Intervenção do sono para jovens com diabetes tipo 1
Alunos com diabetes: otimizar o sono promove melhorias em sala de aula, comportamentais e relacionadas a doenças
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Arizona
-
Tucson, Arizona, Estados Unidos, 85719
- Angel Wing Clinic for Diabetes
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- diagnóstico de diabetes tipo 1
- matriculado na escola
Critério de exclusão:
- não hospitalizado no último mês
- condição neurológica, de desenvolvimento ou psiquiátrica que, na opinião do PI, interferiria significativamente no sono ou na participação
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Triplo
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Extensão do Sono
Pede-se a todos os jovens nesta condição que estendam seu sono para 10 horas ou pelo menos uma hora, o que for mais longo
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Haverá uma consulta com as famílias para ajudar os jovens a prolongar o sono com sucesso.
|
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Comparador Falso: Duração Fixa do Sono
Todos os jovens nessa condição são solicitados a manter a duração do sono inicial.
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Haverá uma consulta com as famílias para instruir os jovens a manter a mesma duração média de sono noturno durante a semana correta.
O objetivo é controlar o tempo e a atenção.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Escala de Classificação Acadêmica
Prazo: 2 semanas
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Uma avaliação comportamental do professor de comportamentos e desempenho em sala de aula
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2 semanas
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Controle de glicose
Prazo: 2 semanas
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Monitor de glicose contínuo
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2 semanas
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Desempenho neurocognitivo
Prazo: 2 semanas
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Tarefas de aprendizado e memória Cogstate
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2 semanas
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Performance acadêmica
Prazo: 2 semanas
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Woodcock Johnson Tests of Achievement-3rd Edition NU e medições baseadas em currículo
|
2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Michelle M Perfect, PhD, UA College of Education
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 12-0733091
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
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