W jaki sposób narzędzie rzeczywistości wirtualnej może poprawić jakość życia i autonomię społeczną pacjentów ze schizofrenią (Schizovirt)

Schizofrenia to choroba psychiczna, która dotyka głównie młodych dorosłych. Głównymi objawami są omamy, delirium i pobudzenie, złe relacje społeczne, brak motywacji, dezorganizacja myśli. Również pacjenci cierpiący na schizofrenię spotykają się z istotnymi zaburzeniami poznawczymi wpływającymi na pamięć, funkcje wykonawcze i uwagę. Te zmiany poznawcze są często związane z wykluczeniem społecznym i stygmatyzacją.

Terapie przeciwpsychotyczne są skuteczne głównie w pozytywnym wymiarze objawów (halucynacje itp.); jednak ich działanie jest bardzo ograniczone w przypadku napotkanych trudności poznawczych. Techniki psychospołeczne mogą być stosowane w leczeniu objawów poznawczych, takich jak remediacja poznawcza lub rehabilitacja psychospołeczna.

Te trudności poznawcze mają głównie wpływ na codzienne życie pacjentów, wpływając na przykład na ich zdolność prowadzenia pojazdów. Chorzy na schizofrenię częściej ulegają wypadkom drogowym niż osoby zdrowe.

W związku z tym, biorąc pod uwagę te informacje, wydaje nam się ważne, aby rozwiązać ten problem z prowadzeniem pojazdu z różnych powodów:

• Po pierwsze, umiejętność prowadzenia pojazdu często wiąże się z codzienną autonomią,
• Po drugie, prowadzenie pojazdu wiąże się również z utrzymaniem aktywnej sieci społecznościowej i pracą.

Pacjenci chorzy na schizofrenię często napotykają trudności w nauce prowadzenia pojazdów, co wzmaga stygmatyzację i lęk przed porażką.

Zatem specjalne szkolenie z zakresu prawa jazdy i teorii poprzedzające naukę jazdy mogłoby być sposobem na pomoc pacjentom w ich trudnościach poznawczych i zdaniu egzaminu na prawo jazdy. Codzienne transporty mobilizują szereg funkcji poznawczych (czujność uwagi, pamięć operacyjna, koordynacja psychoruchowa, podzielność uwagi, zdolności wzrokowo-przestrzenne.

Korzystanie z narzędzia wirtualnej rzeczywistości do jazdy może stanowić ekologiczne narzędzie poznawcze, poprzez symulowanie codziennych sytuacji podczas jazdy. To podejście „poważnej gry” umożliwia nam wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości w szkoleniu, ale także w ocenach. Symulator jazdy umożliwia ustandaryzowaną ocenę i może również stać się narzędziem terapeutycznym ekologicznej remediacji poznawczej.

Badanie to wydaje się zatem interesujące w celu rozwijania bezpieczeństwa drogowego i codziennej autonomii.