Oral Language in Children With Down Syndrome
4 de agosto de 2009 atualizado por: University of Sao Paulo
Oral Language in Children With Down Syndrome: Lexical, Syntactic and Semantic Aspects
The objective of this research is to verify the language of children with Down syndrome concerning lexical, syntactic and semantic aspects using MLU.
The hypothesis is that children with Down syndrome will present low performance, regarding not only the quantitative measures as MLU-m, MLU-w, GM-1 and GM-2, but also regarding the qualitative aspects of their production, when compared to children with typical development.
Visão geral do estudo
Status
Desconhecido
Condições
Descrição detalhada
One of the alternatives to observe and assess language development and language disorders is to analyze spontaneous language samples, which allos the identification of qualitative and quantitative aspects.
The analysis involves the MLU-morphemes, MLU-words and words classes.
All words produced are analyzed, including interjections, adverbs and adjectives.Word classes with grammatical characteristics present lower averages, as prepositions and conjunctions.
Reference parameters are the ones of the spoken language.
The objective assessment with qualitative and quantitative data may help the speech and language pathologist/therapist to determine therapeutic guidelines to each patient.
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição (Antecipado)
60
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Sao Paulo, Brasil, 05360-160
- University of Sao Paulo - School of Medicine - Department of Physiotherapy, Communication Sciences and Disorders, Occupational Therapy
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
3 anos a 10 anos (Filho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Método de amostragem
Amostra Não Probabilística
População do estudo
60 children with Down syndrome aged from 3 to 10 years
Descrição
Inclusion Criteria:
- genetic diagnosis of Down syndrome
- good health conditions
- normal results on audiologic evaluation
- pediatric and ear, nose and throat periodic check ups.
- attend speech-language therapy at the Speech Language Pathology Laboratory in Syndromes and Sensorimotor Deficits (SLPL-SSD) of the School of Medicine of the University of São Paulo.
Exclusion Criteria:
- submission to long term hospitalizations due to heart diseases and major respiratory airway infections, that may interfere in the child's global development
- presence of visual or auditory important deficits
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
|---|
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research group
60 children aged from 3 to 10 years, both genders, observed in a symbolic play situation with their language therapists
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Cadeira de estudo: Suelly CO Limongi, PhD, University of Sao Paulo
- Investigador principal: Rosangela V Andrade, PhD, University of Sao Paulo
- Investigador principal: Fabiola C Flabiano, PhD student, University of Sao Paulo
- Investigador principal: Porto Eliza, Ms student, University of Sao Paulo
- Investigador principal: Angela MA Carvalho, Ms student, University of Sao Paulo
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Limongi SC, Oliveira Ede F, Ienne LM, Andrade RV, Carvalho AM. The use of nouns and verbs by children with Down syndrome in two different situations. Codas. 2013;25(3):262-7. doi: 10.1590/s2317-17822013000300012. English, Portuguese.
- Marques SF, Limongi SC. [Mean length utterance (MLU) as a measure of language development of children with Down syndrome]. J Soc Bras Fonoaudiol. 2011;23(2):152-7. doi: 10.1590/s2179-64912011000200012. Portuguese.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de agosto de 2007
Conclusão Primária (Real)
1 de abril de 2009
Conclusão do estudo (Antecipado)
1 de agosto de 2009
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
3 de agosto de 2009
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
4 de agosto de 2009
Primeira postagem (Estimativa)
6 de agosto de 2009
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
6 de agosto de 2009
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
4 de agosto de 2009
Última verificação
1 de agosto de 2009
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 473492/2007-5
- CNPq-473492/2007-5
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