- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT01602016
Uma intervenção com ácido folínico para transtornos do espectro do autismo
Uma intervenção com ácido folínico para TEA: links para autoimunidade do receptor alfa de folato e metabolismo redox
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Intervenções baseadas em evidências para transtornos do espectro autista (TEA) são limitadas. Atualmente, não há terapia médica aprovada pela FDA que aborde os principais sintomas do TEA ou os processos fisiopatológicos associados ao TEA. Por exemplo, os dois medicamentos antipsicóticos aprovados pela FDA para o tratamento de TEA são indicados para sintomas associados a TEA, não para sintomas centrais de TEA. Com base em fortes evidências preliminares, este estudo visa melhorar os principais sintomas de TEA com ácido folínico. Dois mecanismos biológicos de resposta à intervenção são propostos e investigados neste estudo.
O folato é uma vitamina B essencial necessária para o neurodesenvolvimento normal. O ácido folínico é uma forma reduzida de folato que demonstrou melhorar os sintomas metabólicos e centrais associados ao TEA em um estudo aberto e em grandes séries de casos. Este estudo estenderá essa evidência preliminar para demonstrar a eficácia clínica do ácido folínico de maneira duplo-cega controlada por placebo, ao mesmo tempo em que avalia os mecanismos biológicos associados à resposta clínica.
A evidência preliminar para a eficácia do ácido folínico é dupla: primeiro, vários estudos independentes demonstraram que uma intervenção com ácido folínico melhora os sintomas centrais do TEA em pacientes com TEA diagnosticados com deficiência de folato cerebral - um distúrbio metabólico no qual a via primária para o transporte de folato através da barreira hematoencefálica é disfuncional. A principal via de transporte de folato através da barreira hematoencefálica usa o receptor de folato α (FRα) e a endocitose dependente de energia. Uma via secundária, o transportador de folato reduzido (RFC), pode transportar formas reduzidas de folato, como o ácido folínico, através da barreira hematoencefálica. Em uma série de casos de crianças com TEA e deficiência de folato cerebral, o ácido folínico (0,5 a 2 mg/kg/dia) melhorou a comunicação, interação social, atenção e comportamento estereotipado em alguns (3-6) e melhorou completamente os sintomas de TEA em outros (6, 7).
A principal causa de deficiência de folato cerebral é um autoanticorpo que se liga ao FRα e interfere em sua capacidade de se ligar e transportar o folato. Recentemente, Frye et al. descobriram que (a) autoanticorpos para FRα estavam presentes em aproximadamente 75% das crianças com TEA e (b) uma intervenção com ácido folínico (2mg/kg/dia; máximo 50mg) em crianças com TEA e autoanticorpos FRα resultou em melhorias significativas nas avaliações dos pais de linguagem receptiva e expressiva, comunicação verbal, comportamento estereotipado e atenção em comparação com a avaliação dos pais para crianças que não sofreram nenhuma intervenção (grupo de espera) durante um período de tempo semelhante. Esta proposta estenderá essas descobertas preliminares documentando a resposta a uma intervenção com ácido folínico de maneira duplo-cega controlada por placebo e testará se os títulos de autoanticorpos FRα preveem a resposta a uma intervenção com ácido folínico. Se os títulos de autoanticorpos FRα predizem a resposta à intervenção, esses títulos podem fornecer um biomarcador para identificar um subconjunto de crianças com TEA que podem se beneficiar de uma intervenção com ácido folínico e podem até prever o desenvolvimento de sintomas de TEA em irmãos de alto risco durante o período pré-sintomático.
Em segundo lugar, a proporção de glutationa reduzida para oxidada (GSH/GSSG) é uma medida estabelecida do status redox sistêmico e do estresse oxidativo que foi demonstrado em três estudos de caso-controle independentes como significativamente diminuído em muitas crianças com TEA. James et ai. mostraram em um ensaio clínico aberto de 3 meses que uma intervenção de ácido folínico e metil-B12 melhorou significativamente os escores GSH/GSSG e Vineland para linguagem expressiva, linguagem receptiva e socialização em crianças com TEA. Questões importantes não respondidas são (a) se esses dados preliminares podem ser confirmados em um estudo maior duplo-cego controlado por placebo, (b) se o status redox antes da intervenção com ácido folínico pode prever a resposta à intervenção e (c) se o status redox sistêmico melhorou está associado à melhora nos principais sintomas do TEA.
Este estudo avaliará se uma intervenção com ácido folínico pode melhorar os sintomas centrais do TEA (ou seja, comunicação, socialização, movimentos estereotipados) e os sintomas comórbidos associados (ou seja, atenção) em um ensaio clínico duplo-cego controlado por placebo. Este estudo abordará se as melhorias nos principais sintomas de TEA associados à intervenção estão relacionadas a biomarcadores de um (ou ambos) mecanismos biológicos propostos para serem influenciados pela intervenção (ou seja, título de autoanticorpo GSH/GSSG, FRα). Assim, usando esses biomarcadores, pode ser possível que crianças com TEA que respondem de maneira ideal à intervenção com ácido folínico possam ser prontamente identificadas logo após o diagnóstico ou mesmo durante o período pré-sintomático.
Este estudo duplo-cego, controlado por placebo (DBPC) avaliará a eficácia do ácido folínico para o tratamento de pacientes com transtorno do espectro do autismo com deficiência de linguagem com idades entre 3 e 14 anos. O estudo consistirá em um único teste de local com aproximadamente 48 entrando na fase DBPC. Os sujeitos serão do sexo masculino ou feminino com diagnóstico atual ou prospectivo de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Deficiências de linguagem serão definidas pelo CELF ou PLS quando justificado.
A Fase 1 consistirá em aproximadamente 57crianças de 3 a 14 anos com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (conforme definido pelo Autism Diagnostic Observation Schedule ou pela Autism Diagnostic Interview-Revised), até que aproximadamente 48 crianças com TEA confirmado sejam inscritas em um estudo de controle randomizado (RCT; Fase 2). A inscrição continuará conforme necessário até que aproximadamente 43 concluam a Fase 2. Aproximadamente 40 se inscreverão na Fase 3.
As análises iniciais serão realizadas para inspecionar os dados em busca de erros, inconsistências e informações incompletas. Isso incluirá o exame dos dados com tabelas de frequência simples e gráficos de pontos para dados univariados e gráficos de dispersão e gráficos de pontos multivariados com dados bivariados e multivariados. Para resumir as relações bivariadas entre preditores e entre preditores e resultados, será usado o coeficiente de correlação de postos de Spearman. Para relatar estatísticas inferenciais, os coeficientes de regressão juntamente com os intervalos de confiança de 95% serão usados extensivamente para quantificar o grau de importância clínica.
A população primária será a população Intenção de Tratar (ITT) e é definida como todos os indivíduos que concluíram pelo menos uma medida de resultado primário pós-tratamento. Uma análise secundária será realizada na população "como tratada" definida como aqueles indivíduos que cumpriram pelo menos 75% dos medicamentos prescritos e não se desviaram significativamente do protocolo.
Para determinar se a intervenção com ácido folínico durante um período de 12 semanas melhora os principais sintomas do transtorno do espectro do autismo na Fase 2, o procedimento Proc Mixed em SAS será usado para ajustar uma análise de modelo misto de covariância. Para o estudo multilocal, o modelo completo com a avaliação de linguagem variável de resposta incluirá preditores como: intervenção, tempo, autoanticorpo, intervenção por interação de tempo, autoanticorpo por interação de intervenção, status redox, status redox por interação de tempo e covariáveis de linha de base. No entanto, para o estudo de local único, o número de variáveis no modelo será limitado devido ao tamanho menor da amostra e modelos separados serão executados em subgrupos para comparar os efeitos do tratamento em vários subgrupos. Os resultados do modelo misto determinarão se os biomarcadores de anormalidades fisiológicas, tanto os autoanticorpos quanto o status redox, predizem a resposta à intervenção. Análise semelhante será realizada para os resultados secundários.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Fase 2
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Arkansas
-
Little Rock, Arkansas, Estados Unidos, 72205
- Arkansas Children's Hospital Research Institute
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-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão
- 1. Transtorno do Espectro do Autismo (conforme definido por uma medida padrão-ouro para diagnóstico de TEA: o Esquema de Observação de Diagnóstico de Autismo e/ou Entrevista de Diagnóstico de Autismo Revisado). Em um evento em que faltam informações diagnósticas suficientes e o PI acredita que os clientes atendem a todos os outros critérios de inclusão e um diagnóstico prospectivo de ASD é clinicamente justificado, e um diagnóstico formal está agendado para ocorrer dentro de um prazo razoável a partir da data de entrada no estudo, mas antes de dispensar o medicamento/placebo do estudo, o cliente pode ser considerado como potencialmente elegível. Além disso, um avaliador confiável em pesquisa deve concluir o diagnóstico.
- 2. 3 anos a 14 anos de idade
- 3. Deficiência de linguagem
- 4. Capacidade de manter intervenções complementares, tradicionais e/ou comportamentais e tentar mantê-las constantes durante o estudo, quando possível.
- 5. Intervenção complementar, tradicional e/ou comportamental inalterada por aproximadamente 8 semanas antes da entrada no estudo, quando possível.
Critério de exclusão
- 1. Atualmente tomando medicação antipsicótica
- 2. Suplementação de vitaminas ou elementos que exceda os níveis máximos toleráveis de ingestão do IOM
- 3. Qualquer resposta positiva moderada a severa nessa subescala de Irritabilidade da Lista de Verificação de Comportamento Aberrante nas perguntas: Machuca a si mesmo de propósito, é agressivo com outras crianças ou adultos (verbal ou fisicamente), machuca a si mesmo deliberadamente e/ou pratica violência física contra si mesmo .
- 4. Prematuridade (
5. Refluxo gastroesofágico atual descontrolado ou doença renal ou hepática significativa em andamento. O PI determinará se alguma doença renal ou hepática em andamento é significativa.
6. Medicamentos conhecidos por afetar o metabolismo do folato (por exemplo, metotrexato) e seus derivados.
7. Déficits sensoriais profundos (por exemplo, déficits auditivos e visuais) que possam interferir na interpretação dos resultados do estudo.
8. Qualquer defeito genético importante, ou mutação, que se saiba estar associado a uma doença ou possivelmente relacionado a uma doença que afete o metabolismo do folato, metilação e/ou glutationa. As perguntas sobre a elegibilidade em relação a este critério serão abordadas com o PI do local principal antes da inscrição no estudo.
9. Convulsões atuais ou ativas documentadas, conforme definido por uma convulsão clínica ou EEG anormal nos últimos 6 meses.
10. Crianças com grandes anormalidades monogênicas, como X Frágil, Síndrome de Rett, etc., síndromes cromossômicas reconhecidas, como a síndrome da microdeleção 15q11, ou foram diagnosticadas com outras síndromes bem reconhecidas, como a síndrome alcoólica fetal. Crianças com variantes de número de cópias que representam polimorfismos conhecidos ou alterações benignas não serão excluídas. As questões relativas à elegibilidade relativas a este critério devem ser abordadas com o PI do centro principal antes da inscrição no estudo.
11. Crianças diagnosticadas com malformações cerebrais congênitas, insultos cerebrais adquiridos, microcefalia congênita ou adquirida ou infecção do sistema nervoso central.
12. Crianças com doença metabólica importante bem definida, como doença mitocondrial, distúrbios do ciclo da ureia, deficiência de semialdeído desidrogenase succínica, síndromes de deficiência de creatina, etc.
13. Terapias atuais que podem interferir na interpretação dos resultados do estudo.
14. Outras condições que, na opinião da equipe do estudo, colocarão os participantes em risco inaceitável ou resultarão na incapacidade de interpretar os dados do estudo.
15. Falta de vontade ou incapacidade de retornar para testes de acompanhamento em intervalo especificado.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Quadruplicar
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Fase I
Fase 1 da visita de linha de base: A parte de triagem do CELF será administrada à criança para triagem de comprometimento da linguagem.
Se for determinado que uma criança é pré-verbal, ela será automaticamente qualificada. Se não houver comprometimento da linguagem, o sujeito não será elegível.
Se o comprometimento da linguagem for confirmado, o participante irá imediatamente para a visita inicial da Fase 2.
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Outro: Fase II: 12 semanas de intervenção com ácido folínico ou placebo
A criança será autorizada para a Fase 2 (o RCT) e será submetida a uma coleta de sangue (até 20mL) para testes metabólicos e de autoanticorpos.
a criança passará por avaliação de linguagem e comportamento enquanto os pais serão entrevistados para o Vineland e outros questionários (ASQ, RBS-R, SRS e ABC).
Informações demográficas, incluindo; idade, raça, gênero e etnia serão coletados.
O farmacêutico pesquisador irá randomizar o participante para a Intervenção A ou B (somente o farmacêutico pesquisador saberá qual intervenção contém o ácido folínico).
O farmacêutico pesquisador distribuirá o medicamento ou placebo aos pais e instruirá os pais sobre a administração adequada da intervenção.
Este será considerado o ensaio clínico randomizado controlado de 12 semanas que está investigando a segurança e a eficácia das intervenções com ácido folínico no TEA e durará aproximadamente 12 semanas.
Ao final de 12 semanas, as mesmas avaliações realizadas no início do estudo serão refeitas
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Cápsulas de ácido folínico e placebo serão administradas na dose de 1mg/kg/dia em duas doses divididas (0,5mg/kg/dose; máximo 25mg/dia) por duas semanas seguidas de 2 mg/kg/dia com dose máxima de 50mg/dia dia, desde que a dose mais baixa seja bem tolerada por 10 semanas.
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Experimental: Fase III: Extensão Aberta do Ácido Folínico
Se o consentimento para a Fase 3 for assinado pelos pais com filhos que se qualificam para a Fase 3, o farmacêutico pesquisador fornecerá um suprimento de ácido folínico para 12 semanas aos pais.
Este braço será oferecido a todos os clientes que concluíram a fase 2 do teste.
Após o consentimento e 12 semanas de dosagem de ácido folínico, o cliente voltará e completará o mesmo protocolo e será testado nas mesmas medidas usadas na fase II do estudo.
Este será um ponto de parada contínuo para que novas terapias possam ser iniciadas, se o pai/responsável estiver inclinado a isso
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cápsulas de ácido folínico serão fornecidas.
A dose alvo será de 1 mg/kg/dia em duas doses divididas (0,5 mg/kg/dose; máximo de 25 mg/dia) durante duas semanas seguidas de 2 mg/kg/dia com uma dose máxima de 50 mg/dia desde que seja a dose mais baixa é bem tolerado, por 10 semanas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Melhoria da Linguagem
Prazo: (linha de base e 12 semanas)
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A linguagem (medida pelo índice de linguagem receptiva e expressiva CELF e escala de linguagem pré-escolar (PLS), conforme necessário) será o resultado primário do estudo.
Ambos os estudos preliminares sugeriram que a intervenção com ácido folínico será associada a melhorias na linguagem receptiva e expressiva.
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(linha de base e 12 semanas)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Comportamento estereotipado aprimorado e habilidades sociais aprimoradas
Prazo: (linha de base, 6 e 12 semanas)
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Comportamento estereotipado (conforme medido pelo OACIS (não às 6 semanas), ASQ, RBS-R e ABC) e habilidades sociais (conforme medido pelo Vineland (não às 6 semanas), ASQ e SRS) serão os resultados secundários .
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(linha de base, 6 e 12 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Richard E Frye, M.D./Ph.D., Director of Autism Research
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Processos Patológicos
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento
- Doença
- Transtorno Autista
- Transtorno do Espectro Autista
- Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Infantil
- Síndrome de Asperger
- Efeitos Fisiológicos das Drogas
- Agentes de proteção
- Micronutrientes
- Vitaminas
- Antídotos
- Complexo de Vitamina B
- Hematínicos
- Leucovorina
- Levoleucovorina
- Ácido fólico
Outros números de identificação do estudo
- 136002
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