Projeto Abordando Comportamento e Eficácia do Tratamento (Projeto A.B.A.T.E.) (ABATE)
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M6J 1H4
- Centre for Addiction and Mental Health
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Os pais fornecem consentimento livre e informado e as crianças concordam em participar da pesquisa, concluir as medidas e participar do Coping Power ou do tratamento individualizado.
- Os pais relatam sintomas consistentes com diagnósticos clínicos de Transtorno Desafiador de Oposição ou Transtorno de Conduta na Agenda de Entrevista Diagnóstica para Crianças - DSM IV ou pais e/ou professores relatam um escore T igual ou superior a 60 (93º percentil; faixa clinicamente grave limítrofe) em a escala composta Externalizing Behavior no Behavior Assessment for Children - 2ª edição.
- Os pais ou professores relatam comprometimento clinicamente grave no funcionamento social, familiar, de pares ou geral demonstrado por pontuações na faixa clínica na Escala de Avaliação de Comprometimento preenchida pelos pais ou professores.
- O funcionamento cognitivo da criança está igual ou acima de uma pontuação padrão de 80 (faixa limítrofe) nas escalas verbais e/ou não-verbais da Kaufman Brief Intelligence Task - 2.
Critério de exclusão:
- Evidência de Transtorno do Espectro Autista ou Transtorno de Asperger conforme relatado por pais, professores ou encaminhamento médico (se disponível).
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: TRATAMENTO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Comparador Ativo: Tratamento Individualizado
Tratamento individualizado: 15 sessões de tratamento individualizado (ou seja, pai-filho) que visam áreas de preocupação identificadas durante a avaliação.
Isso pode incluir resolução de problemas sociais, regulação emocional, dificuldades entre pais e filhos.
|
15 sessões de tratamento individualizado para crianças e pais
|
|
Experimental: Poder de Enfrentamento
Poder de enfrentamento: 15 sessões de tratamento simultâneo de pais e filhos em grupo.
O grupo infantil se concentra no desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e regulação emocional.
O grupo de pais se concentra no desenvolvimento de habilidades parentais e estratégias de resolução de problemas para gerenciar e reduzir o comportamento perturbador de seus filhos.
|
15 sessões de tratamento simultâneo de pais e filhos em grupo
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Pontuação da escala de Problemas de Conduta medida pelo Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades
Prazo: Mudança de problemas de conduta de linha de base em 15 semanas e em 6 meses
|
Mudança de problemas de conduta de linha de base em 15 semanas e em 6 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Lochman JE, Powell N, Boxmeyer C, Andrade B, Stromeyer SL, Jimenez-Camargo LA. Adaptations to the coping power program's structure, delivery settings, and clinician training. Psychotherapy (Chic). 2012 Jun;49(2):135-42. doi: 10.1037/a0027165.
- Wells, K. C., Lochman, J. E., & Lenhart, L. A. (2008). Coping Power Parent Group Program: Facilitator Guide. New York: Oxford University Press.
- Wells, K. C., Lochman, J. E., & Lenhart, L. A. (2008b). Coping Power: Facilitators Guide. New York: Oxford Press
- Lochman JE, Wells KC. The coping power program for preadolescent aggressive boys and their parents: outcome effects at the 1-year follow-up. J Consult Clin Psychol. 2004 Aug;72(4):571-8. doi: 10.1037/0022-006X.72.4.571.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 091/2010-03
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .