Benefícios de um programa de psicoeducação para aqueles que aguardam tratamento para TOC e transtornos do espectro do TOC

Este estudo examinará o efeito de oferecer sessões de informação a um grupo randomizado de pacientes com transtornos do espectro do TOC. A psicoeducação é um componente do tratamento de primeira linha; embora tenham a intenção de ser de natureza informativa, esses serviços de psicoeducação podem ter um efeito positivo na qualidade de vida, no senso de autoeficácia, no funcionamento e na prontidão de uma pessoa para se envolver em um tratamento de longo prazo. No entanto, nenhum estudo desmontou e testou o efeito independente da psicoeducação do tratamento padrão, como a terapia cognitivo-comportamental. Este estudo tem como objetivo testar diretamente o efeito potencial de um aspecto da TCC que, se considerado útil, pode se tornar um componente distinto de intervenção precoce dos cuidados, de modo que, enquanto as pessoas aguardam os serviços, possam lucrar com os benefícios precoces associados ao comparecimento a essas sessões de informação . Este estudo, portanto, pretende examinar os potenciais benefícios iniciais de fornecer educação sobre a doença no funcionamento dos sintomas, qualidade de vida e prontidão para se envolver em um tratamento mais formal. Ofereceremos 4 sessões de informação estruturada para indivíduos alocados em uma lista de espera para serviços relacionados ao tratamento de TOC e Transtornos do Espectro do TOC, a fim de testar diretamente o benefício de adicionar um programa didático de psicoeducação estruturada aos nossos serviços. O estudo será um estudo randomizado em que os indivíduos (N = 50) serão designados aleatoriamente para receber 1) 4 sessões educacionais cobrindo informações sobre diagnóstico, tratamento, recursos disponíveis e autocuidado para TOC e Transtornos do Espectro do TOC ou 2) lista de espera como normalmente sem sessões de informação adicionais. O delineamento experimental é um delineamento fatorial de medidas repetidas 2 (condição de tratamento) por 2 (fase de avaliação). Supõe-se que os participantes do grupo de psicoeducação em comparação com o grupo de controle da lista de espera verão maiores reduções nas medidas auto-relatadas de gravidade dos sintomas e melhora em outras medidas de qualidade de vida, nível de funcionamento, autoeficácia e prontidão para se envolver em tratamento. Se este estudo pode demonstrar que a adição de uma intervenção informativa estruturada curta de 4 sessões pode conferir benefícios precoces para aqueles que sofrem de TOC e transtornos do espectro do TOC, ele fornece outro caminho pelo qual os pacientes podem melhorar essa condição especificamente enquanto aguardam a consulta e o oportunidade de receber um tratamento mais estruturado e baseado em evidências.