Wpływ terapii wibroakustycznej na ostry stres u studentów

Cel główny: zbadanie, czy zastosowanie terapii wibroakustycznej ma większy wpływ na eliminację ostrej reakcji stresowej u studentów niż sama muzyka.

Pytanie badawcze: "Czy zastosowanie terapii wibroakustycznej (wibracje o niskiej częstotliwości z muzyką) wykazuje bardziej znaczący wpływ na zmniejszenie ostrej reakcji stresowej (mierzonej za pomocą HRV SA, GSR, kortyzolu w ślinie) oraz odczuwania stresu (mierzonego za pomocą VAS) na uczelni studentów w porównaniu do słuchania muzyki bez zmodyfikowanych technologicznie niskich wibracji?”

Uczestnicy: Rekrutacja odpowiednich uczestników badań zostanie przeprowadzona wśród studentów studiujących na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Palackiego w Ołomuńcu w Czechach, pod warunkiem spełnienia kryteriów all inclusive. Uczestnicy będą rekrutowani przez trzech badaczy za pośrednictwem poczty i osobistego kontaktu ze studentami na początku każdego z dwóch semestrów jednego roku akademickiego. W eksperymencie badawczym wezmą udział tylko studenci ze średnim lub wysokim poziomem stresu ostrego (poziom stresu mierzony PSS-10, min. od uczestników wymagane jest 20 punktów). Proces rekrutacji będzie koordynowany i nadzorowany przez koordynatora rekrutacji. Kolejno numerowane, nieprzezroczyste, zapieczętowane koperty będą wykorzystywane jako mechanizm ukrywania alokacji. Sekwencja alokacji zostanie wygenerowana w zdalnym miejscu pracy przez specjalistę nieuczestniczącego w zapisie i przydzieleniu uczestników do interwencji.

Jest to grupa równoległa, dwa ramiona, próba wyższości z 1,1. współczynnik alokacji. Zostanie tutaj zastosowana randomizacja z równymi blokami (z blokiem o rozmiarze 8) ze stratyfikacji według płci. Schemat randomizacji określi, które osoby zostaną umieszczone w grupie interwencyjnej i kontrolnej (placebo). Randomizacja będzie realizowana przez komputerowy generator liczb losowych (program Sealed Envelope).

Interwencja jest potrójnie zaślepiona (zaślepieni zostaną uczestnicy, statystycy oraz pomiary wyników). Biorąc pod uwagę jednorazowy charakter eksperymentu badawczego u każdego uczestnika, nie rozważono możliwości awaryjnego odślepienia, ani nie stworzono systematycznych planów promowania zatrzymania uczestników i pełnej obserwacji.

Eksperyment badawczy: Po rekrutacji studenci zostaną podzieleni na grupy eksperymentalne lub kontrolne w drodze losowania. Grupa eksperymentalna otrzyma pełną interwencję, w tym muzykę z dźwiękiem o niskiej częstotliwości. Grupa kontrolna będzie słuchała tej samej muzyki, co zaplanowana dla grupy eksperymentalnej bez dźwięków o niskiej częstotliwości w zakresie częstotliwości 20-100 Hz (bez wibracji). Pomiary w dwóch równoległych grupach będą przeprowadzane przez dwie przeszkolone osoby pod okiem psychologa, specjalistów od pomiarów fizjologicznych oraz koordynatora badań czuwającego nad przestrzeganiem protokołów eksperymentalnych.

Pomiary: Metody pomiarowe obejmują (1) analizę spektralną zmienności rytmu serca, (2) galwaniczną reakcję skóry, (3) kortyzol w ślinie, (4) kwestionariusz skali odczuwanego stresu, (5) wizualne skale analogowe stresu oraz (6) ankieta własnej konstrukcji.

Analiza statystyczna: Metody analizy danych będą oparte na przetwarzaniu statystycznym w postaci jednokierunkowej (czynnik Vibroakustyczny/Placebo) powtarzanych pomiarów (czynnik przed/po) ANOVA. Ramię interwencyjne zostanie porównane z grupą kontrolną we wszystkich podstawowych analizach i zbadane zostaną znaczące różnice w odpowiedziach autonomicznego układu nerwowego, kortyzolu w ślinie i percepcji stresu.

hipotezy:

H1: Słuchanie nagrań terapii wibroakustycznej (muzyka z wibracjami o niskiej częstotliwości) pobudzi wyższy poziom przywspółczulnej aktywności nerwowej w porównaniu do samego słuchania muzyki.

H2: Słuchanie nagrań terapii wibroakustycznej (muzyka z wibracjami o niskiej częstotliwości) będzie stymulować niższy poziom kortyzolu w ślinie niż samo słuchanie muzyki.

H3: Słuchanie nagrań terapii wibroakustycznej (muzyka z wibracjami o niskiej częstotliwości) będzie stymulować niższy poziom subiektywnego odczuwania stresu w porównaniu ze słuchaniem samej muzyki.