Rozszerzanie interwencji w zakresie osiągnięć niemowląt poprzez partnerstwa społeczne

Głównym celem badania jest zwiększenie poziomu wdrażania przez nauczycieli praktyk opartych na dowodach w klasach Early Head Start poprzez realizację interwencji szkoleniowych w zakresie rozwoju zawodowego. Przypuszcza się, że wierność nauczycieli praktykom odpowiednim pod względem rozwojowym, oceniana za pomocą obserwacji w klasie, wzrośnie po ich udziale w kompleksowym szkoleniu w zakresie zaburzeń osobowości. Hipotezy wtórne zakładają, że (1) interwencja PD jest możliwa do wdrożenia w ustalonym programie opieki nad dzieckiem oraz (2) program PD jest akceptowalny przez nauczycieli. Uczestnicy-nauczyciele wezmą udział w warsztatach PD, opracowanych wspólnie z partnerami społecznymi, a także wezmą udział w uzupełniających sesjach coachingu osadzonych w pracy, odbywających się co tydzień w ich klasach.