Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Współczulny układ nerwowy pośredniczy w ostrych skutkach ćwiczeń na mózg i funkcje poznawcze w dzieciństwie

4 czerwca 2025 zaktualizowane przez: Chuck Hillman, Northeastern University

Dzisiejsze dzieci stają się coraz bardziej nieaktywne i niesprawne, a ponad 50% dzieci nie spełnia zalecanych 60 minut umiarkowanej do intensywnej aktywności fizycznej. Wcześniejsze badania sugerowały, że intensywne ćwiczenia aerobowe o umiarkowanej intensywności były związane z poprawą funkcji poznawczych, objawiającą się lepszą wydajnością i zwiększoną amplitudą P3, wskaźnikiem neuroelektrycznym, który odzwierciedla ilość przydziału uwagi, w zadaniach wymagających kontroli poznawczej. Chociaż istnieje niewiele dowodów potwierdzających potencjalne mechanizmy leżące u podstaw przejściowego wpływu ćwiczeń na mózg i funkcje poznawcze, badania sugerują, że zmiany fazowe w locus coeruleus-noradrenaliny (LC-NE) (mierzone za pomocą układu alfa-amylazy ślinowej (sAA)) są potencjalnym mechanizm wyjaśniający ostry wpływ ćwiczeń na mózg i funkcje poznawcze. W związku z tym celem tego badania jest zbadanie mechanizmów łączących ostre ćwiczenia aerobowe z poprawą kontroli poznawczej, a także podstawowych czynności neuroelektrycznych u dzieci, przy użyciu elektroencefalografii (EEG) i potencjałów związanych ze zdarzeniami (ERP). Mamy nadzieję, że uda nam się lepiej zrozumieć rolę intensywnych ćwiczeń oraz zdrowia poznawczego i mózgu. Wyniki tego badania pomogą zidentyfikować mechanizmy łączące ostre ćwiczenia ze zwiększoną wydajnością poznawczą u dzieci.

Nasza hipoteza jest taka, że ​​indukowany ćwiczeniami fazowy wzrost aktywności współczulnego układu nerwowego będzie pośredniczył w wpływie pojedynczego ćwiczenia na funkcje mózgu, funkcje poznawcze i standardowe wyniki testu osiągnięć.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

297

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02115
        • Northeastern University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 6 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Zgoda rodzica/opiekuna (brak zgody opiekuna).
  • Uczestnicy nie mogą mieć wcześniejszej diagnozy niepełnosprawności poznawczej lub fizycznej, w tym zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ciężka astma, padaczka, przewlekła choroba nerek i zależność od wózka inwalidzkiego/podpórki do chodzenia).
  • Uczestnicy muszą być wolni od wszelkiego rodzaju leków przeciwpsychotycznych, przeciwdepresyjnych, przeciwlękowych, a także leków stosowanych w zespole nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (stosowanie jakichkolwiek leków przeciwpsychotycznych, przeciwdepresyjnych, przeciwlękowych i leki na zespół nadpobudliwości psychoruchowej).
  • Widzenie normalne lub skorygowane do normalnego w oparciu o minimalny standard 20/20 w celu wykonania zadania poznawczego (widzenie poniżej 20/20).
  • Uczestnicy nie mogą jeszcze osiągnąć lub być w najwcześniejszym okresie dojrzewania, mierzonego za pomocą zmodyfikowanego testu Tanner Staging System (początek dojrzewania określony przez Tannera).
  • Mówiący po angielsku.

Kryteria wyłączenia:

  • Uczestnicy z ilorazem inteligencji poniżej 85 zostaną wykluczeni.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja ćwiczeń aerobowych
Uczestnicy będą ćwiczyć na napędzanej silnikiem bieżni ze stałą prędkością przez 23 minuty.
Protokół będzie obejmował 25-minutową sesję ćwiczeń z intensywnością 75% HRmax, tak aby uczestnicy wykonali 1-minutową rozgrzewkę i 1-minutową rozgrzewkę, z większością czasu (tj. ) spędziłem ćwicząc przy 75% HRmax.
Aktywny komparator: Test stresu społecznego w Trewirze dla dzieci
Trier Social Stress Test for Children składa się z zadania mowy, w ramach którego dzieci muszą dokończyć opowiadanie, oraz mentalnego zadania arytmetycznego, które należy wykonać przed kamerą i dwoma neutralnymi obserwatorami.
Uczestnicy zostaną poproszeni, aby wyobrazili sobie, że są w nowej klasie z 20 innymi uczniami i że ich nauczyciel poprosił ich, aby stanęli przed klasą i przedstawili się. Zadanie arytmetyczne w pamięci polega na poproszeniu dzieci o jak najszybsze odejmowanie liczby 5 od większej liczby.
Komparator placebo: Odpoczynek w pozycji siedzącej
Uczestnicy będą siedzieć w wygodnym fotelu, ustawionym w tym samym pomieszczeniu co bieżnia z napędem silnikowym, przez okres 25 minut.
Dzieci zostaną poproszone o spokojne siedzenie lub przeczytanie wybranej przez siebie książki.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wynik neuroelektryczny
Ramy czasowe: linia bazowa
P3 — ERP
linia bazowa
Wynik neuroelektryczny
Ramy czasowe: ~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
P3 — ERP
~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
kontrola hamująca
Ramy czasowe: linia bazowa
precyzja
linia bazowa
kontrola hamująca
Ramy czasowe: linia bazowa
czas reakcji
linia bazowa
Pamięć robocza
Ramy czasowe: linia bazowa
precyzja
linia bazowa
Pamięć robocza
Ramy czasowe: linia bazowa
czas reakcji
linia bazowa
kontrola hamująca
Ramy czasowe: ~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
precyzja
~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
kontrola hamująca
Ramy czasowe: ~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
czas reakcji
~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
Pamięć robocza
Ramy czasowe: ~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
precyzja
~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
Pamięć robocza
Ramy czasowe: ~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
czas reakcji
~1 godz. po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków doświadczalnych
Wynik osiągnięć akademickich
Ramy czasowe: ~1,5 godziny po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków eksperymentu
WRAT3 (Wide Range, Inc., Wilmington, DE) Dokładność odczytu
~1,5 godziny po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków eksperymentu
Wynik osiągnięć akademickich
Ramy czasowe: ~1,5 godziny po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków eksperymentu
WRAT3 (Wide Range, Inc., Wilmington, DE) Dokładność pisowni
~1,5 godziny po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków eksperymentu
Wynik osiągnięć akademickich
Ramy czasowe: ~1,5 godziny po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków eksperymentu
WRAT3 (Wide Range, Inc., Wilmington, DE) Dokładność matematyczna
~1,5 godziny po przybyciu do laboratorium, po spełnieniu warunków eksperymentu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

10 lutego 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 czerwca 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 czerwca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 czerwca 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 lipca 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

19 lipca 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

22 czerwca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

4 czerwca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1R01HD094054-01 (Grant/umowa NIH USA)
  • R01HD094054 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Interwencja ćwiczeń aerobowych

Subskrybuj