Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poprawa umiejętności doradztwa w zakresie szczepionek wśród mieszkańców dzięki wykorzystaniu modułów edukacyjnych i standardowych spotkań z pacjentami

20 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Andrea Hernandez-Troya, Corewell Health East

Poprawa umiejętności doradztwa w zakresie szczepionek wśród rezydentów pediatrii, medycyny/pediatrii i medycyny rodzinnej Badanie pilotażowe: ocena, edukacja i promowanie zaufania do szczepionek z wykorzystaniem modułów edukacyjnych i standardowych spotkań pacjentów

Niestety, tylko 40% amerykańskich programów rezydentur pediatrycznych zgłosiło w ankiecie, że pensjonariusze mają zapewnione szkolenia w zakresie bezpieczeństwa szczepionek i doradztwa. Wykazano sukces programu stażowego skupiającego się na strategiach komunikacji z pacjentami wahającymi się przed przyjęciem szczepionki przeciw grypie, co wykazało spadek wskaźnika odmowy szczepienia w okresie pozalekcyjnym. W niedawnym badaniu przeprowadzonym w 2020 r. wykazano pozytywny wpływ internetowego programu nauczania dotyczącego szczepień na wiedzę mieszkańców na temat szczepionek i ich pewność siebie w zakresie udzielania porad pacjentom wahającym się przed szczepieniami.

Dostawcy mogą mieć wpływ na znaczną populację pacjentów pediatrycznych. W przychodniach, w których pensjonariusze objęci niniejszym badaniem sprawują opiekę nad pacjentami, odbyło się w 2021 roku 9942 wizyt pediatrycznych. Każda wizyta jest okazją do rozmowy z rodzinami na temat szczepionek, rozwiania wątpliwości i podania szczepionek, jeśli zajdzie taka potrzeba. Hipoteza jest taka, że ​​interaktywne interwencje edukacyjne wykorzystujące moduły szkoleniowe online w połączeniu ze standardowymi spotkaniami z pacjentami zwiększą wiedzę i zaufanie mieszkańców na temat szczepionek oraz poprawią umiejętności komunikacji i doradztwa, poprawiając w ten sposób wskaźniki szczepień przeciwko wirusowi brodawczaka ludzkiego (HPV), grypie, odrze/śwince /Rubella (MMR) i koronawirus (COVID-19) w klinikach rezydencyjnych w Beaumont.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) definiuje uchylanie się od szczepień (VH) jako „niechęć lub odmowę zaszczepienia pomimo dostępności szczepionek” i umieściła ją na liście dziesięciu największych zagrożeń dla zdrowia na świecie [WHO]. Poziom wyszczepienia większości szczepionek dziecięcych pozostaje wysoki w Stanach Zjednoczonych, gdzie dane wskazują, że odsetek zaszczepionych 24-miesięcznych dzieci w przypadku polio, MMR, wirusowego zapalenia wątroby typu B i ospy wietrznej wynosi >90%; >80% w przypadku błonicy, tężca, krztuśca i 79,6% w przypadku Haemophilus influenza typu B (Hib) w 2019 r. Badania wykazały jednak tendencję wzrostową w zakresie uchylania się od szczepień. Jedno ogólnokrajowe badanie przeprowadzone w 2009 roku z udziałem losowo wybranych uczestników wykazało, że 54% rodziców wyraziło obawy dotyczące bezpieczeństwa szczepionek, a 11,5% odmówiło przyjęcia zalecanych szczepionek, mimo że 90% respondentów zgodziło się, że szczepionki są dobrym sposobem zapobiegania chorobom. Badanie przeprowadzone wśród pediatrów w Connecticut wykazało wzrost obaw rodziców i odmów szczepień w porównaniu z sytuacją sprzed 10 lat, a zwłaszcza w ciągu ostatnich pięciu lat. Chociaż uchylanie się od szczepień nie zawsze skutkuje odmową szczepień, wydaje się również przyczyniać do opóźnień w szczepieniu lub stosowania alternatywnych schematów szczepień.

Na to zjawisko składa się wiele przyczyn, w tym przypadkowe, czasowe powiązanie między niekorzystnymi skutkami a podaniem szczepionki, obecność nakazów szczepień, słaba wiedza na temat chorób, którym można zapobiegać poprzez szczepienia oraz brak zaufania do agencji zdrowia publicznego. Kontrowersje i mity na temat bezpieczeństwa szczepień łatwo rozprzestrzeniają się w mediach społecznościowych i poprzez kampanie dezinformacyjne. Jak na ironię, sukces szczepionek przyczynia się również do rozwoju VH, w przypadku którego skuteczne programy szczepień prowadzą do ograniczonego narażenia i wiedzy na temat chorób, którym można zapobiegać poprzez szczepionki, w związku z czym wielu rodziców kwestionowało ich konieczność. Inne czynniki sprzyjające to troska o bezpieczeństwo, postrzegany brak zaangażowania w proces decyzyjny, brak odpowiedniego czasu i zasobów oraz zastrzeżenia religijne lub filozoficzne.

Badania wykazały, że prawdopodobieństwo zaszczepienia u pacjentów, którzy otrzymali silne zalecenie od lekarza, jest 4–5 razy większe. Badanie obejmujące 20 placówek podstawowej opieki zdrowotnej nad dziećmi wykazało, że jedną z najczęściej zalecanych potencjalnych strategii na poziomie praktyki w walce z VH jest zapewnienie szkoleń w celu poprawy skuteczności i wydajności doradztwa w zakresie szczepień. Co zaskakujące, wszyscy respondenci badania przyznali, że nigdy nie odbyli żadnego formalnego szkolenia w zakresie doradztwa dotyczącego szczepionek. W badaniu podkreślono znaczenie szkolenia przyszłych dostawców podstawowej opieki zdrowotnej w zakresie komunikowania się z rodzicami niechętnymi szczepionkom, w tym z pensjonariuszami i studentami medycyny. Rezydenci pediatryczni muszą być dobrze przygotowani do zajęcia się tymi problemami oraz posiadać wiedzę, pewność siebie i kompetencje, aby zachęcać rodziców VH do szczepienia swoich dzieci.

Głównym celem tego projektu jest opracowanie i ocena interaktywnego programu edukacyjnego, który będzie obejmował moduły szkoleniowe online i standardowe spotkania z pacjentami, dla rezydentów pediatrii, medycyny rodzinnej i medycyny/pediatrii, który dostarcza informacji opartych na dowodach oraz strategii budowania umiejętności, które będzie uczyć i udoskonalać umiejętności w zakresie doradztwa dotyczącego szczepionek, aby promować absorpcję szczepionek wśród pacjentów i/lub rodzin uchylających się od szczepień. W oparciu o zasadę Announce-Inquire-Mirror-Secure (AIMS) program będzie dostarczał tych informacji w celu ogólnego doradztwa dotyczącego szczepionek oraz w kontekście szczepionek przeciwko HPV, grypie, MMR i szczepionkom przeciwko Covid-19, które są najczęściej kojarzone z mitami i kontrowersjami. Wpływ interaktywnego programu edukacyjnego na temat szczepień na absorpcję szczepionek zostanie oceniony poprzez porównanie wskaźników szczepień przed i po interwencji w klinikach w Beaumont, w których mieszkańcy zapewniają pacjentom opiekę, bezpieczeństwo szczepionek, wiedza mieszkańców na temat uchylania się od szczepień oraz zachowanie świadczeniodawców i umiejętności komunikacyjne na ten temat podczas standardowych spotkań z pacjentami.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

112

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Michigan
      • Royal Oak, Michigan, Stany Zjednoczone, 48073
        • Beaumont Health System

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Rezydenci pediatrii, medycyny/pediatrii i medycyny rodzinnej na wszystkich poziomach szkolenia
  • Zatrudniony w szpitalach Beaumont – Royal Oak, Troy, Wayne lub Grosse Pointe.

Kryteria wyłączenia:

  • Rezydenci, którzy nie są zapisani do programów pediatrycznych, medycznych/pediatrycznych lub medycyny rodzinnej
  • Mieszkańcy przechodzący szkolenie w szpitalach innych niż szpital Beaumont – Royal Oak, Troy, Wayne lub Grosse Pointe.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interaktywny program edukacyjny na temat szczepionek dla lokalnych dostawców
Świadczeniodawcy będący rezydentami w klinikach pediatrycznych, pediatrycznych/medycznych i medycyny rodzinnej otrzymają interaktywne interwencje edukacyjne z wykorzystaniem modułów szkoleniowych online w połączeniu ze standardowymi spotkaniami z pacjentami w celu nauczania i udoskonalania umiejętności w zakresie doradztwa dotyczącego szczepionek
Korzystając ze struktury AIMS (Announce, Inquire, Mirror, Secure), mieszkańcy będą uzupełniać moduły internetowe mające na celu poprawę edukacji na temat szczepionek, promowanie zaufania do szczepionek i ogólną poprawę doradztwa w zakresie szczepionek. Pojawią się także moduły rozwiewające mity i kontrowersje dotyczące szczepionek przeciwko HPV, MMR, Covid i grypie, które często ograniczają lub uniemożliwiają stosowanie szczepień.
Po ukończeniu modułów Immersive Resident Education rezydenci wezmą udział w spotkaniach z pacjentami zgodnymi ze standardami telemedycyny. Przeprowadzą wywiad z „pacjentem” niechętnym szczepionkom, a spotkanie zostanie nagrane na wideo. Na koniec spotkania opiekun przekaże pensjonariuszowi skoncentrowaną na pacjencie informację zwrotną na temat jego umiejętności komunikacyjnych. Opiekun medyczny wypełni także listę kontrolną komunikacji dotyczącą każdego spotkania z mieszkańcem, a zespół badawczy dokona przeglądu zarejestrowanych spotkań pod kątem dokładności treści medycznych przekazywanych podczas każdego spotkania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany zaufania dostawców po edukacji
Ramy czasowe: początkowej i do 4 miesięcy po zakończeniu edukacji
Różnica w całkowitym wyniku badania przeprowadzonego przed edukacją i po edukacji, dotyczącego zaufania mieszkańców do poradnictwa dotyczącego szczepionek, mierzona sumarycznym wynikiem 8 pytań, na które udzielono odpowiedzi w 5-punktowej skali Likerta, gdzie 1 = zdecydowanie się nie zgadzam, a 5 = zdecydowanie się zgadzam; wyższy wynik oznacza większą pewność siebie (maksymalnie 40 punktów). Dodatnia różnica wskazuje na wzrost pewności siebie po edukacji, a liczba ujemna wskazuje na spadek pewności siebie po edukacji.
początkowej i do 4 miesięcy po zakończeniu edukacji
Zmiana postaw dostawców po edukacji
Ramy czasowe: początkowej i do 4 miesięcy po zakończeniu edukacji
Różnica w całkowitym wyniku pomiędzy badaniami przededukacyjnymi i poedukacyjnymi dotyczącymi postaw mieszkańców wobec niechęci do szczepień, mierzona sumarycznym wynikiem 8 pytań, na które udzielono odpowiedzi w 5-punktowej skali Likerta, gdzie 1 = zdecydowanie się nie zgadzam, a 5 = zdecydowanie się zgadzam; wyższy wynik oznacza pozytywne nastawienie do szczepionek, a niższy wynik oznacza negatywny stosunek do szczepień (maksymalnie 40 punktów). Dodatnia różnica wskazuje na bardziej pozytywne nastawienie po edukacji, a liczba ujemna wskazuje na bardziej negatywne nastawienie po edukacji.
początkowej i do 4 miesięcy po zakończeniu edukacji
Zmiana wiedzy świadczeniodawców na temat szczepień
Ramy czasowe: początkowej i do 4 miesięcy po zakończeniu edukacji
Różnica w wynikach między okresem przededukacyjnym i poedukacyjnym w 15-pytaniowej ocenie wielokrotnego wyboru dotyczącej wiedzy dostawcy na temat bezpieczeństwa i skuteczności szczepionek. Wyższy wynik oznacza większą wiedzę dostawcy. Dodatnia różnica oznacza wzrost wiedzy po edukacji, a liczba ujemna oznacza spadek wiedzy po edukacji.
początkowej i do 4 miesięcy po zakończeniu edukacji
Wynik na standardowej liście kontrolnej pacjenta
Ramy czasowe: po standardowym spotkaniu z pacjentem, średnio 3 do 4 miesięcy po włączeniu
Całkowity wynik na liście kontrolnej oceny dla standardowych spotkań z pacjentami po edukacji. Maksymalny wynik to 16 punktów, minimalny wynik to 0.
po standardowym spotkaniu z pacjentem, średnio 3 do 4 miesięcy po włączeniu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko odrze/śwince/różyczce (MMR) w zależności od edukacji personelu w przychodni pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień MMR przed i po interwencji w poradni pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko odrze/śwince/różyczce (MMR) w zależności od edukacji personelu medycznego/kliniki pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica pomiędzy wskaźnikami szczepień MMR przed i pointerwencyjnymi w przychodni lekarskiej/pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko odrze/śwince/różyczce (MMR) w zależności od edukacji personelu w przychodni medycyny rodzinnej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między częstością szczepień MMR przed i po interwencji w przychodni medycyny rodzinnej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko wirusowi brodawczaka ludzkiego (HPV) w zależności od edukacji personelu w przychodni pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciwko HPV przed i po interwencji w poradni pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko wirusowi brodawczaka ludzkiego (HPV) w zależności od edukacji personelu medycznego/kliniki pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica pomiędzy wskaźnikami szczepień przeciwko HPV przed i po interwencji w przychodni lekarskiej/pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko wirusowi brodawczaka ludzkiego (HPV) w zależności od edukacji personelu w przychodni medycyny rodzinnej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciwko HPV przed i po interwencji w przychodni medycyny rodzinnej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko koronawirusowi-19 (COVID) w zależności od edukacji personelu w klinice pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciwko Covid-19 przed i po interwencji w poradni pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko koronawirusowi-19 (COVID) w zależności od edukacji personelu medycznego/kliniki pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciwko Covid-19 przed i po interwencji w przychodni lekarskiej/pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko koronawirusowi-19 (COVID) w zależności od edukacji personelu w przychodni medycyny rodzinnej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień na Covid-19 przed i pointerwencyjnymi w przychodni rezydenta medycyny rodzinnej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciw grypie w związku z edukacją personelu w przychodni pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciw grypie przed i po interwencji w poradni pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciwko grypie w zależności od wykształcenia świadczeniodawcy w klinice lekarskiej/pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciw grypie przed i po interwencji w przychodni lekarskiej/pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana wskaźnika szczepień przeciw grypie w związku z edukacją świadczeniodawców w rezydentycznej przychodni medycyny rodzinnej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między wskaźnikami szczepień przeciw grypie przed i po interwencji w przychodni medycyny rodzinnej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana całkowitego wskaźnika szczepień wraz z edukacją dostawców
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między całkowitym odsetkiem szczepień przed interwencją i całkowitym odsetkiem szczepień po interwencji po przeszkoleniu personelu medycznego
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana całkowitego wskaźnika szczepień wraz z edukacją dostawcy w klinice pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica między całkowitym odsetkiem szczepień przed interwencją i całkowitym odsetkiem szczepień po interwencji po przeszkoleniu personelu w klinice pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana całkowitego wskaźnika szczepień w zależności od wykształcenia świadczeniodawcy w klinice lekarskiej/pediatrycznej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica pomiędzy całkowitym odsetkiem szczepień przed interwencją i całkowitym odsetkiem szczepień po interwencji po przeszkoleniu personelu medycznego/kliniki pediatrycznej
wartości bazowej do 18 miesięcy
Zmiana całkowitego wskaźnika szczepień wraz z edukacją świadczeniodawców w rezydentycznej przychodni medycyny rodzinnej
Ramy czasowe: wartości bazowej do 18 miesięcy
Różnica pomiędzy całkowitym odsetkiem szczepień przed interwencją i całkowitym odsetkiem szczepień po interwencji po przeszkoleniu świadczeniodawców w przychodni medycyny rodzinnej
wartości bazowej do 18 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: Andrea C Hernandez Troya, MD, Corewell Health East

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

25 kwietnia 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

27 czerwca 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

27 czerwca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 września 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

5 października 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 października 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

22 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Nie udostępnia się żadnych indywidualnych danych pacjentów.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj