Investigando a Aprendizagem Acelerada em Sujeitos Saudáveis

A memória associativa refere-se a lembrar a associação entre dois itens, como um rosto e um nome ou uma palavra em inglês e a mesma palavra em outro idioma. Não é importante apenas para o aprendizado, mas também é um dos primeiros aspectos do desempenho da memória que é afetado pelo envelhecimento e pela doença de Alzheimer. Durante décadas, os neurocientistas investigaram a aprendizagem e a memória associativas e as formas de acelerar e melhorar a aprendizagem e a memória associativas.

A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é uma técnica de estimulação elétrica não invasiva e indolor que demonstrou acelerar o aprendizado e melhorar a memória em alguns estudos. Pesquisas anteriores também enfatizaram a importância da prática de recuperação repetida como forma de acelerar o aprendizado e melhorar o desempenho da memória associativa. Portanto, este estudo examinará o efeito da prática de recuperação repetida no desempenho da memória associativa usando duas versões de uma tarefa de memória associativa.

Para investigar se é possível acelerar o aprendizado e melhorar a memória associativa usando tDCS e prática de recuperação repetida, o desempenho em uma tarefa de memória Verbal Paired-Associate durante a primeira visita e 1 semana depois será comparado para quatro grupos de estudo. O primeiro grupo obterá tDCS ativo durante uma versão da tarefa de aprendizagem de associação verbal emparelhada com prática de recuperação repetida. O segundo grupo obterá tDCS ativo durante uma versão da tarefa de aprendizagem de associação verbal emparelhada sem prática de recuperação repetida. O terceiro grupo receberá tDCS simulado durante uma versão da tarefa de aprendizagem verbal de associação emparelhada com prática de recuperação repetida e o quarto grupo obterá ETCC simulada durante uma versão da tarefa de aprendizagem verbal de associação emparelhada sem prática de recuperação repetida.