Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolne programy zdrowotne dotyczące dobrostanu dzieci w Lusace w Zambii

30 lipca 2018 zaktualizowane przez: Günther Fink, Harvard School of Public Health (HSPH)

Ocena wpływu szkolnych programów zdrowotnych na dobre samopoczucie dzieci i wyniki w nauce

Niniejsze badanie ocenia wpływ nowego, kompleksowego szkolnego programu zdrowotnego wdrożonego w Lusace w Zambii.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Podczas gdy dzieci w wieku szkolnym w krajach o niskich i średnich dochodach są nadal bardzo narażone na ostre infekcje, programy skierowane do tej grupy wiekowej mają ograniczoną skalę i zakres. W tym badaniu oceniamy wpływ nowego i kompleksowego programu interwencji zdrowotnej w szkole podstawowej na wyniki zdrowotne uczniów i wyniki w nauce w Lusace w Zambii. Interwencja obejmowała przeszkolenie nauczycieli, aby zostali pracownikami szkolnej służby zdrowia oraz zapewnienie suplementacji witaminy A i leków odrobaczających co dwa lata. Nauczyciele w szkołach interwencyjnych zostali przeszkoleni w zakresie prowadzenia lekcji o zdrowiu i kierowania chorych uczniów do opieki. To badanie zostało zaprojektowane jako prospektywne badanie z dopasowaną grupą kontrolną. Uczniowie z siedmiu szkół interwencyjnych są porównywani z uczniami ze szkół kontrolnych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

614

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dzieci uczęszczające do jednej z 14 szkół biorących udział w badaniu.

Kryteria wyłączenia:

  • Dzieci nie uczęszczające do żadnej z 14 szkół objętych badaniem.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja
Grupa interwencyjna otrzymuje szkolny program zdrowotny, który składa się z dwóch elementów: szkolenia wybranych nauczycieli na szkolnych pracowników służby zdrowia oraz przeprowadzanych co dwa lata badań przesiewowych wszystkich uczniów.
Behawioralne: Szkolny program pracowników służby zdrowia
Interwencja szkoli wybranych nauczycieli do prowadzenia lekcji zdrowia dla uczniów, udzielania podstawowej pierwszej pomocy, rozpoznawania powszechnych chorób, kierowania ucznia do wykwalifikowanej pomocy medycznej w razie potrzeby. Interwencja zapewnia szkołom podstawowe środki medyczne, w tym leki przeciwbólowe, termometry, bandaże, środki antyseptyczne i doustne płyny nawadniające. Suplementacja witaminy A i przypuszczalne leki na odrobaczenie są podawane studentom podczas przeprowadzanych co dwa lata badań przesiewowych.
Brak interwencji: Kontrola
Grupa kontrolna otrzymuje regularne programy szkolne.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana częstości występowania ostrej choroby
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Studenci informują o obecności 14 chorób ogólnoustrojowych, układu moczowo-płciowego, układu oddechowego i przewodu pokarmowego w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Ostre choroby są łączone w zbiorczy wskaźnik zachorowalności.
Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wagi
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Oblicz wskaźnik masy ciała (BMI) dla wieku z-score za pomocą makra oprogramowania AnthroPlus Światowej Organizacji Zdrowia dla Stata. Szczupłość i nadwagę definiuje się odpowiednio jako: BMI dla wieku poniżej -2 SD oraz jako BMI dla wieku powyżej 1 odchylenia standardowego.
Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Zmiana wysokości
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Oblicz z-score znormalizowanego wzrostu do wieku (HAZ) za pomocą makra oprogramowania AnthroPlus Światowej Organizacji Zdrowia dla Stata. Karłowatość zdefiniowano jako HAZ poniżej -2 odchylenia standardowego.
Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Zmiana wiedzy o zdrowiu
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Oblicz procent poprawnych odpowiedzi w quizie składającym się z 11 pytań na różne tematy zdrowotne.
Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Zmiana frekwencji w szkole
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Oblicz odsetek uczniów, którzy opuścili jeden lub więcej dni w szkole w ciągu ostatnich dwóch tygodni.
Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Zmiana wyników w nauce
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja
Uczniowie informują o swoich wynikach w szkole, a wyniki w nauce są weryfikowane na podstawie ocen semestralnych.
Linia bazowa, 6 miesięcy i roczna obserwacja

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Harvard School of Public Health (HSPH)

Współpracownicy

Healthy Kids/Brighter Future

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

17 czerwca 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

28 lipca 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

28 lipca 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

11 lipca 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 lipca 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

31 lipca 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

31 lipca 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 lipca 2018

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • IRB15-1539

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Ostra choroba

Badania kliniczne na Szkolny program pracowników służby zdrowia

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Sweden

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj