Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie efektywności regularnej aktywności fizycznej studentów

18 marca 2024 zaktualizowane przez: Tuğba GÖNEN, Hasan Kalyoncu University

Badanie efektywności regularnej aktywności fizycznej studentów uczelni wyższych w ramach zajęć

W naszym badaniu studenci uczelni, którzy zakodowali kurs z różnych wydziałów i katedr w ramach ogólnouczelnianego, bezpłatnego przedmiotu do wyboru, po regularnej aktywności fizycznej; Miało na celu zbadanie wpływu na uczenie się przez całe życie, aktywność fizyczną, zmęczenie, senność, depresję, poziom lęku i stresu, jakość życia i odległości, które trzeba pokonać, a także wskaźniki wydatków fizjologicznych.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Aktywność fizyczna; Są to ruchy ciała wykonywane przy użyciu mięśni szkieletowych w codziennym życiu, powodujące wydatek energetyczny. Oprócz codziennych czynności, takich jak granie w gry, prace domowe, spacery, jedzenie i kąpiel, definicja ta obejmuje również ćwiczenia i sport. Aktywność fizyczna jest bardzo ważna dla zdrowego życia. Badania wykazały, że ciągła aktywność fizyczna, zwłaszcza w okresie wzrostu i wczesnej dorosłości, ma pozytywny wpływ na wydolność tlenową, ciśnienie krwi, skład ciała, metabolizm glukozy, zdrowie układu kostnego i zdrowie psychiczne. Badania wykazały, że aktywność fizyczna wpływa na sukces społeczny i osobisty zdrowych dorosłych osób i jest powiązana z jakością snu i depresją. W tym kontekście nasza praca; Po regularnej aktywności fizycznej studenci uczelni kodujący kurs z różnych wydziałów i katedr w ramach ogólnouczelnianego bezpłatnego przedmiotu do wyboru; Miało na celu zbadanie wpływu na uczenie się przez całe życie, aktywność fizyczną, zmęczenie, senność, depresję, poziom lęku i stresu, jakość życia i odległości, które trzeba pokonać, a także wskaźniki wydatków fizjologicznych.

Hipotezy badania;

  • Regularna aktywność fizyczna poprawia tendencje do uczenia się przez całe życie wśród studentów uczelni wyższych.
  • Regularna aktywność fizyczna zwiększa poziom aktywności fizycznej studentów.
  • Regularna aktywność fizyczna zmniejsza poziom zmęczenia studentów.
  • Regularna aktywność fizyczna zmniejsza senność w ciągu dnia u studentów.
  • Regularna aktywność fizyczna zmniejsza poziom depresji, lęku i stresu u studentów.
  • Regularna aktywność fizyczna poprawia jakość życia studentów.
  • Regularna aktywność fizyczna poprawia wydolność funkcjonalną i wydłuża dystans marszu wśród studentów.
  • Regularna aktywność fizyczna obniża wskaźnik wydatków fizjologicznych wśród studentów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Indyk
    • Şahinbey
      • Gaziantep, Şahinbey, Indyk, 27100
        • Hasan Kalyoncu University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci, którzy wybierają zajęcia oferowane w ramach ogólnouczelnianych zajęć fakultatywnych
  • Nie ma przeszkód w ćwiczeniach aerobowych
  • Brak chorób przewlekłych
  • Osoby, które nie miały historii operacji kończyny dolnej w ciągu ostatnich 6 miesięcy

Kryteria wyłączenia:

- Osoby, które nie zgłaszają się na ochotnika do udziału w badaniu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa ćwiczeń
Grupa ta otrzyma program ćwiczeń aerobowych i ćwiczeń oddechowych
Inny: Ćwiczenia treningowe
W ramach programu aktywności fizycznej uczniowie będą mieli zajęcia aerobowe w wymiarze łącznie 150 minut tygodniowo przez 8 tygodni. Trening aerobowy obejmuje ćwiczenia chodzenia o umiarkowanej intensywności. Pojęcie umiarkowanego chodzenia zostanie wyjaśnione poszczególnym osobom na początku badania. Maksymalne i submaksymalne tętno zostanie wyliczone ze wzorów (220-wiek) / (220-wiek X 0,6) i to tętno będzie utrzymywane przez cały trening. Uczniowie będą mieli zainstalowaną na swoich telefonach aplikację krokomierza, która będzie rejestrować liczbę kroków i minuty ćwiczeń. Jednocześnie, aby uczniowie mogli prawidłowo wykorzystywać funkcje oddechowe podczas normalnego chodzenia, prowadzone będą ćwiczenia oddechowe przeponowe i naprzemienne przez nos, które będą wykonywane raz dziennie w 5 powtórzeniach.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kształcenie ustawiczne
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Procesy uczenia się przez całe życie będą oceniane za pomocą „Skali Tendencji do uczenia się przez całe życie” opracowanej przez Coşkuna w 2009 roku. 6-punktowa skala Likerta (1 = bardzo pasuje, 6 = w ogóle nie pasuje) składa się z 27 pozycji i 4 podwymiarów. Zawiera podtytuły: Motywacja w uczeniu się przez całe życie (6 pozycji), Wytrwałość (6 pozycji), Brak regulacji uczenia się (6 pozycji), Brak ciekawości (9 pozycji). Najniższy wynik, jaki można uzyskać z pierwszych trzech wymiarów skali, to 6 (6x1), średni wynik (6x3,5) to 21, a najwyższy wynik (6x6) to 36. Ostatni wymiar, brak ciekawości, został określony jako najniższy wynik (9x1) 9, średni wynik (9x3,5) 31,5 i najwyższy wynik (9x9) 81 punktów. W średniej ogólnej skali minimalny wynik, jaki można uzyskać ze skali (27x1) to 27, średni wynik (27x3,5) to 94,5, a maksymalny wynik (27x6) to 162.
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Aktywność fizyczna
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Do oceny aktywności fizycznej zostanie wykorzystany Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej (IPAQ). Międzynarodowe badanie aktywności fizycznej, krótka forma (7 pytań); Dostarcza informacji o czasie spędzonym na chodzeniu, umiarkowanych i energicznych czynnościach oraz czasie spędzonym na siedzeniu. Obliczenie całkowitego wyniku krótkiej formy obejmuje sumę czasu trwania (minuty) i częstotliwości (dni) chodzenia, aktywności umiarkowanej i aktywności energicznej. Energię potrzebną do wykonywania czynności oblicza się na podstawie wyniku MET-minutowego. Dla tych działań ustalono standardowe wartości MET. Na podstawie tych wartości obliczany jest dzienny i tygodniowy poziom aktywności fizycznej.
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Zmęczenie
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Poziom zmęczenia Gencay i in. Do oceny wykorzystana zostanie „Skala Dotkliwości Zmęczenia”, której ważność i rzetelność ustalono w 2012 roku. Skala składa się z 9 pozycji. Najniższy wynik, jaki można uzyskać w poszczególnych pozycjach skali, to 0, a najwyższy to 7. Wraz ze wzrostem wyniku wzrasta nasilenie zmęczenia.
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Senność w dzień
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Poziom senności uczniów w ciągu dnia został opracowany przez Johna w 1992 r. oraz Izci i in. w 2008. Do oceny wykorzystana zostanie „Skala Senności Epworth”, której ważność i rzetelność została potwierdzona przez. Skala składa się z 8 pozycji, najniższy wynik jaki można uzyskać na skali to 0, a najwyższy to 24. Wraz ze wzrostem wyniku wzrasta poziom senności w ciągu dnia.
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Depresja, lęk i stres
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Poziom depresji, lęku i stresu będzie oceniany za pomocą „Skali depresji, lęku i stresu”. Badanie trafności i rzetelności skali przeprowadziła firma Sarıçam w 2018 roku. Skala składająca się z 21 pozycji oceniana jest w przedziale 0-3. Wraz ze wzrostem wyniku wzrasta poziom depresji, lęku i stresu.
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Pomiar jakości życia
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Jakość życia studentów oceniali Demiral i wsp. w 2006 roku. Zostanie on oceniony za pomocą „Krótkiego formularza SF-36”, którego badania ważności i wiarygodności zostały przeprowadzone przez. Badanie, które składa się z 36 pozycji, obejmuje 8 podparametrów. Punktacja oceniana jest odrębnie dla każdego podwymiaru. Całkowity wynik skali nie jest obliczany. W skali pytania 1, 2 i 11 dotyczą ogólnego stanu zdrowia, pytania 3 dotyczą funkcji fizycznych, pytanie 4 dotyczy ograniczenia ról fizycznych, pytania 5 dotyczą ograniczenia ról emocjonalnych, pytania 6 i 10 dotyczą funkcji społecznych, pytania 7 i 8 pytań dotyczy bólu, pytania 9 dotyczą bólu. Stwierdzenia a, e, g i i pytania kwestionują witalność, wyrażenia b, c, d, f i h kwestionują zdrowie psychiczne. Każda podskala jest punktowana w przedziale od 0 do 100. Wzrost średniej wartości wymiaru świadczy o wysokiej jakości życia w tym parametrze.
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Fizjologiczne wskaźniki wydatków
Ramy czasowe: przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni
Tętno spoczynkowe i tętno podczas chodzenia uczniów mierzono za pomocą pulsoksymetru. Wskaźniki wydatków fizjologicznych zostaną obliczone ze wzoru = (tętno podczas chodzenia – tętno spoczynkowe) / prędkość chodu (m/min).
przez cały czas trwania badania, średnio 8 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Hasan Kalyoncu University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

25 marca 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 czerwca 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 czerwca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

18 marca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

18 marca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 marca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 marca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2024/23

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Ćwiczenia treningowe

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Austria

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj