Sympathikus-Nervensystem-Mediation von akuten Übungseffekten auf kindliches Gehirn und Kognition

Die Kinder von heute sind zunehmend inaktiv und unfit geworden, wobei >50 % der Kinder die empfohlenen 60 Minuten mäßiger bis intensiver körperlicher Aktivität nicht einhalten. Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass akute aerobe Übungen mittlerer Intensität mit einer verbesserten Kognition einhergehen, die sich in einer verbesserten Leistung und einer erhöhten P3-Amplitude manifestiert, einem neuroelektrischen Indikator, der die Menge der Aufmerksamkeitszuweisung widerspiegelt, bei Aufgaben, die kognitive Kontrolle erfordern. Während es nur minimale Beweise gibt, die mögliche Mechanismen unterstützen, die den vorübergehenden Auswirkungen von Bewegung auf Gehirn und Kognition zugrunde liegen, deutet die Forschung darauf hin, dass phasische Veränderungen im Locus coeruleus-Noradrenalin (LC-NE) (gemessen durch Speichel-Alpha-Amylase (sAA)) möglich sind Mechanismus zur Erklärung der akuten Wirkung von Bewegung auf Gehirn und Kognition. Dementsprechend ist das Ziel dieser Studie, die Mechanismen zu untersuchen, die akutes aerobes Training mit verbesserter kognitiver Kontrolle verbinden, sowie die zugrunde liegenden neuroelektrischen Aktivitäten bei Kindern unter Verwendung von Elektroenzephalographie (EEG) und ereignisbezogenen Potentialen (ERPs). Wir hoffen, ein besseres Verständnis der Rolle von akutem Training und der kognitiven und Gehirngesundheit zu erlangen. Die Ergebnisse dieser Studie werden dazu beitragen, Mechanismen zu identifizieren, die akutes Training mit verbesserter kognitiver Leistungsfähigkeit bei Kindern verbinden.

Unsere Hypothese ist, dass belastungsinduzierte phasische Erhöhungen der Aktivität des sympathischen Nervensystems die Wirkung einer einzelnen Übungsrunde auf die Gehirnfunktion, die Kognition und die Leistung bei standardisierten Leistungstests vermitteln.