Проект «Решение проблемы поведения и эффективности лечения» (Проект A.B.A.T.E.) (ABATE)
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Канада, M6J 1H4
- Centre for Addiction and Mental Health
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Родители дают свободное и информированное согласие, а дети соглашаются участвовать в исследовании, выполнять меры и участвовать либо в Coping Power, либо в индивидуальном лечении.
- Родители сообщают о симптомах, соответствующих клиническим диагнозам оппозиционно-вызывающего расстройства или расстройства поведения в Графике диагностического интервью для детей — DSM IV, или родители и/или учителя сообщают о Т-балле 60 или выше (93-й процентиль; граница клинически тяжелого диапазона) по комплексная шкала экстернализирующего поведения по оценке поведения детей - 2-е издание.
- Родители или учителя сообщают о клинически серьезных нарушениях социального, семейного, сверстников или общего функционирования, о чем свидетельствуют баллы в клиническом диапазоне по заполненной родителями или учителем Шкале оценки нарушений.
- Когнитивное функционирование ребенка находится на уровне или выше стандартного балла 80 (пограничный диапазон) по вербальной и/или невербальной шкале Краткой интеллектуальной задачи Кауфмана — 2.
Критерий исключения:
- Доказательства расстройства аутистического спектра или синдрома Аспергера, о которых сообщил родитель, учитель или направление врача (при наличии).
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: УХОД
- Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
- Интервенционная модель: SINGLE_GROUP
- Маскировка: НИКТО
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Индивидуальное лечение
Индивидуальное лечение: 15 сеансов индивидуального лечения (например, родитель-ребенок), направленные на проблемные области, выявленные во время оценки.
Они могут включать решение социальных проблем, регулирование эмоций, трудности между родителями и детьми.
|
15 сеансов индивидуального лечения детей и родителей
|
|
Экспериментальный: Преодолевающая сила
Способность преодолевать трудности: 15 сеансов одновременного группового лечения родителей и детей.
Детская группа фокусируется на развитии навыков решения проблем и регулирования эмоций.
Группа родителей фокусируется на развитии родительских навыков и стратегий решения проблем, чтобы контролировать и уменьшать разрушительное поведение своих детей.
|
15 сеансов одновременного группового лечения родителей и детей
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Оценка по шкале проблем поведения, измеренная с помощью Анкеты сильных и трудных сторон
Временное ограничение: Изменение по сравнению с исходным уровнем проблем с поведением через 15 недель и 6 месяцев
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем проблем с поведением через 15 недель и 6 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Соавторы
Соавторы
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Lochman JE, Powell N, Boxmeyer C, Andrade B, Stromeyer SL, Jimenez-Camargo LA. Adaptations to the coping power program's structure, delivery settings, and clinician training. Psychotherapy (Chic). 2012 Jun;49(2):135-42. doi: 10.1037/a0027165.
- Wells, K. C., Lochman, J. E., & Lenhart, L. A. (2008). Coping Power Parent Group Program: Facilitator Guide. New York: Oxford University Press.
- Wells, K. C., Lochman, J. E., & Lenhart, L. A. (2008b). Coping Power: Facilitators Guide. New York: Oxford Press
- Lochman JE, Wells KC. The coping power program for preadolescent aggressive boys and their parents: outcome effects at the 1-year follow-up. J Consult Clin Psychol. 2004 Aug;72(4):571-8. doi: 10.1037/0022-006X.72.4.571.
Полезные ссылки
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- 091/2010-03
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .