- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03935009
Nauka szczotkowania przy użyciu elementów gry w aplikacjach na telefony komórkowe (GAMIFYBRUSH)
29 kwietnia 2019 zaktualizowane przez: Nino Fijačko, University Maribor
Nauka higieny jamy ustnej za pomocą grywalizacji: randomizowane badanie kliniczne
Celem pracy jest porównanie skuteczności wykorzystania grywalizacji do higieny jamy ustnej dzieci w środowisku domowym.
Przegląd badań
Status
Nieznany
Warunki
Szczegółowy opis
Osoby badane zostaną losowo przydzielone do trzech grup:
- Pierwsza grupa otrzyma szczoteczkę manualną Curaprox 5460 ultra soft, nić dentystyczną Jordan Miracle Flossers, pastę do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon komórkowy Chomper Chums.
- Druga grupa otrzyma szczoteczkę elektryczną Playbrush Smart Sonic, nić Jordan Miracle Flossers, pastę do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon komórkowy Playbrush App.
- Trzecia grupa otrzyma szczoteczkę elektryczną Playbrush Smart Sonic, nić Jordan Miracle Flossers, pastę do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon komórkowy Utoothia.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Oczekiwany)
100
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Maribor, Słowenia, 2000
- Rekrutacyjny
- University Maribor
-
Kontakt:
- Nino Fijacko
- Numer telefonu: +38623004764
- E-mail: nino.fijacko@um.si
-
Kontakt:
- Gregor Stiglic
- Numer telefonu: +38623004731
- E-mail: gregor.stiglic@um.si
-
Maribor, Słowenia, 2000
- Rekrutacyjny
- University of Maribor Faculty of health sciences
-
Kontakt:
- Nino Fijacko
- Numer telefonu: +38623004764
- E-mail: nino.fijacko@um.si
-
Kontakt:
- Gregor Stiglic
- Numer telefonu: +38623004731
- E-mail: gregor.stiglic@um.si
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
10 lat do 14 lat (Dziecko)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dzieci z uzębieniem wtórnym (nieukończone);
- Dzieci w wieku 10 lat i starsze, które nie są upośledzone umysłowo ani fizycznie;
- dzieci samodzielnie myjące zęby;
- Dzieci używające manualnej lub elektrycznej szczoteczki do zębów;
- Dzieci korzystające z telefonu komórkowego;
Kryteria wyłączenia:
- Dzieci ze stałym aparatem ortodontycznym;
- Dzieci powyżej 14 lat;
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Szczoteczka manualna ze szczoteczką elektryczną nr 1
Uczestnicy otrzymają szczoteczkę manualną (Curaprox 5460 ultra soft, nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon komórkowy Chomper Chums) oraz szczoteczkę elektryczną N°1 (Playbrush Smart Sonic, nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon) Playbrush App) i zostanie poinstruowany, aby z nich korzystać przez sześć tygodni.
|
Miękka manualna szczoteczka do zębów (Curaprox 5460 ultra soft) oraz nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon komórkowy Chomper Chumswill posłużą do mycia zębów.
Szczoteczka elektryczna (Play Smart Brush N°1) oraz nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon Playbrush App posłużą do mycia zębów.
|
|
Aktywny komparator: Szczoteczka manualna ze szczoteczką elektryczną nr 2
Uczestnicy otrzymają szczoteczkę manualną (Curaprox 5460 ultra soft, nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon Chomper Chums) oraz szczoteczkę elektryczną nr 2 (Playbrush Smart Sonic, nić Jordan Miracle Flossers, pastę do zębów Curaprox 1450 oraz aplikację na telefon) Utoothia) i zostanie poinstruowany, aby używać ich przez sześć tygodni.
|
Miękka manualna szczoteczka do zębów (Curaprox 5460 ultra soft) oraz nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon komórkowy Chomper Chumswill posłużą do mycia zębów.
Szczoteczka elektryczna (Play Smart Brush N°2) oraz nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon komórkowy Utoothia posłużą do mycia zębów.
|
|
Aktywny komparator: Elektryczna szczoteczka do zębów nr 1 ze szczoteczką elektryczną nr 2
Uczestnicy otrzymają szczoteczkę elektryczną nr 1 (Playbrush Smart Sonic, nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon Playbrush App) oraz szczoteczkę elektryczną nr 2 (Playbrush Smart Sonic, nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacji mobilnej Utoothia) i zostanie poinstruowany, aby z nich korzystać przez sześć tygodni.
|
Szczoteczka elektryczna (Play Smart Brush N°1) oraz nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon Playbrush App posłużą do mycia zębów.
Szczoteczka elektryczna (Play Smart Brush N°2) oraz nić Jordan Miracle Flossers, pasta do zębów Curaprox 1450 oraz aplikacja na telefon komórkowy Utoothia posłużą do mycia zębów.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kontrola 1: Motywacja wewnętrzna
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Badacze wykorzystają Inwentarz Motywacji Wewnętrznej (IMI) do pomiaru motywacji wewnętrznej uczestników (McAuley, Duncan i Tammen, 1987).
IMI będzie zawierał łącznie 37 pozycji, ocenianych w 7-stopniowej skali.
|
Linia bazowa
|
|
Kontrola 1: Wskaźnik higieny jamy ustnej
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Badacze będą korzystać z Indeksu Higieny Jamy Ustnej (OHI) do pomiaru Indeksu zanieczyszczenia (DI) uczestnika i Indeksu Kamienia (CI) (Greene i Vermillion, 1960).
Każdy indeks ma skalę od 0 do 3.
Po zarejestrowaniu wyników dla DI i CI obliczane są wartości OHI (zakres OHI od 0 do 12).
Im wyższy OHI, tym gorsza jest higiena jamy ustnej badanego.
|
Linia bazowa
|
|
Kontrola 2: Motywacja wewnętrzna
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po linii podstawowej
|
Badacze wykorzystają Inwentarz Motywacji Wewnętrznej (IMI) do pomiaru motywacji wewnętrznej uczestników (McAuley, Duncan i Tammen, 1987).
IMI będzie zawierał łącznie 37 pozycji, ocenianych w 7-stopniowej skali.
|
Dwa tygodnie po linii podstawowej
|
|
Kontrola 2: Wskaźnik higieny jamy ustnej
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po linii podstawowej
|
Badacze będą korzystać z Indeksu Higieny Jamy Ustnej (OHI) do pomiaru Indeksu zanieczyszczenia (DI) uczestnika i Indeksu Kamienia (CI) (Greene i Vermillion, 1960).
Każdy indeks ma skalę od 0 do 3.
Po zarejestrowaniu wyników dla DI i CI obliczane są wartości OHI (zakres OHI od 0 do 12).
Im wyższy OHI, tym gorsza jest higiena jamy ustnej badanego.
|
Dwa tygodnie po linii podstawowej
|
|
Kontrola 3: Motywacja wewnętrzna
Ramy czasowe: Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Badacze wykorzystają Inwentarz Motywacji Wewnętrznej (IMI) do pomiaru motywacji wewnętrznej uczestników (McAuley, Duncan i Tammen, 1987).
IMI będzie zawierał łącznie 37 pozycji, ocenianych w 7-stopniowej skali.
|
Sześć tygodni po linii podstawowej
|
|
Kontrola 3: Wskaźnik higieny jamy ustnej
Ramy czasowe: Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Badacze będą korzystać z Indeksu Higieny Jamy Ustnej (OHI) do pomiaru Indeksu zanieczyszczenia (DI) uczestnika i Indeksu Kamienia (CI) (Greene i Vermillion, 1960).
Każdy indeks ma skalę od 0 do 3.
Po zarejestrowaniu wyników dla DI i CI obliczane są wartości OHI (zakres OHI od 0 do 12).
Im wyższy OHI, tym gorsza jest higiena jamy ustnej badanego.
|
Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wiedza o higienie jamy ustnej uczestników 1
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Badacze wykorzystają kwestionariusz (Poutanen i in., 2007) dotyczący czynników demograficznych oraz wiedzy, postaw, przekonań i zachowań związanych ze zdrowiem jamy ustnej, aby uzyskać informacje na temat wiedzy uczestników na temat zdrowia jamy ustnej.
Wiedza, postawy i przekonania są mierzone za pomocą 4-punktowych pytań w skali Likerta; alternatywy były następujące: zdecydowanie się zgadzam, częściowo się zgadzam, częściowo się nie zgadzam, zdecydowanie się nie zgadzam.
Zachowania są mierzone za pomocą 7-punktowych pytań w skali Likerta z alternatywami opisującymi częstotliwość zachowania.
|
Linia bazowa
|
|
Wiedza z zakresu higieny jamy ustnej uczestników 2
Ramy czasowe: Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Badacze wykorzystają kwestionariusz (Poutanen i in., 2007) dotyczący postaw, przekonań i zachowań związanych ze zdrowiem jamy ustnej, aby uzyskać informacje na temat wiedzy uczestników na temat zdrowia jamy ustnej.
Wiedza, postawy i przekonania są mierzone za pomocą 4-punktowych pytań w skali Likerta; alternatywy były następujące: zdecydowanie się zgadzam, częściowo się zgadzam, częściowo się nie zgadzam, zdecydowanie się nie zgadzam.
Zachowania są mierzone za pomocą 7-punktowych pytań w skali Likerta z alternatywami opisującymi częstotliwość zachowania.
|
Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Pośredni wpływ na higienę jamy ustnej uczestników 1
Ramy czasowe: Linia bazowa
|
Badacze wykorzystają kombinację innego kwestionariusza z badań (D'Cruz i Aradhya, 2012; de Silva-Sanigorski i in., 2013; Ramesh Kumar i in., 2013; Eden i in., 2018) dotyczącego zdrowia jamy ustnej, aby uzyskać informacje o pośrednim wpływie na higienę jamy ustnej uczestników.
|
Linia bazowa
|
|
Pośredni wpływ na higienę jamy ustnej uczestników 2
Ramy czasowe: Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Badacze wykorzystają kombinację innego kwestionariusza z badań (D'Cruz i Aradhya, 2012; de Silva-Sanigorski i in., 2013; Ramesh Kumar i in., 2013; Eden i in., 2018) dotyczącego zdrowia jamy ustnej, aby uzyskać informacje o pośrednim wpływie na higienę jamy ustnej uczestników.
|
Sześć tygodni po linii podstawowej
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Krzesło do nauki: Nino Fijacko, University Maribor
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- McAuley E, Duncan T, Tammen VV. Psychometric properties of the Intrinsic Motivation Inventory in a competitive sport setting: a confirmatory factor analysis. Res Q Exerc Sport. 1989 Mar;60(1):48-58. doi: 10.1080/02701367.1989.10607413.
- Acharya S, Goyal A, Utreja AK, Mohanty U. Effect of three different motivational techniques on oral hygiene and gingival health of patients undergoing multibracketed orthodontics. Angle Orthod. 2011 Sep;81(5):884-8. doi: 10.2319/112210-680.1. Epub 2011 May 25.
- Kotha SB, Alabdulaali RA, Dahy WT, Alkhaibari YR, Albaraki ASM, Alghanim AF. The Influence of Oral Health Knowledge on Parental Practices among the Saudi Parents of Children Aged 2-6 Years in Riyadh City, Saudi Arabia. J Int Soc Prev Community Dent. 2018 Nov-Dec;8(6):565-571. doi: 10.4103/jispcd.JISPCD_341_18. Epub 2018 Nov 29.
- Marshman Z, Ahern SM, McEachan RRC, Rogers HJ, Gray-Burrows KA, Day PF. Parents' Experiences of Toothbrushing with Children: A Qualitative Study. JDR Clin Trans Res. 2016 Jul;1(2):122-130. doi: 10.1177/2380084416647727. Epub 2016 Apr 26.
- Harnacke D, Mitter S, Lehner M, Munzert J, Deinzer R. Improving oral hygiene skills by computer-based training: a randomized controlled comparison of the modified Bass and the Fones techniques. PLoS One. 2012;7(5):e37072. doi: 10.1371/journal.pone.0037072. Epub 2012 May 21.
- Credé M, Phillips LA. A meta-analytic review of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire. Learning and individual differences 21(4): 337-46, 2011.
- Pan N, Cai L, Xu C, Guan H, Jin Y. Oral health knowledge, behaviors and parental practices among rural-urban migrant children in Guangzhou: a follow-up study. BMC Oral Health. 2017 Jun 7;17(1):97. doi: 10.1186/s12903-017-0385-2.
- Soltani R, Ali Eslami A, Mahaki B, Alipoor M, Sharifirad G. Do maternal oral health-related self-efficacy and knowledge influence oral hygiene behavior of their children?. International Journal of Pediatrics 4(7): 2035-42, 2016.
- Wilson A, Brega AG, Batliner TS, Henderson W, Campagna EJ, Fehringer K, Gallegos J, Daniels D, Albino J. Assessment of parental oral health knowledge and behaviors among American Indians of a Northern Plains tribe. J Public Health Dent. 2014 Spring;74(2):159-67. doi: 10.1111/jphd.12040. Epub 2013 Oct 9.
- Wilson M, Morgan M. A survey of children's toothbrushing habits in Wales: Are parents following the guidelines?. Journal of Health Visiting 4(2):95-9, 2016.
- Greene JC, Vermillion JR. The oral hygiene index: a method for classifying oral hygiene status. The Journal of the American Dental Association 61(2): 172-9, 1960.
- Poutanen R, Lahti S, Seppa L, Tolvanen M, Hausen H. Oral health-related knowledge, attitudes, behavior, and family characteristics among Finnish schoolchildren with and without active initial caries lesions. Acta Odontol Scand. 2007 Apr;65(2):87-96. doi: 10.1080/00016350601058077.
- D'Cruz AM, Aradhya S. Impact of oral health education on oral hygiene knowledge, practices, plaque control and gingival health of 13- to 15-year-old school children in Bangalore city. Int J Dent Hyg. 2013 May;11(2):126-33. doi: 10.1111/j.1601-5037.2012.00563.x. Epub 2012 Jun 30.
- de Silva-Sanigorski A, Ashbolt R, Green J, Calache H, Keith B, Riggs E, Waters E. Parental self-efficacy and oral health-related knowledge are associated with parent and child oral health behaviors and self-reported oral health status. Community Dent Oral Epidemiol. 2013 Aug;41(4):345-52. doi: 10.1111/cdoe.12019. Epub 2012 Nov 17.
- Eden E, Akyildiz M, Sonmez I. Comparison of Two School-Based Oral Health Education Programs in 9-Year-Old Children. Int Q Community Health Educ. 2019 Apr;39(3):189-196. doi: 10.1177/0272684X18819980. Epub 2018 Dec 21.
- Kumar SR, Narayanan MA, Jayanthi D. Comparison of oral hygiene status before and after health education among 12-18-year-old patients. Journal of Indian Association of Public Health Dentistry 14(2):121, 2016.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)
1 maja 2019
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
1 lipca 2019
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
1 grudnia 2019
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
16 kwietnia 2019
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
29 kwietnia 2019
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
2 maja 2019
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
2 maja 2019
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
29 kwietnia 2019
Ostatnia weryfikacja
1 kwietnia 2019
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- UM2019
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
TAk
Opis planu IPD
Protokół badania i wszystkie dane będą częścią opublikowanego artykułu w czasopiśmie.
Ramy czasowe udostępniania IPD
IPD będzie dostępny po opublikowaniu artykułu w czasopiśmie.
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Bez specjalnych kryteriów.
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- Protokół badania
- Plan analizy statystycznej (SAP)
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Hygiena jamy ustnej
-
Sinai UniversityMenoufia UniversityZakończonyPowiększenie | TMJ | TMJ - Oral & Amp; Cholerach szczęściaEgipt
-
Karolinska InstitutetRejestracja na zaproszenieTMD | TMJ - Uraz łąkotki stawu skroniowo-żuchwowego | TMJ - Oral & Amp; Cholerach szczęściaSzwecja
-
King Abdulaziz UniversityRekrutacyjnyZaburzenia skroniowo-żuchwowe (TMD) | Ból stawu skroniowo-żuchwowego | Terapia sztuką | TMJ - Oral & Amp; Cholerach szczęścia | Wilkes 1 i 2 | TMD Art Pain StudyArabia Saudyjska
-
University College, LondonUniversity College London HospitalsZakończonyJakość życia | Stany przedrakowe | Zaangażowanie pacjenta | Udział pacjentów | Choroba jamy ustnej | Zadowolenie pacjenta | Zachowanie zdrowotne | Zmiany przedrakowe | Leukoplakia jamy ustnej | Choroby zębów | Liszaj płaski jamy ustnej | Dysplazja | Preferencje pacjenta | Zachowanie związane z poszukiwaniem informacji | Dysplazja... i inne warunkiZjednoczone Królestwo
Badania kliniczne na Szczoteczka manualna Curaprox 5460 ultra soft
-
University of BrasiliaZakończonyPłytka nazębna | Próchnica zębów
-
Faculty Sao Leopoldo Mandic CampinasNieznanyZapalenie dziąseł | Plakieta