- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT03231761
Влияние видеопрезентаций на отношение студентов-медиков к психическим заболеваниям
Рандомизированное контролируемое исследование влияния видеопрезентаций на явное и скрытое отношение студентов-медиков к психическим заболеваниям в Непале
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Стигма по отношению к пациентам с психическими расстройствами существует в системах здравоохранения во всем мире и затрагивает как страны с высоким, так и низким уровнем дохода. Стигматизирующие убеждения медицинских работников в отношении психических заболеваний могут иметь пагубные последствия для здоровья пациентов. Эти стигматизирующие убеждения в отношении пациентов с психическими заболеваниями в системе здравоохранения были отмечены в Южной Азии, включая Непал. Двумя источниками стигматизирующих убеждений в отношении психических заболеваний являются явное (сознательное) и неявное (бессознательное) отношение медицинских работников. Тем не менее, существует недостаток исследований, изучающих как явное, так и неявное отношение медицинских работников к психическому здоровью в Южной Азии. Одним из способов снижения стигмы является контакт с людьми, страдающими психическими заболеваниями. Однако в литературе имеется пробел в отношении стран с низким и средним уровнем дохода, включающих контакт с пользователями психиатрических услуг в программы обучения поставщиков медицинских услуг. Предстоящее исследование в Непале направлено на изучение причинно-следственного воздействия тренингов по психическому здоровью медицинских работников, вовлеченных пользователями услуг, на явное и неявное отношение, а также на клиническую помощь, но в этом исследовании еще предстоит изучить влияние обучения пользователей услуг на студентов-медиков (в процессе). ). Исследовательские усилия по обучению психическому здоровью должны быть распространены на студенческое население, чтобы уменьшить негативное отношение до того, как поставщики услуг войдут в состав рабочей силы.
Цель этого исследования — оценить, является ли информационное обучение с показаниями пользователей услуг или без них более эффективным для снижения скрытых и явных предубеждений в отношении пациентов с психическими заболеваниями и увеличения клинической помощи непальским студентам-медикам. Результаты этого исследования заполнят пробел в исследованиях, которые оценивают эффективность вмешательства по снижению стигмы по отношению к пациентам с психическими заболеваниями в медицинском просвещении непальских студентов. Долгосрочные цели этого вмешательства за счет проведения тренингов по психическому здоровью заключаются в том, чтобы уменьшить стигму, которую медицинские работники испытывают в отношении пациентов с психическими заболеваниями, и улучшить клиническую помощь в Непале за счет уменьшения негативного скрытого и явного отношения.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Dhulikhel, Непал
- Kathmandu University School of Medicine
-
-
Kathmandu
-
Maharajgunj, Kathmandu, Непал
- Tribhuvan University Institute of Medicine
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Студенты-медики в университетах Непала
Критерий исключения:
- Студенты-медики исключаются, если они уже завершили свою психиатрическую клиническую ротацию.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Видеоотзывы пользователей сервиса
Видео с отзывами пользователей сервиса о депрессии и психозах
|
Пользователи услуг описывают свой личный опыт лечения депрессии или психоза, а также влияние лечения на качество их жизни.
|
|
Активный компаратор: Дидактическое видео mhGAP
Вмешательство в активную группу сравнения включает два дидактических видеоролика с инструкциями о депрессии и психозах на основе модулей Программы устранения пробелов в области психического здоровья Всемирной организации здравоохранения (mhGAP) для этих состояний.
|
Видео с озвученной слайдовой презентацией, описывающей диагностику и лечение депрессии и психоза
|
|
Без вмешательства: Нет видео
Участники не просматривают видео до оценки
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала социальной дистанции
Временное ограничение: Сразу после предъявления экспериментального, активного компаратора или отсутствия вмешательства (продолжительность экспериментального и активного компаратора условий составляет 15-20 минут)
|
Рейтинговая шкала Лайкерта с пунктами, относящимися к уровню социальной дистанции от лиц с психическими заболеваниями
|
Сразу после предъявления экспериментального, активного компаратора или отсутствия вмешательства (продолжительность экспериментального и активного компаратора условий составляет 15-20 минут)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Тест на неявные ассоциации (IAT)
Временное ограничение: Сразу после предъявления экспериментального, активного компаратора или отсутствия вмешательства (продолжительность экспериментального и активного компаратора условий составляет 15-20 минут)
|
Тест на неявную ассоциацию для предубеждений, связывающих психические заболевания и физические заболевания двумя атрибутами: насилием и обременительностью.
|
Сразу после предъявления экспериментального, активного компаратора или отсутствия вмешательства (продолжительность экспериментального и активного компаратора условий составляет 15-20 минут)
|
|
Виньетки модифицированного инструмента обнаружения информаторов сообщества (CIDT) для оценки знаний о диагностике и лечении
Временное ограничение: Сразу после предъявления экспериментального, активного компаратора или отсутствия вмешательства (продолжительность экспериментального и активного компаратора условий составляет 15-20 минут)
|
Виньетки с последующей оценкой знаний (множественный выбор и вопросы со свободным ответом) для оценки способности правильно диагностировать и рекомендовать лечение человека с депрессией и психозом на основе виньеток из CIDT, используемых в Непале.
|
Сразу после предъявления экспериментального, активного компаратора или отсутствия вмешательства (продолжительность экспериментального и активного компаратора условий составляет 15-20 минут)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Brandon Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Публикации и полезные ссылки
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 146/2017
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .