Лечение модификации предвзятости внимания (ABMT) при тревожных расстройствах у молодежи
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Tel-Aviv, Израиль
- Tel-Aviv University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Первичный диагноз ГТР, СОП или СТР.
- Сопутствующее расстройство дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) или депрессивные расстройства необходимо лечить медикаментозно и стабильно.
- Тики или проблемы с импульсивным контролем должны лечиться с помощью лекарств, быть стабильными и вызывать минимальные нарушения или не вызывать их вовсе.
Критерии исключения: Чтобы быть исключенным, молодежь должна:
- соответствуют диагностическим критериям органических психических расстройств, психотических расстройств, первазивных расстройств развития или умственной отсталости.
- демонстрируют высокую вероятность причинения вреда себе или другим.
- не проживали с основным опекуном, который по закону может дать согласие на участие ребенка.
- быть жертвой ранее нераскрытого насилия, требующего расследования или постоянного наблюдения.
- быть вовлеченным в настоящее время в другое психосоциальное лечение.
- имеют серьезные проблемы со зрением, которые не исправляются с помощью линз, отпускаемых по рецепту.
- имеют физическую инвалидность, которая мешает им быстро и многократно нажимать кнопку мыши.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Четырехместный
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Лечение модификации смещения внимания (ABMT)
Тренировка внимания посредством повторных испытаний задачи с точечным зондированием, предназначенной для отвлечения внимания от стимулов угрозы с использованием стимулов угрозы и нейтрального лица.
|
Тренировка внимания посредством повторных испытаний задачи с точечным зондированием, предназначенной для отвлечения внимания от стимулов угрозы с использованием стимулов угрозы и нейтрального лица.
|
|
Активный компаратор: Только экспозиция +ABMT
Идентичная задача на различение, включая воздействие одной угрозы или нейтрального лица в каждом испытании.
|
Идентичная задача на различение, включая воздействие одной угрозы или нейтрального лица в каждом испытании.
|
|
Активный компаратор: Только тренировка внимания +ABMT
Тренировка внимания посредством повторных испытаний задачи с точечным зондированием с использованием неэмоциональных стимулов.
|
Тренировка внимания посредством повторных испытаний задачи с точечным зондированием с использованием неэмоциональных стимулов.
|
|
Плацебо Компаратор: Группа плацебо
Идентичная задача на различение, включающая один неэмоциональный стимул в каждом испытании.
|
Идентичная задача на различение, включающая один неэмоциональный стимул в каждом испытании.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение симптомов тревоги по сравнению с исходным уровнем — рейтинг детской тревожности (PARS)
Временное ограничение: 4 недели, 8 недель и 18 недель (последующее наблюдение)
|
PARS оценивает тяжесть глобальной тревожности при различных тревожных расстройствах у молодежи.
|
4 недели, 8 недель и 18 недель (последующее наблюдение)
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение симптомов эмоциональных расстройств, связанных с тревогой, по сравнению с исходным уровнем — Версия для детей/родителей (SCARED-C/P)
Временное ограничение: 4 недели, 8 недель и 18 недель (последующее наблюдение)
|
SCARED — это инструмент для самостоятельного и родительского отчета, состоящий из 41 пункта, предназначенный для оценки тревожности у детей и подростков.
|
4 недели, 8 недель и 18 недель (последующее наблюдение)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- 2009341
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .