Określanie skutków programu interwencyjnego w zakresie edukacji opartej na dowodach praktycznych stosowanego w przypadku studentów pielęgniarstwa
Określanie skutków programu interwencyjnego w zakresie edukacji opartej na dowodach praktycznych stosowanego wśród studentów pielęgniarstwa: randomizowane badanie kontrolowane
Zaplanowano ocenę efektywności programu interwencyjnego edukacji opartej na faktach u studentów III roku Wydziału Pielęgniarstwa pod kątem ich wiedzy, postaw, zachowań i przyszłego wykorzystania praktyki opartej na faktach, a także ich świadomości i postaw wobec badań i rozwoju .
Badanie miało charakter równoległy (eksperyment-kontrola), randomizowany, kontrolowany projekt eksperymentu, z planem przed i po teście.
Badanie przeprowadzono wśród studentów III roku wydziału pielęgniarstwa Wydziału Pielęgniarstwa Uniwersytetu Selçuk w prowincji Konya.
Dane do badania zebrano od 108 uczniów w okresie od lutego 2023 r. do czerwca 2023 r. Studenci pielęgniarstwa w grupie interwencyjnej (n = 54) i kontrolnej (n = 54) zostali wyznaczeni metodą randomizacji.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
W grupie interwencyjnej zastosowano łącznie 12 godzin interwencji w zakresie edukacji opartej na faktach, podzielonych na 7 sesji. Interwencja edukacyjna została stworzona zgodnie z literaturą. Studenci z grupy kontrolnej nie otrzymali żadnego wniosku. Dane zebrano za pomocą Skali wiedzy, postaw i zachowań studentów pielęgniarstwa wobec pielęgniarstwa opartego na dowodach oraz Skali Świadomości i postaw studentów pielęgniarstwa wobec badań i rozwoju w pielęgniarstwie.
Test T dla sparowanej próbki i test Wilcoxona zostaną użyte w porównaniach przed i po teście. W celu określenia różnicy pomiędzy grupami zastosowany zostanie test Mann Whitney U, Kruskal Wallis, One Way Anova. Za poziom istotności statystycznej przyjęto p˂0,05.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Konya, Indyk
- Selcuk University
-
-
Selcuklu
-
Konya, Selcuklu, Indyk, 42060
- Selcuk University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Zapisz się na trzeci rok pielęgniarstwa
- Po odbyciu kursu badawczego
Kryteria wyłączenia:
- Student zawiesza rejestrację lub przenosi się na inną uczelnię
- Nie wyraża zgody na udział w badaniu
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Eksperymentalne: Grupa Interwencyjna
W grupie interwencyjnej zastosowano łącznie 12 godzin interwencji w zakresie edukacji opartej na faktach, podzielonych na 7 sesji.
|
W grupie interwencyjnej zastosowano łącznie 12 godzin interwencji w zakresie edukacji opartej na faktach, podzielonych na 7 sesji.
|
|
Brak interwencji: Brak interwencji: Grupa kontrolna
Nie przeprowadzono żadnego szkolenia.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala wiedzy, postaw i zachowań w pielęgniarstwie opartym na faktach
Ramy czasowe: Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową i po teście (po 14 tygodniach).
|
Skala wiedzy, postaw i zachowań w pielęgniarstwie opartym na dowodach Skala typu Likerta składa się z czterech podwymiarów: „wiedza”, „postawa”, „przyszłe wykorzystanie” i „zastosowanie” oraz 26 pozycji.
Chociaż skala nie ma wyniku całkowitego, każdy podwymiar jest oceniany osobno.
Wysoki wynik oznacza, że uczeń ma większą wiedzę.
|
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową i po teście (po 14 tygodniach).
|
|
Skala Świadomości i Postawy Studentów Pielęgniarstwa do Badań i Rozwoju
Ramy czasowe: Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową i po teście (po 14 tygodniach).
|
Skala jest pięciopunktową skalą typu Likerta (zdecydowanie się nie zgadzam = 1, zdecydowanie się zgadzam = 5) i składa się z 29 pozycji, z których 17 jest pozytywnych, a 12 negatywnych, i ma jeden podwymiar.
Wyniki, jakie można uzyskać na tej skali, wahają się w granicach 29–145.
Wysoki średni wynik oznacza, że świadomość i pozytywne nastawienie do badań jest wysokie.
|
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową i po teście (po 14 tygodniach).
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Fatma Taş Arslan, PhD, Selcuk University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Szacowany)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- SelcukU-12b-2023
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Interwencja w zakresie edukacji opartej na faktach
-
Kars State HospitalZakończonyOsteoporozaTurcja (Türkiye)