Tratamento de modificação do viés de atenção (ABMT) para transtornos de ansiedade na juventude
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Tel-Aviv, Israel
- Tel-Aviv University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Diagnóstico primário de TAG, SOP ou TAS.
- Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade comórbido (TDAH) ou transtornos depressivos devem ser tratados com medicação e estáveis.
- Os tiques ou problemas de controle dos impulsos devem ser tratados com medicamentos, estáveis e causar um mínimo ou nenhum comprometimento.
Critérios de Exclusão: Para ser excluído o jovem deve:
- atendem aos critérios diagnósticos para Transtornos Mentais Orgânicos, Transtornos Psicóticos, Transtornos Invasivos do Desenvolvimento ou Retardo Mental.
- mostram alta probabilidade de ferir a si mesmos ou aos outros.
- não tenha morado com um cuidador principal que seja legalmente capaz de dar consentimento para a participação da criança.
- ser vítima de abuso previamente não revelado que requer investigação ou supervisão contínua.
- estar envolvido atualmente em outro tratamento psicossocial.
- tem um problema de visão grave que não é corrigido com lentes de prescrição.
- têm uma deficiência física que interfere na capacidade de clicar no botão do mouse rápida e repetidamente.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Quadruplicar
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Tratamento de Modificação de Viés de Atenção (ABMT)
Treinamento de atenção por meio de tentativas repetidas de uma tarefa de sondagem de pontos destinada a desviar a atenção de estímulos de ameaça usando ameaça e estímulos faciais neutros.
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Treinamento de atenção por meio de tentativas repetidas de uma tarefa de sondagem de pontos destinada a desviar a atenção de estímulos de ameaça usando ameaça e estímulos faciais neutros.
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Comparador Ativo: Apenas exposição +ABMT
Tarefa de discriminação idêntica, incluindo exposição a uma única ameaça ou estímulo facial neutro em cada tentativa.
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Tarefa de discriminação idêntica, incluindo exposição a uma única ameaça ou estímulo facial neutro em cada tentativa.
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Comparador Ativo: Atenção somente treinamento +ABMT
Treinamento de atenção por meio de tentativas repetidas de uma tarefa de sondagem de pontos usando estímulos não emocionais.
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Treinamento de atenção por meio de tentativas repetidas de uma tarefa de sondagem de pontos usando estímulos não emocionais.
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Comparador de Placebo: Grupo placebo
Tarefa de discriminação idêntica incluindo um único estímulo não emocional em cada tentativa.
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Tarefa de discriminação idêntica incluindo um único estímulo não emocional em cada tentativa.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança da linha de base nos sintomas de ansiedade - a Classificação de Ansiedade Pediátrica (PARS)
Prazo: 4 semanas, 8 semanas e 18 semanas (acompanhamento)
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O PARS avalia a gravidade global da ansiedade em diferentes transtornos de ansiedade na juventude.
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4 semanas, 8 semanas e 18 semanas (acompanhamento)
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança desde a linha de base nos sintomas de transtornos emocionais relacionados à ansiedade - Versão Filho/Pais (SCARED-C/P)
Prazo: 4 semanas, 8 semanas e 18 semanas (acompanhamento)
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O SCARED é um instrumento de autoavaliação e autoavaliação de 41 itens, desenvolvido para avaliar a ansiedade em crianças e adolescentes.
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4 semanas, 8 semanas e 18 semanas (acompanhamento)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 2009341
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