Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A csecsemők eredményeivel kapcsolatos beavatkozás kiterjesztése közösségi partnerségeken keresztül

2025. szeptember 17. frissítette: Rebecca Landa, Hugo W. Moser Research Institute at Kennedy Krieger, Inc.

Közösségi partnerségek központosítása a csecsemők által elért eredmények közösségi megvalósítása érdekében történő növelése érdekében

A kutatási tanulmány célja, hogy a tanárok professzionális fejlesztési (PD) képzési beavatkozáson keresztül fokozzák a bizonyítékokon alapuló gyakorlatok alkalmazását a korai elsõ lépések osztálytermeiben. A fő kérdések, amelyekre a tanulmány választ kíván adni:

  1. Javítja-e a tanárok részvétele a PD-beavatkozásban a bizonyítékokon alapuló gyakorlatok használatát a teszt előttitől az utólagosig?
  2. Mennyire valósítható meg a PD beavatkozás egy kialakított gyermekgondozási programban?
  3. Mennyire elfogadható a PD program a tanárok számára?

A résztvevők PD workshopokon és tartalommal kapcsolatos, munkakörbe ágyazott coaching üléseken vesznek részt a tanulmány végrehajtása során.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

A kutatás elsődleges célja, hogy szakmai fejlesztési (PD) képzési beavatkozás révén növelje a tanárok bizonyítékokon alapuló gyakorlatának alkalmazását az Early Head Start osztálytermekben. Feltételezhető, hogy a tanárok hűsége a fejlődésnek megfelelő gyakorlatokhoz, amelyet osztálytermi megfigyelési intézkedésekkel értékelnek, növekedni fog, miután részt vesznek egy átfogó PD képzési beavatkozásban. A másodlagos hipotézisek az, hogy (1) a PD beavatkozás megvalósítható egy kialakított gyermekgondozási programban, és (2) a PD program elfogadható a pedagógusok számára. A tanárok részt vesznek a közösségi partnerekkel közösen kifejlesztett PD workshopokon, és a munkakörbe ágyazott nyomon követési tréningeken vesznek részt, amelyek hetente kerülnek megrendezésre az osztálytermeikben.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

10

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Államok
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Egyesült Államok, 21211
        • Kennedy Krieger Institute

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • A résztvevőknek jelenleg egy kisgyermekkori osztályteremben kell dolgozniuk, ahol 8-36 hónapos gyermekeket szolgálnak ki.
  • A résztvevőknek tanári vagy tanári asszisztensként kell dolgozniuk egy korai indulás helyén.
  • A résztvevőknek két 60-90 perces tréningen/workshopon kell részt venniük.
  • A résztvevőknek hajlandónak kell lenniük nyolc nyomon követési, munkába ágyazott coaching ülésen való részvételre

Kizárási kritériumok:

  • Gyermekfelügyeleti környezetben dolgozik a Baltimore metróövezeten kívül
  • Nem angolul beszélő

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Megelőzés
  • Kiosztás: N/A
  • Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Tanári Szakmai Fejlesztő Műhely és Coaching
A tanárok egy szakmai fejlesztő műhelyfoglalkozáson vesznek részt (körülbelül 2 órás), amit heti 8 coaching ülés követ (körülbelül 45-60 perc időtartamú). A vizsgálati csoport (képzett edzők) a gyakorlat-alapú coaching modellt (Snyder et al., 2015) fogja alkalmazni, hogy támogassa a tanárok fejlődését megfelelő gyakorlatokat a kora gyermekkori osztálytermekben. A tanárokat felkészítik arra, hogy olyan stratégiákat hajtsanak végre, amelyek elősegítik a kisgyermekekkel való reagáló és ápoló kapcsolatokat.
Viselkedési: Kapacitás fejlesztése a csecsemők gyermekgondozási eredményeihez
Minden tanár részt vesz az interaktív workshopból és heti coaching ülésekből álló szakmai fejlesztési beavatkozáson.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Az osztályterem minősége (a TPITOS pontszámai alapján)
Időkeret: Változás az alapvonalról/előtesztről a teszt utánira, legfeljebb 16 hétig.
Az osztályterem minőségét a Tanítási Piramis Modell Infant-Toddler Observation Scale (TPITOS) összpontszámaival mérik (0-100%), amely azt méri fel, hogy a koragyermekkori program személyzete milyen mértékben segíti elő a reagáló, ápoló kapcsolatokat kisgyermekekkel és erős szociális-érzelmi fejlődés elősegítése.
Változás az alapvonalról/előtesztről a teszt utánira, legfeljebb 16 hétig.

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Hugo W. Moser Research Institute at Kennedy Krieger, Inc.

Együttműködők

Johns Hopkins University

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Rebecca Landa, PhD, Kennedy Krieger Institute, Johns Hopkins University

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2024. április 1.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2024. szeptember 1.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2025. február 15.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2024. március 4.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. március 9.

Első közzététel (Tényleges)

2024. március 15.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)

2025. szeptember 23.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2025. szeptember 17.

Utolsó ellenőrzés

2025. szeptember 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • IRB00408654

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel