Melhorando o aprendizado locomotor com estimulação cerebral (ELLMITS)
Aprimorando o aprendizado locomotor com imagens motoras e estimulação transcraniana por corrente contínua
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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North Carolina
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Boone, North Carolina, Estados Unidos, 28607
- Appalachian State University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Adultos do sexo masculino e feminino com 18 anos ou mais
- Deambular livremente (sem auxílio para caminhar)
Critério de exclusão:
- Não cumprimento de critérios de inclusão específicos
- História ou presença de qualquer doença neurológica
- Baixa capacidade visual, operacionalmente definida como acuidade visual inferior a 20/70 no gráfico oftalmológico padrão
- Extrema dificuldade em realizar tarefas de caminhada devido à baixa capacidade visual
- Julgamento clínico da equipe investigativa
- Além disso, os indivíduos que apresentam risco aumentado de eventos adversos durante o procedimento de ETCC, conforme determinado pelo questionário de triagem de ETCC
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: IM/ETCC ativa
Os participantes receberam corrente ETCC ativa e participaram da intervenção de Imagética Motora.
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Os participantes assistiram a uma sequência de vídeo padronizada que consistia em um indivíduo completando vinte tentativas de caminhada (vinte videoclipes – cada clipe representa uma tentativa).
Os participantes foram instruídos a focar atentamente na pessoa que executava a pista de obstáculos e tentar imaginar-se realizando a habilidade.
Periodicamente, um lembrete aparecia para ajudar a focar e redirecionar a atenção do participante para diferentes aspectos do vídeo ou diferentes versões de imagens (visuais ou cinestésicas).
Os participantes assistirão ao vídeo primeiro em velocidade normal de reprodução e depois em câmera lenta após um pequeno intervalo (30 segundos a 1 minuto).
O tempo total de treinamento será de aproximadamente 20 minutos, o que é consistente com a duração da intervenção locomotora e duração da estimulação.
Os participantes receberam uma sessão “ativa” de 20 minutos de ETCC a uma corrente de 2 miliamperes.
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Comparador Falso: MI/Sham tDCS
Os participantes receberam corrente simulada de ETCC e participaram da intervenção de Imagens Motoras.
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Os participantes assistiram a uma sequência de vídeo padronizada que consistia em um indivíduo completando vinte tentativas de caminhada (vinte videoclipes – cada clipe representa uma tentativa).
Os participantes foram instruídos a focar atentamente na pessoa que executava a pista de obstáculos e tentar imaginar-se realizando a habilidade.
Periodicamente, um lembrete aparecia para ajudar a focar e redirecionar a atenção do participante para diferentes aspectos do vídeo ou diferentes versões de imagens (visuais ou cinestésicas).
Os participantes assistirão ao vídeo primeiro em velocidade normal de reprodução e depois em câmera lenta após um pequeno intervalo (30 segundos a 1 minuto).
O tempo total de treinamento será de aproximadamente 20 minutos, o que é consistente com a duração da intervenção locomotora e duração da estimulação.
Os participantes receberam uma sessão de 20 minutos de ETCC “simulada”.
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Sem intervenção: Ao controle
O grupo controle assistiu a um vídeo não relacionado (não estimulante) por uma duração igual às tarefas de intervenção dos grupos MI.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Atividade cortical pré -frontal
Prazo: Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Monitor funcional de espectroscopia de infravermelho próximo (FNIRS) (Octamon by Artinis Medical Systems), alterações na concentração de hemoglobina oxigenada (O2HB) em relação a uma tarefa de linha de base
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Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Adesão a intervenções
Prazo: Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Número de sessões compareceu
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Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Retenção de participantes
Prazo: Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Número de participantes que completam a intervenção e avaliação de acompanhamento
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Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Eventos adversos em cada braço de estudo
Prazo: Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Número de eventos adversos inesperados e/ou sérios
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Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Hora de conclusão
Prazo: Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Tempo registrado para completar a pista de obstáculos
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Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Questionário de imagens cinestésicas e visuais (KVIQ)
Prazo: Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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O questionário cinestésico e de imagens visuais (KVIQ-10) mede a capacidade de imaginar movimentos.
Este teste avalia a capacidade do sujeito de ver (imagens visuais) e sentir movimentos (imagens cinestésicas).
A pontuação total do KVIQ-10 varia de 10 a 50 (a subescala visual e cinestésica pontua cada um varia de 5 a 25). O KVIQ consiste em 10 itens, (5 movimentos para cada escala), cada item sendo um movimento separado seguido pela classificação da classificação do facilidade ou dificuldade de gerar essas auto-imagens em uma escala Likert de 5 pontos (onde 1 = nenhuma imagem ou sensação e 5 = imagem tão clara quanto ver ou tão intensa quanto a execução da ação).
Pontuações mais altas refletem habilidades de imagens mais altas.
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Linha de base a 1 semana de acompanhamento
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Jared W Skinner, PhD, Appalachian State University
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- IRB-21-0198
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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