Mediação do sistema nervoso simpático dos efeitos agudos do exercício no cérebro e na cognição da infância

As crianças de hoje tornaram-se cada vez mais inativas e fora de forma, com mais de 50% das crianças não alcançando os 60 minutos recomendados de atividade física moderada a vigorosa. Pesquisas anteriores sugeriram que o exercício aeróbico agudo de intensidade moderada foi associado à melhora da cognição manifestada por melhor desempenho e aumento da amplitude P3, um indicador neuroelétrico que reflete a quantidade de alocação de atenção, em tarefas que requerem controle cognitivo. Embora existam evidências mínimas para apoiar os mecanismos potenciais subjacentes aos efeitos transitórios do exercício no cérebro e na cognição, a pesquisa sugere que as alterações fásicas no sistema locus coeruleus-norepinefrina (LC-NE) (conforme medido pela alfa-amilase salivar (sAA)) são um potencial mecanismo para explicar o efeito agudo do exercício no cérebro e na cognição. Assim, o objetivo deste estudo é examinar os mecanismos que ligam o exercício aeróbico agudo para melhorar o controle cognitivo, bem como as atividades neuroelétricas subjacentes em crianças, usando eletroencefalografia (EEG) e potenciais relacionados a eventos (ERPs). Esperamos obter uma melhor compreensão do papel do exercício agudo e da saúde cognitiva e cerebral. Os resultados deste estudo ajudarão a identificar os mecanismos que ligam o exercício agudo ao desempenho cognitivo aprimorado em crianças.

Nossa hipótese é que os aumentos fásicos induzidos pelo exercício na atividade do sistema nervoso simpático irão mediar o efeito de uma única sessão de exercício na função cerebral, cognição e desempenho em testes de desempenho padronizados.