Impacto das apresentações de vídeo nas atitudes dos estudantes de medicina em relação à doença mental
Um ensaio controlado randomizado do impacto das apresentações de vídeo nas atitudes explícitas e implícitas dos estudantes de medicina em relação à doença mental no Nepal
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O estigma em relação aos pacientes de saúde mental existe nos sistemas de saúde em todo o mundo, afetando países de alta e baixa renda. Crenças estigmatizantes mantidas por profissionais de saúde em relação à doença mental podem ter impactos prejudiciais à saúde dos pacientes. Essas crenças estigmatizantes contra pacientes de saúde mental dentro do sistema de saúde foram observadas em todo o sul da Ásia, incluindo o Nepal. Duas fontes de crenças estigmatizantes em relação à doença mental são as atitudes explícitas (conscientes) e implícitas (inconscientes) dos profissionais de saúde. No entanto, há uma escassez de pesquisas que investiguem as atitudes explícitas e implícitas dos profissionais de saúde em relação à saúde mental no sul da Ásia. Um método para reduzir o estigma é através do contato com pessoas que sofrem de doença mental. No entanto, há uma lacuna na literatura sobre países de baixa e média renda que integram o contato com usuários de serviços de saúde mental em treinamentos de provedores de saúde. Uma pesquisa futura no Nepal está explorando o impacto causal dos treinamentos de saúde mental de profissionais de saúde envolvidos em usuários de serviços sobre atitudes explícitas e implícitas, bem como cuidados clínicos, mas esta pesquisa ainda não investigou os efeitos do treinamento de usuários de serviços em estudantes de profissionais de saúde (em andamento ). Os esforços de pesquisa sobre treinamentos em saúde mental devem ser expandidos para populações estudantis para reduzir as atitudes negativas antes que os provedores entrem na força de trabalho.
O objetivo deste estudo é avaliar se o treinamento baseado em informações com ou sem o testemunho do usuário do serviço é mais eficaz na redução de preconceitos implícitos e explícitos em relação a pacientes de saúde mental e no aumento do atendimento clínico em estudantes profissionais de saúde nepaleses. As descobertas deste estudo preencherão a lacuna na pesquisa que avalia a eficácia da intervenção para reduzir o estigma em relação a pacientes de saúde mental na educação em saúde estudantil nepalesa. Ao implementar treinamentos de saúde mental, os objetivos de longo prazo desta intervenção são reduzir o estigma exercido pelos profissionais de saúde contra pacientes de saúde mental e melhorar o atendimento clínico no Nepal, reduzindo as atitudes negativas implícitas e explícitas.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Dhulikhel, Nepal
- Kathmandu University School of Medicine
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Kathmandu
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Maharajgunj, Kathmandu, Nepal
- Tribhuvan University Institute of Medicine
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Estudantes de medicina em universidades no Nepal
Critério de exclusão:
- Estudantes de medicina são excluídos se já tiverem concluído sua rotação clínica psiquiátrica
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Vídeos de depoimentos de usuários do serviço
Vídeos com depoimentos de usuários sobre depressão e psicose
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Usuários do serviço descrevem suas experiências pessoais recebendo atendimento para depressão ou psicose e o impacto do tratamento em sua qualidade de vida
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Comparador Ativo: vídeo didático mhGAP
A intervenção no braço comparador ativo inclui dois vídeos didáticos com instruções sobre depressão e psicose com base nos módulos do Programa de Ação de Gap de Saúde Mental da Organização Mundial da Saúde (mhGAP) para essas condições
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Vídeo com uma apresentação de slides narrada descrevendo o diagnóstico e tratamento da depressão e psicose
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Sem intervenção: Nenhum vídeo
Os participantes não assistem a nenhum vídeo antes da avaliação
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Distância Social
Prazo: Imediatamente após a apresentação da condição experimental, comparador ativo ou sem intervenção (a duração das condições experimental e do comparador ativo é de 15 a 20 minutos)
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Escala de classificação Likert com itens referentes ao nível de distância social de pessoas com doença mental
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Imediatamente após a apresentação da condição experimental, comparador ativo ou sem intervenção (a duração das condições experimental e do comparador ativo é de 15 a 20 minutos)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Teste de Associação Implícita (IAT)
Prazo: Imediatamente após a apresentação da condição experimental, comparador ativo ou sem intervenção (a duração das condições experimental e do comparador ativo é de 15 a 20 minutos)
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Teste de associação implícita para vieses associando doença mental e doença física por dois atributos: violência e sobrecarga
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Imediatamente após a apresentação da condição experimental, comparador ativo ou sem intervenção (a duração das condições experimental e do comparador ativo é de 15 a 20 minutos)
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Vinhetas modificadas da ferramenta de detecção de informantes da comunidade (CIDT) para avaliação de conhecimento de diagnóstico e tratamento
Prazo: Imediatamente após a apresentação da condição experimental, comparador ativo ou sem intervenção (a duração das condições experimental e do comparador ativo é de 15 a 20 minutos)
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Vinhetas seguidas de avaliação de conhecimento (múltipla escolha e perguntas de resposta livre) para avaliar a capacidade de diagnosticar corretamente e recomendar tratamento para pessoa com depressão e psicose, com base em vinhetas do CIDT usadas no Nepal
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Imediatamente após a apresentação da condição experimental, comparador ativo ou sem intervenção (a duração das condições experimental e do comparador ativo é de 15 a 20 minutos)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Brandon Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 146/2017
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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