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O EFEITO da EDUCAÇÃO APÓS ALTA na QUALIDADE da RECUPERAÇÃO e na AUTOEFICÁCIA APÓS HISTERECTOMIA

21 de abril de 2026 atualizado por: Derya Yuksel KOÇAK, Hitit University

IMPACTO DA EDUCAÇÃO PARA A ALTA BASEADA EM OREM NA QUALIDADE DA RECUPERAÇÃO E NA AUTOEFICÁCIA APÓS HISTERECTOMIA: UM ESTUDO CONTROLADO ALEATORIZADO

Este ensaio controlado randomizado investigou o efeito da educação de alta baseada na Teoria do Autocuidado de Orem na qualidade da recuperação pós-operatória e na autoeficácia em mulheres submetidas a histerectomia. O estudo utilizou um desenho de controlo de grupo pré-teste/pós-teste e incluiu 64 mulheres selecionadas aleatoriamente. A amostra do estudo consistiu em dois grupos: um grupo de intervenção (n=32) e um grupo de controlo (n=32). Os dados foram recolhidos entre 1 de dezembro de 2024 e 31 de maio de 2025, de mulheres que se apresentaram na clínica de Obstetrícia e Ginecologia de um hospital de formação e investigação em Çorum, Turquia, e que cumpriram os critérios de inclusão. Os dados foram obtidos utilizando o Formulário de Informação Demográfica do Paciente, a Escala de Qualidade de Recuperação-40 e a Escala de Autoeficácia Geral. As mulheres do grupo de intervenção receberam educação de alta presencial reforçada baseada na Teoria do Autocuidado de Orem antes da alta, enquanto o grupo de controlo recebeu educação de alta presencial padrão. Os dados do pré-teste foram recolhidos por autorrelato num ambiente hospitalar, enquanto os dados do pós-teste foram recolhidos por telefone na 4ª semana pós-operatória do grupo de intervenção, com o investigador a marcar as respostas do questionário. Os dados foram analisados utilizando o SPSS versão 26.0. Estatísticas descritivas, teste do qui-quadrado de Pearson, testes t de amostras independentes, testes t de amostras emparelhadas e teste exato de Fisher foram utilizados na análise dos dados.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Neste estudo, as mulheres submetidas a cirurgia de histerectomia serão aleatoriamente distribuídas em dois grupos. Os efeitos da educação de alta de rotina, liderada por enfermeiros e presencial, serão comparados com os da educação de alta presencial baseada na teoria do autocuidado de OREM, focando nos resultados de qualidade da recuperação e autoeficácia.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

64

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Mulheres que concordam voluntariamente em participar no estudo
  • Mulheres que realizaram histerectomia
  • Conscientes e capazes de responder a perguntas
  • Capazes de falar e compreender turco
  • Sem problemas de comunicação
  • Alfabetizadas com compreensão de leitura adequada
  • Sem défice cognitivo
  • Sem diagnóstico de cancro

Critérios de Exclusão:

  • Mulheres com deficiências auditivas ou da fala
  • Mulheres com défice cognitivo
  • Mulheres que realizaram histerectomia de emergência
  • Pacientes que necessitam de cuidados intensivos no período pós-operatório
  • Mulheres que não concordam em participar no estudo

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de Educação
Educação na alta baseada na Teoria do Autocuidado de Orem
educação para a alta realizada por um enfermeiro baseada na Teoria do Autocuidado de Orem
Outros nomes:
  • educação na alta
  • treino de alta
Sem intervenção: Grupo de Controlo
Educação para a Alta de Rotina

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Autoeficácia
Prazo: 4 semanas
Desenvolvida por Sherer et al. em 1982, a escala é utilizada para avaliar a autoeficácia geral dos pacientes. A versão original da escala, para a qual foram realizados estudos de validade e fiabilidade turcos, consistia em 23 itens, enquanto foi revista para 17 itens por Yıldırım e İlhan (2010). A escala consiste em perguntas do tipo Likert de cinco pontos (1. Nunca, 5. Muito bom). Compreende três subdimensões: iniciação (2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 17), perseverança (3, 13, 14, 15, 16) e persistência (1, 8, 9). A pontuação varia de 1 a 5, e as perguntas 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16 e 17 são invertidas na pontuação. A pontuação mínima possível na escala é 17 e a máxima é 85. Uma pontuação elevada na escala indica um alto nível de crença de autoeficácia. No estudo de validade e fiabilidade da escala, o coeficiente de consistência interna de Cronbach's Alpha foi determinado como 0,80 (Efendioğlu, 2024). Neste estudo, o coeficiente de consistência interna de Cronbach's Alpha foi encontrado como 0,8.
4 semanas
O Questionário de Qualidade de Recuperação-40
Prazo: 4 semanas
Desenvolvida por Myles e colegas em 2000, esta escala avalia a qualidade da recuperação dos pacientes. A sua validade e fiabilidade em turco foram estabelecidas em 2014. O Questionário de Qualidade de Recuperação-40 consiste em 40 itens que abrangem cinco subdimensões: Estado Emocional (9 perguntas), Conforto Físico (12 perguntas), Apoio ao Paciente (7 perguntas), Independência Física (5 perguntas) e Dor (7 perguntas). O Questionário de Qualidade de Recuperação-40 está dividido na Parte A e na Parte B. A Parte A aborda como o paciente se sentiu nas últimas 24 horas, e são solicitadas respostas para cada item. A Parte B indaga sobre a presença de sintomas físicos ou emocionais específicos nas últimas 24 horas. As perguntas são avaliadas usando uma escala de Likert de 5 pontos. A pontuação total é obtida somando todos os itens. Uma pontuação de 40 indica "qualidade de recuperação muito pobre", e uma pontuação de 200 indica "qualidade de recuperação excelente". O coeficiente alfa de Cronbach do Questionário de Qualidade de Melhoria-40
4 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Colaboradores

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de dezembro de 2024

Conclusão Primária (Real)

31 de maio de 2025

Conclusão do estudo (Real)

1 de julho de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

12 de março de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

16 de abril de 2026

Primeira postagem (Real)

20 de abril de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

24 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

21 de abril de 2026

Última verificação

1 de abril de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • Ethics number 2024-GOAEK-0424
  • Master Thesis (Outro identificador: Hitit University)
  • Ethic committee aproval number (Outro identificador: Hitit University)

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

SIM

Descrição do plano IPD

Idade, nível de educação, estado civil, nível de rendimento, tipo de família, idade do parceiro e os outros dados quantitativos

Prazo de Compartilhamento de IPD

01/ DEZ/ 2026 "5 anos após a conclusão do estudo"

Critérios de acesso de compartilhamento IPD

Os dados individuais de participantes anonimizados (IPD) e os documentos de suporte (protocolo de estudo e formulário de consentimento informado) estarão disponíveis para investigadores qualificados que apresentem um pedido fundamentado. O acesso será fornecido através de email seguro ou plataforma institucional de partilha de dados após aprovação pelo investigador principal. Os dados incluirão variáveis de estudo relacionadas com a recuperação pós-histerectomia, educação em autocuidado e resultados de autoeficácia. Os identificadores pessoais não serão partilhados para garantir a confidencialidade dos participantes.

Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDO
  • CIF

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .