- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03231761
Impatto delle presentazioni video sugli atteggiamenti degli studenti di medicina nei confronti della malattia mentale
Uno studio controllato randomizzato sull'impatto delle presentazioni video sugli atteggiamenti espliciti e impliciti degli studenti di medicina nei confronti della malattia mentale in Nepal
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo stigma nei confronti dei pazienti con problemi di salute mentale esiste all'interno dei sistemi sanitari di tutto il mondo e colpisce allo stesso modo i paesi ad alto e basso reddito. Le convinzioni stigmatizzanti degli operatori sanitari nei confronti della malattia mentale possono avere effetti dannosi sulla salute dei pazienti. Queste convinzioni stigmatizzanti contro i pazienti con problemi di salute mentale all'interno del sistema sanitario sono state notate in tutta l'Asia meridionale, incluso il Nepal. Due fonti di convinzioni stigmatizzanti nei confronti della malattia mentale sono gli atteggiamenti espliciti (consci) e impliciti (inconsci) degli operatori sanitari. Tuttavia, vi è una carenza di ricerche che indaghino gli atteggiamenti sia espliciti che impliciti degli operatori sanitari nei confronti della salute mentale nell'Asia meridionale. Un metodo per ridurre lo stigma è attraverso il contatto con persone che soffrono di malattie mentali. Tuttavia, esiste una lacuna nella letteratura sui paesi a basso e medio reddito che integrano il contatto con gli utenti dei servizi di salute mentale nella formazione degli operatori sanitari. La prossima ricerca in Nepal sta esplorando l'impatto causale dei corsi di formazione sulla salute mentale degli utenti del servizio degli operatori sanitari sugli atteggiamenti espliciti e impliciti e sull'assistenza clinica, ma questa ricerca deve ancora indagare sugli effetti della formazione degli utenti del servizio sugli studenti professionisti della salute (in corso ). Gli sforzi di ricerca sui corsi di formazione sulla salute mentale dovrebbero essere estesi alle popolazioni studentesche per ridurre gli atteggiamenti negativi prima che i fornitori entrino nel mondo del lavoro.
Lo scopo di questo studio è valutare se la formazione basata sull'informazione con o senza la testimonianza dell'utente del servizio sia più efficace nel ridurre i pregiudizi impliciti ed espliciti nei confronti dei pazienti con problemi di salute mentale e nell'aumentare l'assistenza clinica negli studenti professionisti della salute nepalesi. I risultati di questo studio colmeranno il vuoto nella ricerca che valuta l'efficacia dell'intervento per ridurre lo stigma nei confronti dei pazienti con problemi di salute mentale nell'educazione alla salute degli studenti nepalesi. Implementando corsi di formazione sulla salute mentale, gli obiettivi a lungo termine di questo intervento sono ridurre lo stigma degli operatori sanitari nei confronti dei pazienti con problemi di salute mentale e migliorare l'assistenza clinica in Nepal riducendo gli atteggiamenti impliciti ed espliciti negativi.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Dhulikhel, Nepal
- Kathmandu University School of Medicine
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Kathmandu
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Maharajgunj, Kathmandu, Nepal
- Tribhuvan University Institute of Medicine
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti di medicina nelle università del Nepal
Criteri di esclusione:
- Gli studenti di medicina sono esclusi se hanno già completato la rotazione clinica psichiatrica
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Video di testimonianze degli utenti del servizio
Video con testimonianze degli utenti del servizio su depressione e psicosi
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Gli utenti del servizio descrivono le loro esperienze personali ricevendo cure per la depressione o la psicosi e l'impatto del trattamento sulla loro qualità di vita
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Comparatore attivo: Video didattico mhGAP
L'intervento nel braccio di confronto attivo include due video didattici con istruzioni su depressione e psicosi basati sui moduli del Programma d'azione sul gap di salute mentale dell'Organizzazione mondiale della sanità (mhGAP) per tali condizioni
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Video con una presentazione di diapositive narrata che descrive la diagnosi e il trattamento della depressione e della psicosi
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Nessun intervento: Nessun video
I partecipanti non osservano alcun video prima della valutazione
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala della distanza sociale
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la presentazione della condizione sperimentale, del comparatore attivo o di nessun intervento (la durata delle condizioni sperimentali e del comparatore attivo è di 15-20 minuti)
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Scala di valutazione Likert con item riferiti al livello di distanza sociale dalle persone con malattia mentale
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Immediatamente dopo la presentazione della condizione sperimentale, del comparatore attivo o di nessun intervento (la durata delle condizioni sperimentali e del comparatore attivo è di 15-20 minuti)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Test di associazione implicita (IAT)
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la presentazione della condizione sperimentale, del comparatore attivo o di nessun intervento (la durata delle condizioni sperimentali e del comparatore attivo è di 15-20 minuti)
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Test di associazione implicita per i pregiudizi che associano la malattia mentale e la malattia fisica a due attributi: violenza e gravosità
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Immediatamente dopo la presentazione della condizione sperimentale, del comparatore attivo o di nessun intervento (la durata delle condizioni sperimentali e del comparatore attivo è di 15-20 minuti)
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Vignette CIDT (Community Informant Detection Tool) modificate per la valutazione delle conoscenze diagnostiche e terapeutiche
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la presentazione della condizione sperimentale, del comparatore attivo o di nessun intervento (la durata delle condizioni sperimentali e del comparatore attivo è di 15-20 minuti)
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Vignette seguite da una valutazione delle conoscenze (domande a scelta multipla e a risposta libera) per valutare la capacità di diagnosticare correttamente e raccomandare il trattamento per le persone affette da depressione e psicosi, sulla base delle vignette del CIDT utilizzate in Nepal
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Immediatamente dopo la presentazione della condizione sperimentale, del comparatore attivo o di nessun intervento (la durata delle condizioni sperimentali e del comparatore attivo è di 15-20 minuti)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Brandon Kohrt, MD, PhD, George Washington University
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 146/2017
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