Badanie wpływu treningu chodu wspomaganego robotem z wirtualną rzeczywistością na funkcje poznawcze u pacjentów z udarem mózgu

Zgodnie z definicją Światowej Organizacji Zdrowia udar jest zespołem klinicznym charakteryzującym się szybkim pojawieniem się objawów przedmiotowych i podmiotowych ogniskowej utraty funkcji mózgu bez widocznej przyczyny innej niż przyczyny naczyniowe. Objawy utrzymują się dłużej niż dwadzieścia cztery godziny lub mogą zakończyć się śmiercią. Udar mózgu jest drugą najczęstszą przyczyną zgonów na świecie i pierwszą przyczyną niepełnosprawności i utraty siły roboczej. Wiele osób po udarze mózgu jest zależnych od kogoś innego przez jakąś część swojego codziennego życia, ma ograniczenia w swoich codziennych i społecznych aktywnościach oraz znacznie pogorszyło swoją jakość życia. Zaburzenia poznawcze po udarze mózgu objawiają się trudnościami w przetwarzaniu informacji z powodu uszkodzenia mózgu. Najczęstsze efekty poznawcze w udarze mózgu; uwagi, pamięci, orientacji, dysfunkcji wykonawczych i afazji.

W przypadku rehabilitacji poznawczej wiadomo, że połączone aplikacje rzeczywistości wirtualnej Lokomat są skuteczniejsze niż ćwiczenia Lokomat bez rzeczywistości wirtualnej u osób z przewlekłym udarem mózgu. Nasze badania mają na celu wniesienie wkładu do literatury poprzez ujawnienie funkcji poznawczych, ADL i jakości życia ćwiczeń lokomotyw wraz z wirtualną rzeczywistością u osób z podostrym udarem mózgu.

Nasze badania będą prowadzone w Laboratorium Robotyki Rehabilitacyjnej Szpitala Fizjoterapii i Rehabilitacji Szpitala Miejskiego w Ankarze. Populacja badania to kliniki udarowe tego samego szpitala. Osoby z podostrym udarem mózgu, które zgłosiły się na ochotnika do udziału w badaniu, zostaną włączone do badania. Wszyscy pacjenci będą otrzymywać konwencjonalną fizjoterapię pięć dni w tygodniu przez sześć tygodni, a grupa badana otrzyma Lokomat trzy razy w tygodniu jako dodatek do konwencjonalnej fizjoterapii. Pacjenci będą oceniani przez terapeutę innego niż lekarz przed i po leczeniu w dwóch grupach, z których jedna jest grupą badaną, a druga grupą kontrolną.