- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT02323633
Ensaio clínico exploratório de fase IIa, para examinar a segurança e a eficácia do tPCS em participantes pediátricos com TDAH
Um ensaio clínico exploratório simples-cego, randomizado, controlado por farsa, Fase IIa, para examinar a segurança e a eficácia do BGX-3006 (tPCS) em participantes pediátricos com TDAH.
Crianças com TDAH exibem um certo perfil de ondas cerebrais que pode ser diferente de uma criança que não tem TDAH. O tratamento com tPCS (estimulação por corrente pulsada transcraniana) mostrou que esse perfil de ondas cerebrais poderia ser alterado para se assemelhar mais ao perfil de ondas cerebrais de uma criança que não tem TDAH. Os pesquisadores acreditam que, ao alterar esse perfil de ondas cerebrais, isso pode diminuir os sintomas do TDAH.
tPCS é um nome usado para descrever o tipo de corrente que este dispositivo produz. Envolve pulsos de corrente produzidos aleatoriamente (sem nenhum padrão específico) em momentos diferentes que o cérebro capta. Esses pulsos de baixa corrente estimulam o cérebro de uma certa maneira e afetam a atividade das ondas cerebrais.
O tratamento é feito pela aplicação de uma corrente de baixa frequência usando pequenos eletrodos presos aos lóbulos das orelhas. A corrente vem de uma fonte de bateria externa. Os pulsos de corrente gerados por este dispositivo estimulam certas partes do cérebro que resultam em um possível aumento do controle da atenção e do comportamento. Este tratamento já provou ser seguro e não fará mal ao seu filho.
Devido à estimulação dessas partes específicas do cérebro e aos resultados positivos de pesquisas anteriores, parece possível controlar certas funções em crianças que sofrem de desatenção e hiperatividade.
A ideia de usar a estimulação tPCS como uma maneira possível de ajudar crianças com TDAH confirmado abre uma nova janela para pesquisas futuras. O objetivo final deste dispositivo e pesquisa é oferecer um tratamento seguro, não invasivo (tratamento conservador que não requer perfuração no corpo ou remoção de tecido) que pode ser usado a longo prazo e mostra uma melhora clara de sintomas de TDAH para crianças e até adultos com TDAH.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
- Inspeção de registros: os investigadores e as instituições envolvidas no estudo permitirão o monitoramento, auditorias, revisão do Comitê de Ética Independente (IEC) e inspeção(ões) regulatória(s) relacionados ao estudo, fornecendo acesso direto a todos os registros do estudo. No caso de uma auditoria, o investigador concorda em permitir que o patrocinador, os representantes do patrocinador e as autoridades reguladoras aplicáveis acessem todos os registros do estudo. A confidencialidade dos registos que possam identificar os participantes será protegida, respeitando as regras de privacidade e confidencialidade de acordo com os requisitos regulamentares.
O investigador deve notificar imediatamente o patrocinador sobre quaisquer auditorias agendadas por quaisquer autoridades reguladoras e encaminhar prontamente cópias de quaisquer relatórios de auditoria recebidos ao patrocinador.
Para garantir a precisão dos dados, os dados das visitas de participantes individuais devem ser preenchidos o mais rápido possível/durante/imediatamente após a visita. Todos os dados preenchidos serão revisados, assinados e datados pelo investigador em tempo hábil.
- Gerenciamento de banco de dados e controle de qualidade: O gerenciamento de dados, incluindo o desenvolvimento e gerenciamento de um banco de dados, será realizado de acordo com os requisitos regulamentares. O fornecedor de gerenciamento de dados designado revisará os dados do CRF quanto à integridade e precisão. Um processo formal de consulta será seguido pelo qual o grupo de gerenciamento de dados solicitará ao pessoal do site que esclareça quaisquer entradas ou inconsistências aparentemente errôneas e solicitará informações adicionais do site conforme necessário.
Histórico médico/condições médicas atuais e eventos adversos serão codificados usando a terminologia do dicionário médico para atividades regulatórias (MedDRA).
- Tamanho da amostra: como esta pesquisa é de natureza exploratória, o tamanho da amostra foi calculado com base em algumas suposições, pois não há dados atuais para comparar em pediatria, tPCS e TDAH. Como não há dados preliminares disponíveis, uma melhora clinicamente relevante é considerada como uma mudança de 15% no intervalo total das duas subescalas de TDAH (Desatenção e Hiperatividade/Impulsividade), com 9 itens em cada, ou seja, 4,05 (=0,15 x 27 onde os itens pontuam de 0 a 3 na escala Likert). O desvio padrão é estimado como intervalo/6 = 27/6 = 4,5, ou seja, o intervalo total de uma distribuição Gaussiana foi de 6 desvios padrão. Uma taxa de amostragem de 2:1 é usada. Um tamanho de amostra de 48 crianças (32:16) terá 80% de poder para detectar uma diferença de 4,05 pontos entre os grupos ao testar os dois lados usando o teste t de Student no nível de significância de 0,05.
Os dados contínuos serão resumidos usando estatísticas descritivas. Os dados categóricos serão apresentados usando N e % (usando o número de participantes sem dados omissos no cálculo). Intervalos de confiança de 95% serão determinados para todos os dados, quando aplicável. Nenhuma imputação de valores ausentes será realizada no cálculo das estatísticas resumidas.
- Análise de Dados de Segurança: As análises de segurança serão realizadas apenas para a população de segurança. Todos os parâmetros de segurança (eventos adversos, achados do exame físico, sinais vitais, medições físicas e achados do qEEG) serão resumidos descritivamente por grupo de tratamento. A estatística descritiva incluirá o número de observações, média, desvio padrão, mediana, mínimo e máximo para variáveis contínuas e número de observações e seus percentuais para variáveis categóricas. Alterações da linha de base, bem como tabelas de mudança, serão fornecidas para os parâmetros laboratoriais de segurança (dentro, abaixo ou acima da faixa normal).
A análise de eventos adversos incluirá todos os eventos adversos emergentes do tratamento. Os eventos adversos serão codificados usando MedDRA e serão apresentados por classe de sistema de órgãos e termo preferencial para cada grupo de tratamento.
- Dados de eficácia
Análise primária de eficácia:
A mudança média nas subescalas de desatenção e hiperatividade-impulsivo da escala de classificação SNAP-IV-C, bem como a escala de classificação de pais Conners'3 desde a linha de base até o dia 42, será calculada para cada grupo. As alterações médias da linha de base nos outros pontos de tempo de teste (dias 0, 14, 28 e 42) também serão calculadas.
Os métodos de análise estatística consistirão em testes t pareados dentro dos grupos e análise de Covariância (ANCOVA) entre os grupos para a mudança nas avaliações ao longo do tempo. Os testes t pareados irão comparar a variável de mudança antes da administração do tPCS para depois do tPCS dentro dos grupos (condição ativa e simulada). Uma ANCOVA unidirecional, com grupos de fatores (ativos ou falsos) e valor de linha de base de covariância, será empregada para comparar grupos com relação à mudança da linha de base para resultados estimados, por exemplo, alteração nas pontuações completas desde a linha de base até 6 semanas para desatenção e hiperatividade-impulsividade nas escalas de avaliação dos pais SNAP-IV-C e Conners'3. Os grupos também serão comparados ao longo do tempo (dias 0, 14, 28 e 42) usando uma análise de modelo linear misto e de particular interesse será a interação entre grupo e tempo.
- Análise de Eficácia Secundária:
A alteração média na bateria de testes psicométricos desde a linha de base até o dia 42 será calculada para cada grupo. As alterações médias da linha de base nos outros pontos de tempo de teste (dias 0, 14, 28 e 42) também serão calculadas.
Os métodos de análise estatística consistirão em testes t pareados dentro dos grupos e análise de Covariância (ANCOVA) entre os grupos para a mudança nas avaliações ao longo do tempo. Os testes t pareados irão comparar a variável de mudança antes da administração do tPCS para depois do tPCS dentro dos grupos (condição ativa e simulada). Uma ANCOVA unidirecional, com grupos de fatores (ativos ou falsos) e valor de linha de base de covariância, será empregada para comparar grupos com relação à mudança da linha de base para resultados estimados, por exemplo, mudança nas pontuações completas desde a linha de base até 6 semanas para a bateria de testes psicométricos. Os grupos também serão comparados ao longo do tempo (dias 0, 14, 28 e 42) usando uma análise de modelo linear misto para medidas repetidas e de particular interesse será a interação entre grupo e tempo.
Análise de EEG Os espectros de potência serão determinados para cada época de dados para a análise no domínio da frequência. As frequências de potência média e mediana serão calculadas dentro de cada uma das 4 bandas de frequência de EEG (intrabanda) e em toda a faixa de EEG (interbanda). Além disso, serão determinadas as frações de potência de banda ou a quantidade relativa de potência dentro de uma banda de EEG em relação à quantidade total de potência do espectro. A análise de coerência será concluída usando duas bandas (alfa e teta) e quatro sub-bandas (baixo-alfa (8-10 Hz), alto-alfa (10-12 Hz), baixo-beta (12-20 Hz), e beta-alta (20-30 Hz)). Usaremos o método do periodograma modificado por média de Welch para encontrar a coerência estimada do sinal x e y, representando cada local de eletrodo. É uma função das densidades espectrais de potência de x e y e sua densidade espectral de potência cruzada. Os grupos também serão comparados ao longo do tempo (dias 0, 42 e 84) usando uma análise de modelo linear misto para medidas repetidas e de particular interesse será a interação entre grupo e tempo.
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Estágio
- Fase 2
Contactos e Locais
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Conclusão do processo de consentimento informado por escrito para participação no estudo, pelos pais ou responsáveis legais, antes de todos os procedimentos relacionados ao estudo
- Conclusão do consentimento por escrito para participação no estudo, pelo participante, antes de todos os procedimentos relacionados ao estudo
- Participantes do sexo masculino ou feminino com idade entre 6 e 12 anos
- Recém-diagnosticados (diagnóstico feito pelos critérios do DSM-V), participantes virgens de tratamento
- Os participantes e os pais ou responsáveis legais devem ter a capacidade de se comunicar bem com o investigador e de entender e cumprir os requisitos do estudo
- Os participantes e os pais ou tutores legais devem concordar em manter contato com o local do teste durante o teste e fornecer informações de contato atualizadas conforme necessário.
Critério de exclusão:
- Existência de uma condição neurológica ou psiquiátrica importante (epilepsia, depressão grave, etc.)
- História de traumatismo craniano resultando em mais do que uma perda momentânea de consciência
- Neurocirurgia anterior
- Presença de condições médicas instáveis, tais como: Diabetes Mellitus, Patologia Cardíaca, Câncer, Insuficiência Renal, Trombose Aguda
- Presença de qualquer metal implantado ou dispositivos médicos eletrônicos presentes na cabeça, excluindo quaisquer implantes dentários
- Sujeitos em qualquer medicação concomitante proibida
- Qualquer outra condição médica que, na opinião do investigador, possa afetar a saúde do participante durante a participação no estudo ou comprometer sua capacidade de participar do estudo
- Na opinião do investigador, o participante e seu(s) pai(s) ou tutor(es) legal(is) não são confiáveis para participar do ensaio
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Comparador Ativo: grupo tPCS
Braço no qual as frequências oscilantes de ruído aleatório serão produzidas com a duração de 20 minutos.
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Estimulação de corrente pulsada transcraniana (tPCS) em frequências oscilantes de ruído aleatório por uma duração de 20 minutos
|
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Comparador Falso: Grupo falso
Braço no qual não serão produzidas frequências oscilantes de ruído aleatório durante 20 minutos
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Sem Estimulação de Corrente Pulsada Transcraniana (tPCS)
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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O objetivo primário de eficácia será medido pela alteração nas pontuações desde a linha de base até o dia 42 nas escalas de avaliação dos pais SNAP-IV-C e Connors'3
Prazo: 42 dias
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42 dias
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A segurança e a tolerabilidade serão medidas pela incidência e gravidade dos eventos adversos e alterações nos achados do exame físico, sinais vitais e achados do qEEG.
Prazo: 42 dias
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42 dias
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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O objetivo secundário de eficácia será medido pela mudança nas pontuações da linha de base até o dia 42 na análise psicométrica conduzida pelo psicometrista
Prazo: 42 dias
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42 dias
|
|
A mudança da linha de base até o dia 42 nas observações eletrofisiológicas de um qEEG.
Prazo: 42 dias
|
42 dias
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Johan A Erasmus, MBChB, Netcare Moot Hospital
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Kessler RC, Adler L, Barkley R, Biederman J, Conners CK, Demler O, Faraone SV, Greenhill LL, Howes MJ, Secnik K, Spencer T, Ustun TB, Walters EE, Zaslavsky AM. The prevalence and correlates of adult ADHD in the United States: results from the National Comorbidity Survey Replication. Am J Psychiatry. 2006 Apr;163(4):716-23. doi: 10.1176/ajp.2006.163.4.716.
- Polania R, Nitsche MA, Korman C, Batsikadze G, Paulus W. The importance of timing in segregated theta phase-coupling for cognitive performance. Curr Biol. 2012 Jul 24;22(14):1314-8. doi: 10.1016/j.cub.2012.05.021. Epub 2012 Jun 7.
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- Ahuja A, Martin J, Langley K, Thapar A. Intellectual disability in children with attention deficit hyperactivity disorder. J Pediatr. 2013 Sep;163(3):890-5.e1. doi: 10.1016/j.jpeds.2013.02.043. Epub 2013 Apr 19.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- BGX-3006
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