Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wspieranie programu zdrowych relacji dla FRAMEWorks (SHR FRAMEWorks) (FRAMEWorks)

7 kwietnia 2026 zaktualizowane przez: Montefiore Medical Center

Centrum Medyczne Montefiore Wspierające Program Zdrowych Relacji dla FRAMEWorks

Nadrzędnym celem programu Supporting Health Relationships (SHR) jest tworzenie i utrzymywanie rodzin w Bronksie poprzez poprawę umiejętności utrzymywania relacji, doskonalenie umiejętności rodzicielskich i poprawę wsparcia finansowego rodziców dla dzieci. Lokalna ocena badacza dotyczy pytania badawczego dotyczącego skuteczności realizacji programu nauczania SHR w sposób wirtualny: W jakim stopniu pary wykazują poprawę zaangażowania, uczenia się umiejętności i jakości relacji podczas korzystania z programu nauczania przez Zoom?

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Mówiąc dokładniej, badacz jest zainteresowany odpowiedzią na następujące pytania badawcze:

Podstawowe pytanie badawcze:

  1. W jakim stopniu klienci wykazują zwiększoną satysfakcję ze związku (pierwszorzędowy punkt końcowy: indeks satysfakcji par – CSI) po otrzymaniu wirtualnej interwencji edukacyjnej Zoom? a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?

    Pytania do szkoły średniej:

  2. W jakim stopniu klienci uczą się i zachowują wiedzę i umiejętności, które są nauczane w ramach interwencji edukacyjnej dotyczącej relacji? a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?
  3. W jakim stopniu klienci stają się bardziej inteligentni emocjonalnie po interwencji edukacyjnej dotyczącej relacji? a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?
  4. W jakim stopniu klienci wykazują poprawę relacji między rodzicami po interwencji edukacyjnej dotyczącej relacji? a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?
  5. W jakim stopniu klienci stają się bardziej przywiązani do swoich partnerów po otrzymaniu interwencji edukacyjnej dotyczącej relacji?

    a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?

  6. W jakim stopniu klienci uczestniczą w warsztatach, gdy są one prowadzone wirtualnie przez Zoom?

    a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?

  7. W jakim stopniu klienci są zaangażowani w warsztaty, gdy są one prowadzone wirtualnie przez Zoom? a) W jakim stopniu efekty partnera wpływają na ten wynik?

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

1022

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • New York
      • The Bronx, New York, Stany Zjednoczone, 10451
        • Montefiore Medical Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Małżeństwa lub niezamężne pary, które ukończyły 18 lat
  • Musi mieć dzieci pozostające pod opieką (biologiczne, przybrane, adoptowane) w wieku poniżej 18 lat (lub przyszłych rodziców)
  • Dochód poniżej 200% poziomu ubóstwa.

Kryteria wyłączenia:

  • Aktywna przemoc ze strony partnera a zwiększone ryzyko przemocy ze strony partnera

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Osobiście
Uczestnicy otrzymają wszystkie usługi osobiście, w tym udział w procesie wstępnego naboru i udział we wszystkich warsztatach.

Badacz przeprowadzi następujące 4 zajęcia: 1) edukacja małżeńska i związkowa [przy użyciu zmodyfikowanej wersji wspieranej empirycznie metody Kochające się pary, kochające dzieci (LCLC); 2) wychowanie przedmałżeńskie i umiejętności małżeńskie; 3) wzmacnianie małżeństwa i umiejętności małżeńskie dla par małżeńskich; oraz 4) ograniczenie rozwodów i umiejętności w zakresie relacji.

Oczekuje się, że wszystkie pary wezmą udział w 24-godzinnych warsztatach z podstawowej edukacji relacji (w tym edukacji rodzicielskiej). Ponieważ wsparcie finansowe rodziców stanowi kluczowy element stabilności rodziny, warsztaty edukacji relacji będą dotyczyć motywacji do zapewniania wsparcia finansowego poprzez zatrudnienie dla wszystkich par (zatrudnionych i bezrobotnych), a także sposobów radzenia sobie z konfliktami o pieniądze. Wszystkie pary zostaną zaproszone na dodatkowe warsztaty (z parami z innych kohort) na specjalistyczne tematy, w tym usługi zatrudnienia i wiedzę finansową (tj. budżetowanie, zadłużenie itp.)

Eksperymentalny: Wirtualny (Powiększ)
Uczestnicy przeprowadzą proces rekrutacji osobiście, ale wszystkie warsztaty ukończą wirtualnie za pośrednictwem aplikacji Zoom.

Badacz przeprowadzi następujące 4 zajęcia: 1) edukacja małżeńska i związkowa [przy użyciu zmodyfikowanej wersji wspieranej empirycznie metody Kochające się pary, kochające dzieci (LCLC); 2) wychowanie przedmałżeńskie i umiejętności małżeńskie; 3) wzmacnianie małżeństwa i umiejętności małżeńskie dla par małżeńskich; oraz 4) ograniczenie rozwodów i umiejętności w zakresie relacji.

Oczekuje się, że wszystkie pary wezmą udział w 24-godzinnych warsztatach z podstawowej edukacji relacji (w tym edukacji rodzicielskiej). Ponieważ wsparcie finansowe rodziców stanowi kluczowy element stabilności rodziny, warsztaty edukacji relacji będą dotyczyć motywacji do zapewniania wsparcia finansowego poprzez zatrudnienie dla wszystkich par (zatrudnionych i bezrobotnych), a także sposobów radzenia sobie z konfliktami o pieniądze. Wszystkie pary zostaną zaproszone na dodatkowe warsztaty (z parami z innych kohort) na specjalistyczne tematy, w tym usługi zatrudnienia i wiedzę finansową (tj. budżetowanie, zadłużenie itp.)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana zadowolenia ze związku po 6 miesiącach
Ramy czasowe: Linia bazowa i 6-miesięczna obserwacja
Satysfakcja ze związku jest oceniana za pomocą Indeksu Satysfakcji Par-32 (Funk & Rogge, 2007): Ten środek, uważany za złoty standard, wykrywa różnice w zadowoleniu ze związku z dużą precyzją. Tą miarą wyniku jest skala (wartość od 0 do 5 i 6 dla jednej pozycji, począwszy od nigdy; bardzo źle; bardzo nieszczęśliwie; wcale nieprawda; zawsze się nie zgadzam, częściej; bardzo dobrze; doskonale; całkowicie prawda; zawsze się zgadzam) , obliczony przez zsumowanie odpowiedzi ze wszystkich pozycji. Wyniki mogą mieścić się w zakresie od 0 do 161. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom satysfakcji ze związku, a wyniki spadające poniżej 104,5 wskazują na znaczące niezadowolenie ze związku. Ta miara wykazała doskonałą spójność wewnętrzną, trafność zbieżną i trafność konstrukcyjną.
Linia bazowa i 6-miesięczna obserwacja

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Informacje, wyniki rodzinne, raportowanie i zarządzanie (nFORM) Charakterystyka wnioskodawcy
Ramy czasowe: Linia bazowa
Jest to ankieta opracowana przez Biuro Pomocy Rodzinie, z której korzystają wszyscy stypendyści biorący udział w badaniu ogólnopolskim, gromadząca informacje demograficzne o uczestnikach.
Linia bazowa
Informacje, wyniki rodzinne, raportowanie i zarządzanie (nFORM) Ankieta przedprogramowa
Ramy czasowe: Na początku interwencji (Tydzień 1 z 12)
Jest to ankieta opracowana przez Biuro Pomocy Rodzinie, z której korzystają wszyscy stypendyści uczestniczący w ogólnokrajowym badaniu, która zawiera pytania dotyczące zadowolenia ze związku, stabilności finansowej i rodzicielstwa
Na początku interwencji (Tydzień 1 z 12)
Informacje, wyniki rodzinne, raportowanie i zarządzanie (nFORM) Badanie poprogramowe
Ramy czasowe: Natychmiast po interwencji (Tydzień 12 z 12 tygodni)
Jest to ankieta opracowana przez Biuro Pomocy Rodzinie, z której korzystają wszyscy stypendyści uczestniczący w ogólnokrajowym badaniu, która zawiera pytania dotyczące satysfakcji ze związku, stabilności finansowej i rodzicielstwa.
Natychmiast po interwencji (Tydzień 12 z 12 tygodni)
Skala oceny emocji (inteligencja emocjonalna)
Ramy czasowe: Zmiany w porównaniu z bazową inteligencją emocjonalną po 6 miesiącach obserwacji
Inteligencję emocjonalną ocenia się za pomocą Skali Oceny Emocji (Schutte i in., 1998). Ta miara wyniku to 33-elementowa miara inteligencji emocjonalnej, która wykorzystuje skalę pomiaru Likerta (wartość 1-5, od zdecydowanie się nie zgadzam do zdecydowanie się zgadzam), obliczoną przez zsumowanie odpowiedzi ze wszystkich pozycji. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom inteligencji emocjonalnej. W przypadku mężczyzn wyniki poniżej 109 wskazują na niską inteligencję emocjonalną; wyniki między 109 a 131 wskazują na przeciętną inteligencję emocjonalną; a wyniki powyżej 131 wskazują na wysoką inteligencję emocjonalną. W przypadku kobiet wyniki poniżej 116 wskazują na niską inteligencję emocjonalną; wyniki między 116 a 145 wskazują na przeciętną inteligencję emocjonalną; a wyniki powyżej 145 wskazują na wysoką inteligencję emocjonalną. Ta miara wykazała dobrą spójność wewnętrzną, rzetelność testu-retestu i trafność zbieżną.
Zmiany w porównaniu z bazową inteligencją emocjonalną po 6 miesiącach obserwacji
Inwentarz Parenting Alliance (jakość relacji między rodzicami)
Ramy czasowe: Zmiany w stosunku do wyjściowej jakości relacji współrodzicielstwa po 6 miesiącach obserwacji
Parenting Alliance Inventory (Abidin i Brunner, 1995) to narzędzie samoopisowe, które ocenia stopień, w jakim rodzice uważają, że mają dobrą współpracę z drugim rodzicem ich dziecka, za pomocą 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się zgadzam ) do 5 (zdecydowanie się nie zgadzam). Wszystkie elementy są uśredniane w celu utworzenia globalnego wyniku sojuszu rodzicielskiego. Wyższe wyniki wskazują na silniejszy sojusz rodzicielski. Używany w badaniu PACT. Ta miara wykazała doskonałą spójność wewnętrzną oraz dobrą trafność konstrukcyjną i jednoczesną.
Zmiany w stosunku do wyjściowej jakości relacji współrodzicielstwa po 6 miesiącach obserwacji
Doświadczenia w bliskich związkach - Kwestionariusz Struktur Relacji (ECR-RS) (Wzorce Przywiązania Dorosłych)
Ramy czasowe: Zmiany w stosunku do podstawowych wzorców przywiązania dorosłych po 6 miesiącach obserwacji
Do oceny przywiązania osoby dorosłej służy Kwestionariusz Doświadczeń w Bliskich Związkach – Kwestionariusz Struktur Relacji (ECR-RS) (Fraley i in., 2011). Ta miara wyniku składa się z 9 pozycji, które można wykorzystać do oceny stylów przywiązania w odniesieniu do 4 celów (tj. matki, ojca, partnera romantycznego i najlepszego przyjaciela). Zamierzamy ocenić przywiązanie matki, ojca i romantycznego partnera na początku badania, a następnie tylko przywiązanie romantycznego partnera podczas obserwacji, aby ocenić zmianę przywiązania dorosłego. Ta skala wykorzystuje skalę pomiaru Likerta (skala 7-punktowa, gdzie 1 = zdecydowanie się nie zgadzam, a 7 = zdecydowanie się zgadzam) i jest obliczana poprzez uśrednienie pewnych pozycji razem w celu utworzenia określonych domen (lęk związany z przywiązaniem, unikanie związane z przywiązaniem i globalne przywiązanie) . Miara ta wykazała doskonałą spójność wewnętrzną, rzetelność testu-retestu i trafność kryterium.
Zmiany w stosunku do podstawowych wzorców przywiązania dorosłych po 6 miesiącach obserwacji
Ocena umiejętności (nabywanie umiejętności)
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do podstawowych umiejętności bezpośrednio po interwencji i po 6 miesiącach
Nabycie umiejętności jest oceniane za pomocą Oceny Umiejętności. Ta miara wyniku składa się z 14 pozycji wielokrotnego wyboru, samodzielnie przeprowadzonej oceny w celu ustalenia, czy pary nauczyły się umiejętności i technik nauczanych na warsztatach. Istnieją dwie wersje tej miary, A i B. Miara ta jest obliczana poprzez uzyskanie procentu prawidłowo ocenionych pozycji. Wyższe wyniki wskazują na większe nabywanie umiejętności. Biorąc pod uwagę, że jest to miara własna, aby ją zweryfikować, skorelujemy wyniki oceny umiejętności z dobrze sprawdzoną Skalą Oceny Emocji i ocenimy, czy wyniki umiejętności relacji różnią się w zależności od kluczowych czynników demograficznych i społeczno-ekonomicznych.
Zmiana w stosunku do podstawowych umiejętności bezpośrednio po interwencji i po 6 miesiącach
Kwestionariusz traumy z dzieciństwa – krótki formularz (CTQ-SF) (trauma z dzieciństwa)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Traumę z dzieciństwa ocenia się za pomocą krótkiego formularza Childhood Trauma Questionnaire (CTQ-SF, Bernstein i in., 2003). Kwestionariusz CTQ to 28-punktowa miara traumy z dzieciństwa, która wykorzystuje skalę pomiaru Likerta od 1 (nigdy nie jest prawdziwa) do 5 (bardzo często prawda). Pozycje są podzielone na 5 podkategorii: przemoc emocjonalna, przemoc fizyczna, wykorzystywanie seksualne, zaniedbanie emocjonalne i zaniedbanie fizyczne. Miara ta jest obliczana przez zsumowanie większości odpowiedzi i odwrotną punktację wybranych pozycji i wykazała dobrą rzetelność testu-retestu, trafność związaną z kryteriami i wewnętrzną spójność.
Linia bazowa

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Scott Wetzler, PhD, Montefiore Medical Center

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

10 czerwca 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

10 czerwca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 marca 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 maja 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 maja 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 kwietnia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

7 kwietnia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2021-12751
  • 90ZB0022 (Inny numer grantu/finansowania: Children's Bureau - Administration for Children and Families)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Wspieranie programu Zdrowe Relacje

Subskrybuj