Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie skuteczności tańca jako interwencji promującej zdrowie społeczno-emocjonalne u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) (ASD)

6 maja 2025 zaktualizowane przez: Loma Linda University

Badanie skuteczności tańca jako interwencji promującej zdrowie społeczno-emocjonalne w codziennym życiu dzieci z ASD

Celem tego badania będzie zbadanie skuteczności tańca jako interwencji promującej zdrowie społeczno-emocjonalne u dzieci z ASD.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badanie będzie obejmowało reakcję dzieci z ASD na 7-tygodniowy program tańca prowadzony przez terapię zajęciową pod kątem zdrowia społeczno-emocjonalnego. Będzie to obejmowało zbadanie wpływu na zmianę zachowań społeczno-emocjonalnych u dzieci z ASD po ekspozycji na interwencję taneczną poprzez porównanie pomiarów ilościowych wyników Profilu Rozwoju 4 (DP-4) przed i po ocenie, analizę jakościowe pomiary zachowań społeczno-emocjonalnych na podstawie relacji dzieci oraz analiza jakościowych obserwacji zachowań społeczno-emocjonalnych poprzez przeglądanie nagrań wideo zajęć tanecznych. Dodatkowo, punkt widzenia rodziców zostanie zbadany poprzez pytania po rozmowie kwalifikacyjnej, aby podzielić się swoimi spostrzeżeniami na temat doświadczeń ich dziecka.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

8

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • California
      • Loma Linda, California, Stany Zjednoczone, 92350
        • Loma Linda University Health

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia dla młodych uczestników

  • Dzieci ze szkół podstawowych w wieku 7-11 lat.

  • Rodzic/opiekun/opiekun musi przedstawić dowód posiadania Zindywidualizowanego Planu Edukacji (IEP) z podstawową kwalifikacją do autyzmu.

    o Rodzic/opiekun/opiekun musi przedstawić dowód IEP i uprawnień.

  • Będzie mówić i rozumieć angielski.
  • Potrafi fizycznie uczestniczyć w programie tanecznym bez użycia sprzętu adaptacyjnego.

  • Odpowiedz „tak” na poniższą listę kontrolną zestawu umiejętności (wg raportu rodzica/opiekuna/opiekuna):

    • Postępuj zgodnie z instrukcjami jedno- i dwuetapowymi.
    • Wykonuj zorganizowane czynności pod nadzorem (np. harmonogram wizualny, rutyna).
    • Wcześniejsze uczestnictwo w grupowych zajęciach pozalekcyjnych w ciągu ostatnich 6 miesięcy – 1 roku (np. zorganizowane zajęcia sportowe).
    • Minimum 5 minut uwagi na zadaniu.

Kryteria wyłączenia:

  • Brak podstawowej kwalifikowalności autyzmu w ramach IEP.
  • Brak dzieci w wieku poniżej 7 lat.
  • Brak dzieci w wieku powyżej 11 lat.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Taniec hip hop
Program będzie 7-tygodniowym programem tanecznym prowadzonym przez terapię zajęciową, wykorzystującym taniec hip-hopowy jako interwencję. Osoby z ASD będą tańczyć 1 raz w tygodniu przez 60 minut, kończąc na pokazie tańca w ostatnim tygodniu.
Behawioralne: Taniec hip hop

I. Tydzień 1 – Sesja 1

  1. Codzienne zameldowanie
  2. Rozgrzewka: Mobilność/rowki
  3. Lekcja: Styl - Hip-Hop
  4. Ochłodzenie: Głębokie oddychanie
  5. Odprawa podsumowująca

II. Tydzień 2 – Sesja 2

  1. Codzienne zameldowanie
  2. Rozgrzewka: Mobilność/rowki
  3. Lekcja: Styl - Blokowanie
  4. Odprężenie: Instruktaż jogi
  5. Odprawa podsumowująca

III. Tydzień 3 – Sesja 3

  1. Codzienne zameldowanie
  2. Rozgrzewka: Mobilność/rowki
  3. Lekcja: Styl - łamanie
  4. Ochłodzenie: czas sensoryczny
  5. Odprawa podsumowująca

IV. Tydzień 4 – Sesja 4

  1. Codzienne zameldowanie
  2. Rozgrzewka: Mobilność/rowki
  3. Lekcja: Styl - Popping
  4. Ochłodzenie: Głębokie oddychanie zwierzęcia
  5. Odprawa podsumowująca

V. Tydzień 5 – Sesja 5

  1. Codzienne zameldowanie
  2. Rozgrzewka: Mobilność/rowki
  3. Lekcja: Naucz się rutyny prezentacji
  4. Odprężenie: joga instruowana przez zwierzęta
  5. Odprawa podsumowująca

VI. Tydzień 6 – Sesja 6

  1. Codzienne zameldowanie
  2. Rozgrzewka: Mobilność/rowki
  3. Lekcja: Przejrzyj rutynę prezentacji
  4. Ochłodzenie: czas sensoryczny
  5. Odprawa podsumowująca

VII. Tydzień 7 – Pokaz tańca

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Opis wpływu dziecka na zdrowie społeczno-emocjonalne
Ramy czasowe: Zmiana pomiędzy wartością wyjściową (czasem włączenia) a tygodniem 7
Osoba badana zostanie poproszona o opisanie stanu emocjonalnego bezpośrednio przed cotygodniową interwencją taneczną i bezpośrednio po jej zakończeniu. Badany zostanie poproszony o zwerbalizowanie stanu emocjonalnego lub wybranie ikony reprezentującej stan emocjonalny. Osoba przeprowadzająca rozmowę rejestruje odpowiedź podmiotu. Skuteczność będzie mierzona na podstawie odpowiedzi werbalnych lub wizualnych spośród 3 opcji: „Szczęśliwy”, „Smutny” lub „OK”, gdzie „Szczęśliwy” jest uważany za skuteczny, „Smutny” jest uważany za nieskuteczny lub jeśli odpowiedzi są takie same przed i po, nie ma żadnych zmian. Jest to pomiar złożony z okresu 7 tygodni.
Zmiana pomiędzy wartością wyjściową (czasem włączenia) a tygodniem 7

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Perspektywa rodziców dotycząca wpływu na zdrowie społeczno-emocjonalne
Ramy czasowe: Zmiana pomiędzy wartością wyjściową (czas rejestracji) a tygodniem 7 (zakończenie programu)
Rodzic wypełni Profil Rozwojowy 4 (DP-4) przed i po programie, dotyczący zachowań społeczno-emocjonalnych dziecka. Skuteczność będzie mierzona na podstawie odpowiedzi od „Tak” do „Nie”, gdzie „Tak” dotyczy dziecka rodzica, a „Nie” nie ma zastosowania. Jest to pomiar złożony obejmujący 1 dziedzinę i 36 pytań cząstkowych oceny przed i po programie.
Zmiana pomiędzy wartością wyjściową (czas rejestracji) a tygodniem 7 (zakończenie programu)
Zmiana zachowań społeczno-emocjonalnych
Ramy czasowe: Zmiana pomiędzy wartością wyjściową (czas rejestracji) a tygodniem 7 (zakończenie programu)
Tematy będą nagrywane audio/wideo podczas każdych zajęć tanecznych co tydzień. Badacz będzie obserwował i analizował nagrania, korzystając z opracowanej listy kontrolnej obserwacji każdego pacjenta. Skuteczność będzie mierzona odpowiedziami „Zaobserwowano” i „Nie zaobserwowano”, gdzie „Zaobserwowano” jest świadkiem u pacjenta i jest skuteczne, a „Nie zaobserwowano” nie jest obserwowane u pacjenta i jest nieskuteczne. Jest to złożony pomiar obejmujący w ciągu 7 tygodni.
Zmiana pomiędzy wartością wyjściową (czas rejestracji) a tygodniem 7 (zakończenie programu)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Loma Linda University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

2 kwietnia 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

25 maja 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

25 maja 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 lutego 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 lutego 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

6 marca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

7 maja 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 maja 2025

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 5230588

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia ze spektrum autyzmu

Badania kliniczne na Taniec hip hop

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Turkmenistan

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj