Exercício baseado em videogame para pessoas com doença de Parkinson

Experimental: Grupo A

O grupo A foi submetido a exercícios interativos baseados em videogames nas 6 semanas iniciais, sem tratamento nas 6 semanas subsequentes. O programa de exercícios consistiu em sessões de 30 minutos, 3 vezes por semana, durante 6 semanas. Os resultados foram medidos nas semanas 0, 6 e 12.

Outro: exercício interativo baseado em videogame

Vinte e quatro pacientes foram alocados aleatoriamente em dois grupos (12 participantes por grupo). O Grupo A recebeu treinamento de exercícios interativos baseados em videogames nas primeiras 6 semanas, sem intervenção nas 6 semanas subsequentes. O grupo B não teve nenhuma intervenção nas primeiras 6 semanas e, em seguida, foi submetido a treinamento de exercícios interativos baseado em videogame nas 6 semanas subsequentes.

Outro: nenhuma intervenção

Vinte e quatro pacientes foram divididos aleatoriamente em dois grupos (12 participantes por grupo). O Grupo A recebeu treinamento de exercícios interativos baseados em videogames nas primeiras 6 semanas, sem intervenção nas 6 semanas subsequentes. O grupo B não teve nenhuma intervenção nas primeiras 6 semanas e, em seguida, foi submetido a treinamento de exercícios interativos baseado em videogame nas 6 semanas subsequentes.

Experimental: Grupo B

O grupo B não teve nenhuma intervenção nas primeiras 6 semanas e, em seguida, recebeu exercícios interativos baseados em videogames nas 6 semanas subsequentes. O programa de exercícios consistiu em sessões de 30 minutos, 3 vezes por semana, durante 6 semanas. Os resultados foram medidos nas semanas 0, 6 e 12.

Outro: exercício interativo baseado em videogame

Vinte e quatro pacientes foram alocados aleatoriamente em dois grupos (12 participantes por grupo). O Grupo A recebeu treinamento de exercícios interativos baseados em videogames nas primeiras 6 semanas, sem intervenção nas 6 semanas subsequentes. O grupo B não teve nenhuma intervenção nas primeiras 6 semanas e, em seguida, foi submetido a treinamento de exercícios interativos baseado em videogame nas 6 semanas subsequentes.

Outro: nenhuma intervenção

Vinte e quatro pacientes foram divididos aleatoriamente em dois grupos (12 participantes por grupo). O Grupo A recebeu treinamento de exercícios interativos baseados em videogames nas primeiras 6 semanas, sem intervenção nas 6 semanas subsequentes. O grupo B não teve nenhuma intervenção nas primeiras 6 semanas e, em seguida, foi submetido a treinamento de exercícios interativos baseado em videogame nas 6 semanas subsequentes.

Mudança da Escala de Equilíbrio de Berg (BBS)

Os participantes executam uma série de 14 tarefas de equilíbrio funcional, como manter uma postura quieta, sentar para levantar, deslocar o peso e alcançar, virar no mesmo lugar, ficar de pé em uma perna e manter uma postura tandem. O desempenho de cada tarefa é pontuado em uma escala ordinal de 5 pontos (de 0 a 4). Uma pontuação de 0 denota a incapacidade do participante para executar a tarefa e uma pontuação de 4 denota que o participante pode concluir a tarefa com base em um critério predefinido. A pontuação mais alta possível é 56 . Estudos anteriores mostraram que a confiabilidade entre avaliadores e intraavaliadores da BBS é alta em idosos e pacientes com AVC.

Alteração da Pesquisa de Saúde de Formulário Resumido de 36 Itens (SF-36)

As 8 escalas em SF 36, incluindo função física (PF), função física (RP), dor corporal (BP), saúde geral (GH), vitalidade (VT), função social (SF), função emocional (RE), Saúde Mental (SM) . A condição neuromuscular é uma das doenças mais frequentemente estudadas com o uso do SF-36.

Mudança da Escala de Eficácia de Quedas Modificada (MFES)

O MFES é um questionário de escala de classificação de 14 itens que contém a Escala de Eficácia de Quedas de 10 atividades original e 4 atividades adicionais. Os itens são classificados de 0 (nada confiante) a 10 (totalmente confiante), e a pontuação mais alta possível é 140.

Teste de Mudança de Alcance Multidirecional (MDRT)

Os participantes foram solicitados a alcançar nas direções para frente, esquerda e direita. Para a direção de alcance para a frente, os participantes começaram levantando os dois braços até o nível do ombro. Eles foram instruídos a avançar o máximo que pudessem sem mover os pés, mantendo a posição final por 3 segundos. Uma fita métrica macia fixada na parede foi usada para medir as posições inicial e final do dedo médio para medir a distância de alcance. As mesmas instruções foram fornecidas para os testes de alcance lateral, exceto que os participantes levantaram apenas o braço direito ou esquerdo ao alcançar nas direções direita ou esquerda, respectivamente. Três tentativas foram realizadas em cada direção, e a distância de alcance foi normalizada de acordo com o comprimento do pé medido.

Mudança do teste de Comprimento Máximo do Passo (MSL)

Os participantes realizaram o teste MSL nas direções para frente, lateral e para trás. Para o teste de direção para frente, os participantes assumiram a posição inicial cruzando os braços sobre o peito. Em seguida, foram instruídos a dar um passo máximo à frente com uma perna sem mover a outra e, em seguida, retornar à posição inicial com um único passo.