Aktywność i bierna do intensywnej działalności na stany neuro-poznawcze (SAPIENS)

Przedłużone tryb życia jest powiązane z gorszym zdrowiem metabolicznym, ale jego wpływ na obciążenie poznawcze i funkcjonowanie mózgu pozostaje niejasne. Dowody wskazują, że „aktywne psychicznie” zadania siedzące (np. Czytanie) mogą poprzeć poznanie, podczas gdy zadania „pasywne psychicznie” (np. Przewijanie mediów społecznościowych) mogą go zaburzyć. Wymagania poznawcze związane z tymi zachowaniami w całej populacji są nadal słabo zdefiniowane. Projekt ten porównuje ostre odpowiedzi neurofizjologiczne i percepcyjne wywołane przez psychicznie aktywne i pasywne zadania siedzące siedzące w różnych grupach wiekowych i u osób o określonych warunkach zdrowotnych (tj. Otyłości), wyjaśniając, w jaki sposób te zachowania różnią się obciążeniem poznawczym, które narzucają. Odpowiedzi neurologiczne, fizjologiczne i percepcyjne zostaną ocenione za pomocą baterii multimodalnej, która zawiera przenośną elektroencefalografię w połączeniu z funkcjonalną spektroskopią bliskiej podczerwieni (EEG + FNIR; Muse), opracowanie wzroku (rdzeń źrenicy), czujność i zmęczenie wizualne (wzrok wizualny (wzruszność wizualna) zarejestrowane za pomocą Polar H10 i zgłoszone przez siebie obciążenie poznawcze oceniane za pomocą wskaźnika obciążenia zadań NASA (NASA-TLX). Postawiamy hipotezę, że mentalnie pasywne czynności siedzące w trybie siedzącym będą wywoływać niższe obciążenie poznawcze niż zadania aktywne psychicznie. Porównując różne grupy wiekowe i warunki zdrowotne w ramach jednego protokołu, badanie wygeneruje początkowy zestaw danych specyficznych dla grupy; Kolejne niezależne badania mogą opierać się na tych ustaleniach w celu zbadania efektów moderacji w głębi. Łącznie wyniki dostarczą zarówno teoretycznego uzasadnienia, jak i dowodów empirycznych potrzebnych do utrzymania „aktywnej psychicznie” kontra „pasywnej psychicznie” w badaniach siedzących z zachowaniem siedzącym, z ostatecznym celem poprawy zdrowia psychicznego i poznawczego.