Опосредование симпатической нервной системой острого воздействия упражнений на мозг и познание в детстве

Сегодняшние дети становятся все более неактивными и непригодными: более 50% детей не соблюдают рекомендуемые 60 минут физической активности от умеренной до высокой. Предыдущие исследования показали, что острые аэробные упражнения умеренной интенсивности были связаны с улучшением когнитивных функций, проявляющимся в повышении производительности и увеличении амплитуды P3, нейроэлектрического индикатора, отражающего объем распределения внимания при выполнении задач, требующих когнитивного контроля. Несмотря на то, что существуют минимальные доказательства в поддержку потенциальных механизмов, лежащих в основе временного воздействия физических упражнений на мозг и когнитивные функции, исследования показывают, что фазовые изменения в системе голубого пятна-норэпинефрина (LC-NE) (по данным слюнной альфа-амилазы (sAA)) являются потенциальной механизм для объяснения острого воздействия физических упражнений на мозг и познание. Соответственно, целью данного исследования является изучение механизмов, связывающих интенсивные аэробные упражнения с улучшением когнитивного контроля, а также лежащей в основе нейроэлектрической активности у детей с использованием электроэнцефалографии (ЭЭГ) и потенциалов, связанных с событиями (ERP). Мы надеемся лучше понять роль интенсивных физических упражнений для когнитивного здоровья и здоровья мозга. Результаты этого исследования помогут определить механизмы, связывающие интенсивные физические нагрузки с улучшением когнитивных функций у детей.

Наша гипотеза состоит в том, что индуцированное физическими упражнениями поэтапное увеличение активности симпатической нервной системы опосредует влияние одного упражнения на функцию мозга, когнитивные функции и результаты стандартизированного теста достижений.