interpretacji.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Joel Stoddard, MD, University of Colorado, Denver
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Stoddard J, Sharif-Askary B, Harkins EA, Frank HR, Brotman MA, Penton-Voak IS, Maoz K, Bar-Haim Y, Munafo M, Pine DS, Leibenluft E. An Open Pilot Study of Training Hostile Interpretation Bias to Treat Disruptive Mood Dysregulation Disorder. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2016 Feb;26(1):49-57. doi: 10.1089/cap.2015.0100. Epub 2016 Jan 8.
- Haller SP, Stoddard J, Botz-Zapp C, Clayton M, MacGillivray C, Perhamus G, Stiles K, Kircanski K, Penton-Voak IS, Bar-Haim Y, Munafo M, Towbin KE, Brotman MA. A Randomized Controlled Trial of Computerized Interpretation Bias Training for Disruptive Mood Dysregulation Disorder: A Fast-Fail Study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2022 Jan;61(1):37-45. doi: 10.1016/j.jaac.2021.05.022. Epub 2021 Jun 17.
- Stoddard J, Haller SP, Costa V, Brotman MA, Jones M. A Computational Model Reveals Learning Dynamics During Interpretation Bias Training With Clinical Applications. Biol Psychiatry Cogn Neurosci Neuroimaging. 2023 Oct;8(10):1033-1040. doi: 10.1016/j.bpsc.2023.03.013. Epub 2023 Apr 14.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 17-0464
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na IBT
-
Epitomee medicalZakończony
-
University of Sao PauloFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloZakończonyCiężkie zaburzenie depresyjne | Depresja jednobiegunowaBrazylia
-
University of Vermont Medical CenterZakończonyZaburzenia związane z opioidamiStany Zjednoczone