Uważność na kreatywność
29 czerwca 2026 zaktualizowane przez: Shulin Chen, Zhejiang University
Wpływ skoncentrowanej uwagi i otwartych medytacji na kreatywność u naukowców naukowych
Cel badania
To badanie kliniczne ma na celu ustalenie, czy 5-dniowy program szkolenia uważności może pomóc poprawić kreatywność u badaczy akademickich. Badanie koncentruje się na odpowiedzi na te kluczowe pytania:
Czy koncentracja (FA) i medytacja otwarty (OM) może zwiększyć kreatywność naukowców akademickich?
Czy medytacja FA i OM mają inny wpływ na kreatywność?
Jak trening wpływa na aktywność mózgu (mierzoną sygnałami elektrycznymi)?
Naukowcy porównają skutki medytacji FA i OM z grupą kontrolną, która słucha nagrań audio, aby zobaczyć, jaką metodę-jeśli każde leki poprawi kreatywność.
Co zrobią uczestnicy
Dołącz do jednej z trzech grup: Medytacja FA, Medytacja OM lub słuchanie audio (kontrola) i weź udział w codziennej praktyce przez 5 dni.
Przyjdź do Centrum Badawczego w celu trzykrotnego testowania.
Zachowaj codzienny dziennik, w jaki sposób angażują się w szkolenie.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
112
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Zhejiang
-
Hangzhou, Zhejiang, Chiny, 310030
- Westlake University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
- Obecnie zapisali absolwentów (magister lub doktorat) lub inny personel badawczy (np. Stypendyści doktorantów, asystenci badawczej lub badaczy akademiccy).
- W wieku 18 lat lub starszych i poniżej 65 lat.
- Brak obecnej diagnozy ciężkich zaburzeń psychicznych (np. Schizofrenia, zaburzenia schizoafektywne, zaburzenie afektywne dwubiegunowe).
- Nie przyjmuje obecnie leków stabilizujących nastrój (np. SSRI), aby uniknąć mylących wpływów na trening uważności i wyniki EEG
Kryteria wykluczenia:
- Jednocześnie uczestniczące w innych programach interwencji psychologicznej opartych na uważności, których nie można przerwać w okresie badania.
- Myśli samobójcze lub planowanie zgłoszone w ciągu ostatnich dwóch tygodni.
- Niezdolność do uczestnictwa w osobistych ocen na miejscu laboratoryjnym.
- Odmowa lub niemożność udzielenia świadomej zgody.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa skupiona
Szkolenie skupione
|
Jest to rodzaj medytacji uważnej, która instruuje uczestników, aby nadal koncentrowali się na własnym oddychaniu z postawą siedzenia i odpoczynku.
|
|
Eksperymentalny: Grupa otwartych monitoringu
Szkolenie z otwarciem monitorowania
|
Jest to rodzaj medytacji uważnej, która instruuje uczestników, aby byli świadomi swojej wizji z postawą siedzenia i odpoczynku.
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Posłuchaj opowieści o kreatywności
|
Uczestnicy słuchają opowieści o kreatywności z postawą siedzenia i odpoczynku.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Rozbieżne myślenie
Ramy czasowe: Oceny przed i po i po 15-minutowym szkoleniu w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Rozbieżne myślenie, kluczowy element kreatywności, zostanie oceniony przy użyciu alternatywnych zastosowań zadania (AUT).
W tym teście uczestnicy proszeni są o zastanowienie się nad jak najwięcej różnych zastosowań dla wspólnej cegły przypominającej obiekt, nóż lub poduszkę z ograniczonym czasem.
Wyniki, w tym trzy czynniki: płynność, elastyczność i oryginalność, które zostaną uzyskane za pośrednictwem Trandis, semantycznego systemu punktacji odległości opartego na modelach językowych opartych na transformatorach.
|
Oceny przed i po i po 15-minutowym szkoleniu w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
|
Zbieżne myślenie
Ramy czasowe: Oceny przed i po i po 15-minutowym szkoleniu w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Zbieżne myślenie, kluczowy element kreatywności, będzie mierzony za pomocą zdalnego testu stowarzyszonego (RAT).
W tym teście uczestnicy otrzymują trzy słowa i muszą zidentyfikować czwarte słowo, które łączy wszystkie trzy.
|
Oceny przed i po i po 15-minutowym szkoleniu w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
|
EEG
Ramy czasowe: Podczas całych testów w dniu 7 (po 5-dniowej praktyce)
|
Ilościowa gęstość widmowa mocy EEG (PSD) na pasmach częstotliwości (Delta: 0,5-4 Hz, Theta: 4-8 Hz, Alpha: 8-13 Hz, beta: 13-30 Hz, gamma:> 30 Hz) będzie mierzone w dniu 7 (po interwencji).
Absolutna i względna siła w każdym pasmach zostanie wyodrębniona z EEG w stanie spoczynku (zamknięte oczy), EEG stanu zadania (15-minutowa uważność lub kontrola) oraz EEG stanu zadania podczas testów kreatywności, zapisanych w znormalizowanych lokalizacjach skóry głowy.
Zmiany mocy spektralnej będą wykorzystywane jako wskaźniki neurofizjologicznych reakcji na trening uważności.
|
Podczas całych testów w dniu 7 (po 5-dniowej praktyce)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Uważność
Ramy czasowe: Oceny w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Uważność jest oceniana za pomocą Skali uważności w Filadelfii (PHLMS).
PhLMS to 20-elementowa skala z dwoma czynnikami o nazwie świadomości i akceptacji.
Uczestnicy ocenią w 5-punktowej skali (1 = nigdy, 5 = bardzo często) zgodnie z częstotliwością, jaką doświadczyli opisany element w ciągu ostatniego tygodnia.
Zakres wyników dla PHLMS wynosi od 20 do 100.
|
Oceny w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
|
Metapoznanie
Ramy czasowe: W dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dzień 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacja (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Samoświadomość poznawcza (CSC), podskala kwestionariusza metapoznawczego (MCQ), zostanie wykorzystana do oceny tendencji uczestników do monitorowania i refleksji nad własnymi procesami myślenia.
Podskala zawiera 6 pozycji.
Uczestnicy oceniają oświadczenia, takie jak „Nieustannie jestem świadomy sposobu, w jaki mój umysł działa” w 4-punktowej skali (1 = nie zgadzaj się, 5 = bardzo się zgadzam).
Zakres wyników wynosi od 6 do 30.
|
W dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dzień 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacja (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
|
Uwaga
Ramy czasowe: Oceny w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dzień 7 (po 5-dniowej praktyce).
|
Ciągła uwaga będzie mierzona przy użyciu trwałej uwagi na zadanie reagowania (SART).
SART jest skomputeryzowanym testem pomiaru trwałej uwagi i hamowania odpowiedzi.
Wydajność uczestników zostanie oceniona na podstawie czasu reakcji i prawidłowej szybkości.
|
Oceny w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dzień 7 (po 5-dniowej praktyce).
|
|
Depresja
Ramy czasowe: Oceny w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Depresja zostanie oceniona za pomocą kwestionariusza zdrowia pacjenta-9 (PHQ-9).
PHQ-9 jest 4-punktową skalą (0 = wcale, 3 = prawie codziennie) z 9 pozycjami.
Zakres wyników wynosi od 0 do 27.
|
Oceny w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
|
Lęk
Ramy czasowe: Oceny przed i po i po 15-minutowym szkoleniu w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Lęk będzie mierzony za pomocą 7-elementowego zaburzenia lęku uogólnionego (GAD-7).
Jest to 4-punktowa skala (0 = wcale, 3 = prawie codziennie) z 7 pozycjami.
Zakres wyników wynosi od 0 do 21.
|
Oceny przed i po i po 15-minutowym szkoleniu w dniu 1 (przed 5-dniową praktyką), dniem 7 (po 5-dniowej praktyce) i obserwacji (1 miesiąc po 5-dniowej praktyce).
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Czasy zaangażowania i praktyki
Ramy czasowe: Dzień 2 do dnia 5 podczas interwencji i 1 miesiąc po 5-dniowym okresie ćwiczeń dla uczestników, którzy zaangażowali się w praktykę kontrolną.
|
Polegania zgłoszą swoje zaangażowanie po codziennej praktyce, odpowiadając na pytanie „W skali od 0 do 10, jak oceniłbyś swój poziom zaangażowania podczas dzisiejszej praktyki?
(0 = wcale nie zaangażowane, częste pędy umysłu lub senność; 10 = wysoce zaangażowane, skupione i czujne) ”
|
Dzień 2 do dnia 5 podczas interwencji i 1 miesiąc po 5-dniowym okresie ćwiczeń dla uczestników, którzy zaangażowali się w praktykę kontrolną.
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
19 maja 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
12 września 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
28 października 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
30 czerwca 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
28 lipca 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
5 sierpnia 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
1 lipca 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
29 czerwca 2026
Ostatnia weryfikacja
1 marca 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 20250401LR001
- WU2024A001 (Inny numer grantu/finansowania: Dingheng Shipping Technology Co. Ltd.)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
TAK
Opis planu IPD
Udostępniane zostaną następujące dane zidentyfikowane indywidualne dane uczestników: informacje demograficzne, wyniki oceny i punkty czasowe gromadzenia danych.
Żadne dane osobowe nie zostaną uwzględnione.
Ramy czasowe udostępniania IPD
Od 1 roku i kończąc 5 lat po publikacji
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Kryteria udostępniania danych:
Naukowcy muszą przedstawić propozycję naukową opisującą cel i metody planowanych analiz. Analizy powinny być dostosowane do oryginalnych celów badania i nie mogą próbować zidentyfikować poszczególnych uczestników. Propozycja może zostać poddana przeglądowi przez zespół badawczy pod kątem właściwości naukowej i etycznej.
Mechanizm udostępniania danych:
Naukowcy muszą złożyć propozycję i podpisać umowę o udostępnianiu danych. Wnioski można wysłać pocztą elektroniczną do odpowiedniego autora. Zatwierdzani badacze otrzymają dostęp do danych zidentyfikowanych za pomocą bezpiecznej metody transferu.
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- SOK ROŚLINNY
- ICF
- ANALITYCZNY_KOD
- CSR
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .