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Mejora de las habilidades de asesoramiento sobre vacunas entre los residentes mediante módulos educativos y encuentros estandarizados con pacientes

20 de enero de 2026 actualizado por: Andrea Hernandez-Troya, Corewell Health East

Estudio piloto sobre mejora de las habilidades de asesoramiento sobre vacunas entre residentes de pediatría, medicina/pediatría y medicina familiar: evaluación, educación y promoción de la confianza en las vacunas mediante módulos educativos y encuentros estandarizados con pacientes

Desafortunadamente, solo el 40% de los programas de residencia pediátrica de EE. UU. informaron en una encuesta que se brinda a los residentes capacitación en asesoramiento y seguridad sobre las vacunas. Se ha demostrado el éxito de un plan de estudios de residencia centrado en estrategias de comunicación con pacientes que dudan en recibir la vacuna contra la influenza, encontrando una disminución de la tasa de rechazo a la vacunación en el período poscurricular. En un estudio reciente de 2020, se demostró el impacto positivo de un plan de estudios sobre vacunas en línea en el conocimiento de las vacunas de los residentes y la confianza autoinformada al asesorar a los pacientes que dudan sobre las vacunas.

Los proveedores tienen el potencial de impactar a una población sustancial de pacientes pediátricos. Los ambulatorios donde los residentes incluidos en este estudio atienden a pacientes tuvieron 9942 visitas pediátricas en 2021. Cada visita es una oportunidad para hablar con las familias sobre las vacunas, abordar inquietudes y administrar vacunas cuando sea necesario. La hipótesis es que las intervenciones educativas interactivas que utilizan los módulos de capacitación en línea combinados con los encuentros estandarizados con los pacientes aumentarán el conocimiento y la confianza de los residentes sobre las vacunas y mejorarán las habilidades de comunicación y asesoramiento, mejorando así las tasas de vacunación contra el virus del papiloma humano (VPH), la influenza, el sarampión y las paperas. /Rubéola (MMR) y Coronavirus (COVID-19) en las clínicas de residencia de Beaumont.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la vacilación ante las vacunas (VH) como "la desgana o el rechazo a vacunar a pesar de la disponibilidad de vacunas" y la incluye en la lista de las diez principales amenazas para la salud mundial [OMS]. Los niveles de cobertura de la mayoría de las vacunas infantiles siguen siendo altos en los Estados Unidos, donde los datos muestran una tasa de vacunación >90% en niños de 24 meses contra la polio, la triple vírica, la hepatitis B y la varicela; >80% para difteria, tétanos, tos ferina y 79,6% para Haemophilus influenza tipo B (Hib) en 2019. Sin embargo, los estudios demostraron una tendencia alcista en las dudas sobre las vacunas. Una encuesta nacional realizada en 2009 con participantes seleccionados al azar reveló que el 54% de los padres expresaron preocupación por la seguridad de las vacunas y el 11,5% rechazó las vacunas recomendadas, a pesar de que el 90% de los encuestados coincidieron en que las vacunas son una buena manera de prevenir enfermedades. Una encuesta entre pediatras en Connecticut informó que los padres se preocupan más y se niegan a vacunarse en comparación con hace 10 años, y de manera más notable en los últimos cinco años. Aunque no siempre resulta en un rechazo, la renuencia a vacunarse también parece contribuir a retrasar la vacunación o al uso de esquemas alternativos.

Numerosas razones contribuyen a este fenómeno, incluida la asociación temporal coincidente entre los resultados adversos y la administración de vacunas, la presencia de mandatos de vacunas, el escaso conocimiento de las enfermedades prevenibles con vacunas y la falta de confianza en las agencias de salud pública. Las controversias y los mitos sobre la seguridad de la vacunación se difunden fácilmente en las redes sociales y mediante campañas de desinformación. Irónicamente, el éxito de las vacunas también contribuye a la HV en la que los programas de inmunización eficaces conducen a una exposición y un conocimiento limitados de las enfermedades prevenibles con vacunas, por lo que muchos padres terminaron cuestionando su necesidad. Otros factores que contribuyen incluyen la preocupación por la seguridad, la percepción de falta de participación en el proceso de toma de decisiones, la falta de tiempo y recursos adecuados y las objeciones religiosas o filosóficas.

Las investigaciones han demostrado que los pacientes que reciben una fuerte recomendación de un proveedor de atención médica tienen entre 4 y 5 veces más probabilidades de ser vacunados. Un estudio que involucró 20 consultorios de atención primaria pediátrica encontró que una de las posibles estrategias recomendadas más comunes a nivel de consultorio para abordar la HV es brindar capacitación para mejorar la efectividad y eficiencia del asesoramiento sobre vacunas. Sorprendentemente, todos los encuestados en el estudio admitieron no haber recibido nunca ninguna formación formal en asesoramiento sobre vacunas. El estudio destacó la importancia de capacitar a los futuros proveedores de atención primaria sobre cómo comunicarse con los padres que dudan en vacunarse, incluidos los residentes y estudiantes de medicina. Los residentes de pediatría deben estar bien preparados para abordar estos problemas y tener el conocimiento, la confianza y la competencia para alentar a los padres de VH a vacunar a sus hijos.

El objetivo principal de este proyecto es desarrollar y evaluar un programa educativo interactivo, que incluirá módulos de capacitación en línea y encuentros estandarizados con pacientes, para residentes de pediatría, medicina familiar y medicina/pediatría que proporcione información basada en evidencia y estrategias de desarrollo de habilidades que enseñará y perfeccionará las habilidades de asesoramiento sobre vacunas para promover la aceptación de la vacuna entre pacientes y/o familias que dudan en vacunarse. Basado en el marco Announce-Inquire-Mirror-Secure (AIMS), el programa brindará esta información para el asesoramiento sobre vacunas en general y dentro del contexto de las vacunas contra el VPH, la influenza, la triple vírica y la COVID-19, que son las más comúnmente asociadas. con mitos y controversias. El impacto del programa interactivo de educación sobre vacunas en la aceptación de la vacuna se evaluará mediante la comparación de las tasas de vacunación previas y posteriores a la intervención en las clínicas de residencia de Beaumont donde los residentes brindan atención al paciente, el conocimiento de los residentes sobre la seguridad de las vacunas y las dudas sobre las vacunas y el comportamiento de los proveedores y sus habilidades de comunicación. sobre este tema durante encuentros estandarizados con pacientes.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

112

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Michigan
      • Royal Oak, Michigan, Estados Unidos, 48073
        • Beaumont Health System

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Residentes de pediatría, medicina/pediatría y medicina familiar de todos los niveles de formación.
  • Empleado de los hospitales Beaumont: Royal Oak, Troy, Wayne o Grosse Pointe.

Criterio de exclusión:

  • Residentes no inscritos en programas de pediatría, medicina/pediatría o medicina familiar
  • Residentes que reciben capacitación en hospitales distintos del Beaumont Hospital: Royal Oak, Troy, Wayne o Grosse Pointe.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Programa interactivo de educación sobre vacunas para proveedores residentes
Los proveedores residentes en clínicas de pediatría, pediatría/medicina y medicina familiar recibirán intervenciones educativas interactivas utilizando módulos de capacitación en línea combinados con encuentros estandarizados con pacientes para enseñar y perfeccionar las habilidades de asesoramiento sobre vacunas.
Utilizando el marco AIMS (Announce, Inquire, Mirror, Secure), los residentes completarán módulos en línea diseñados para mejorar la educación sobre vacunas, promover la confianza en las vacunas y mejorar el asesoramiento sobre vacunas en general. También habrá módulos que disiparán mitos y controversias específicas de las vacunas contra el VPH, MMR, Covid y la influenza que a menudo limitan o previenen la vacunación.
Después de completar los módulos de educación inmersiva para residentes, los residentes participarán en un encuentro estandarizado con pacientes de telemedicina. Entrevistarán a un "paciente" que duda sobre las vacunas y este encuentro será grabado en vídeo. Al final del encuentro, el SP proporcionará al residente retroalimentación centrada en el paciente sobre sus habilidades de comunicación. El SP también completará una lista de verificación de comunicación con respecto a cada encuentro con residentes y el equipo de investigación revisará los encuentros grabados para verificar la exactitud del contenido médico transmitido durante cada encuentro.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambios en la confianza del proveedor después de la educación
Periodo de tiempo: Línea de base y hasta 4 meses después de la educación.
Diferencia en la puntuación total entre la encuesta previa y posterior a la educación sobre la confianza de los residentes en el asesoramiento sobre vacunas para los pacientes, medida mediante una puntuación total de 8 preguntas respondidas en una escala Likert de 5 puntos, donde 1 = totalmente en desacuerdo y 5 = totalmente de acuerdo; una puntuación más alta indica más confianza (máximo 40 puntos). Una diferencia positiva indica un aumento de la confianza después de la educación y un número negativo indica una disminución de la confianza después de la educación.
Línea de base y hasta 4 meses después de la educación.
Cambio en las actitudes de los proveedores después de la educación.
Periodo de tiempo: Línea de base y hasta 4 meses después de la educación.
Diferencia en la puntuación total entre la encuesta previa y posterior a la educación sobre las actitudes de los residentes hacia la vacilación ante la vacunación, medida mediante una puntuación total de 8 preguntas respondidas en una escala Likert de 5 puntos, donde 1 = totalmente en desacuerdo y 5 = totalmente de acuerdo; una puntuación más alta indica una actitud positiva hacia las vacunas y una puntuación más baja indica una actitud negativa hacia la vacunación (máximo de 40 puntos). Una diferencia positiva indica una actitud más positiva después de la educación y un número negativo indica una actitud más negativa después de la educación.
Línea de base y hasta 4 meses después de la educación.
Cambio en el conocimiento de los proveedores sobre la vacunación
Periodo de tiempo: Línea de base y hasta 4 meses después de la educación.
Diferencia en las puntuaciones entre la preeducación y la posteducación en una evaluación de opción múltiple de 15 preguntas sobre el conocimiento del proveedor sobre la seguridad y eficacia de las vacunas. Una puntuación más alta indica más conocimiento del proveedor. Una diferencia positiva indica un aumento del conocimiento después de la educación y un número negativo indica una disminución del conocimiento después de la educación.
Línea de base y hasta 4 meses después de la educación.
Puntuación en la lista de verificación estandarizada de pacientes
Periodo de tiempo: después del encuentro estandarizado con el paciente, un promedio de 3 a 4 meses después de la inscripción
Puntuación total en la lista de verificación de evaluación para el encuentro estandarizado con el paciente después de la educación. La puntuación máxima es 16 puntos y la puntuación mínima es 0.
después del encuentro estandarizado con el paciente, un promedio de 3 a 4 meses después de la inscripción

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en la tasa de vacunación contra el sarampión, las paperas y la rubéola (MMR) con la educación de los proveedores en la clínica de residentes pediátricos
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación MMR antes y después de la intervención en la clínica de residentes de pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el sarampión, las paperas y la rubéola (MMR) con la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina/pediatría
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación MMR antes y después de la intervención en la clínica de residentes de medicina/pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el sarampión, las paperas y la rubéola (MMR) con la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina familiar
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación MMR preintervención y postintervención en la clínica de residentes de medicina familiar
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el virus del papiloma humano (VPH) con la educación de los proveedores en la clínica de residentes de pediatría
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación contra el VPH preintervención y postintervención en la clínica de residentes de pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el virus del papiloma humano (VPH) con la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina/pediatría
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación contra el VPH antes y después de la intervención en la clínica de residentes de medicina/pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el virus del papiloma humano (VPH) con educación del proveedor en una clínica de residentes de medicina familiar
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación contra el VPH preintervención y postintervención en la clínica de residentes de medicina familiar
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el coronavirus-19 (COVID) con la educación de los proveedores en la clínica de residentes pediátricos
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre tasas de vacunación COVID preintervención y postintervención en la clínica de residentes de pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el coronavirus-19 (COVID) con la educación de los proveedores en la clínica de residentes de medicina/pediatría
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación COVID antes y después de la intervención en la clínica de residentes de medicina/pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra el coronavirus-19 (COVID) con la educación de los proveedores en la clínica de residentes de medicina familiar
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre tasas de vacunación COVID preintervención y postintervención en la clínica de residentes de medicina familiar
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra la influenza con educación del proveedor en la clínica de residentes pediátricos
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación contra la influenza antes y después de la intervención en la clínica de residentes de pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra la influenza con la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina/pediatría
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación contra la influenza antes y después de la intervención en la clínica de residentes de medicina/pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa de vacunación contra la influenza con educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina familiar
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre tasas preintervención y postintervención de vacunación contra la influenza en la clínica de residentes de medicina familiar
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa total de vacunación con educación de los proveedores
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación totales previas a la intervención y posteriores a la intervención después de la educación del proveedor
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa total de vacunación con la educación de los proveedores en la clínica pediátrica
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación totales previas a la intervención y posteriores a la intervención después de la educación del proveedor en la clínica pediátrica
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa total de vacunación con la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina/pediatría
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación totales previas a la intervención y posteriores a la intervención después de la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina/pediatría
desde el inicio hasta los 18 meses
Cambio en la tasa total de vacunación con la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina familiar
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 18 meses
Diferencia entre las tasas de vacunación totales previas a la intervención y posteriores a la intervención después de la educación del proveedor en la clínica de residentes de medicina familiar
desde el inicio hasta los 18 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Colaboradores

Investigadores

  • Investigador principal: Andrea C Hernandez Troya, MD, Corewell Health East

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

25 de abril de 2024

Finalización primaria (Actual)

27 de junio de 2025

Finalización del estudio (Actual)

27 de junio de 2025

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de septiembre de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de octubre de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

10 de octubre de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

22 de enero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de enero de 2026

Última verificación

1 de enero de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

No se comparten datos de pacientes individuales.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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