Ćwiczenia oparte na grach wideo dla osób z chorobą Parkinsona

Eksperymentalny: Grupa A

Grupa A przeszła interaktywne ćwiczenia oparte na grach wideo przez pierwsze 6 tygodni, bez leczenia przez kolejne 6 tygodni. Program ćwiczeń składał się z 30-minutowych sesji 3 razy w tygodniu przez 6 tygodni. Wyniki mierzono w tygodniach 0, 6 i 12.

Inny: interaktywne ćwiczenia oparte na grach wideo

Dwudziestu czterech pacjentów zostało losowo przydzielonych do dwóch grup (12 uczestników na grupę). Grupa A otrzymywała interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo przez pierwsze 6 tygodni, bez interwencji w kolejnych 6 tygodniach. Grupa B nie miała interwencji przez pierwsze 6 tygodni, a następnie przeszła interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo w kolejnych 6 tygodniach.

Inny: bez interwencji

Dwudziestu czterech pacjentów zostało losowo przydzielonych do dwóch grup (12 uczestników na grupę). Grupa A otrzymywała interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo przez pierwsze 6 tygodni, bez interwencji w kolejnych 6 tygodniach. Grupa B nie miała interwencji przez pierwsze 6 tygodni, a następnie przeszła interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo w kolejnych 6 tygodniach.

Eksperymentalny: Grupa B

Grupa B nie miała interwencji w ciągu pierwszych 6 tygodni, a następnie otrzymywała interaktywne ćwiczenia oparte na grach wideo w kolejnych 6 tygodniach. Program ćwiczeń składał się z 30-minutowych sesji 3 razy w tygodniu przez 6 tygodni. Wyniki mierzono w tygodniach 0, 6 i 12.

Inny: interaktywne ćwiczenia oparte na grach wideo

Dwudziestu czterech pacjentów zostało losowo przydzielonych do dwóch grup (12 uczestników na grupę). Grupa A otrzymywała interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo przez pierwsze 6 tygodni, bez interwencji w kolejnych 6 tygodniach. Grupa B nie miała interwencji przez pierwsze 6 tygodni, a następnie przeszła interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo w kolejnych 6 tygodniach.

Inny: bez interwencji

Dwudziestu czterech pacjentów zostało losowo przydzielonych do dwóch grup (12 uczestników na grupę). Grupa A otrzymywała interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo przez pierwsze 6 tygodni, bez interwencji w kolejnych 6 tygodniach. Grupa B nie miała interwencji przez pierwsze 6 tygodni, a następnie przeszła interaktywny trening ćwiczeń oparty na grach wideo w kolejnych 6 tygodniach.

Zmiana skali równowagi Berga (BBS)

Uczestnicy wykonują serię 14 zadań związanych z równowagą funkcjonalną, takich jak utrzymanie spokojnej postawy, siadanie do stania, przenoszenie ciężaru i sięganie, obracanie się w miejscu, stanie na jednej nodze i utrzymanie postawy tandemowej. Wykonanie każdego zadania oceniane jest na 5-stopniowej skali porządkowej (od 0 do 4). Wynik 0 oznacza niezdolność uczestnika do wykonania zadania, a wynik 4 oznacza, że ​​uczestnik jest w stanie wykonać zadanie na podstawie zadanego kryterium. Najwyższy możliwy wynik to 56. Wcześniejsze badania wykazały, że wiarygodność BBS między oceniającymi i wewnątrz oceniających jest wysoka u osób starszych i pacjentów po udarze mózgu.

Zmiana 36-itemowej krótkiej ankiety dotyczącej stanu zdrowia (SF-36)

8 skal w SF 36, w tym funkcja fizyczna (PF), rola fizyczna (RP), ból ciała (BP), ogólny stan zdrowia (GH), witalność (VT), funkcja społeczna (SF), rola emocjonalna (RE), Zdrowie psychiczne (MH). Schorzenie nerwowo-mięśniowe jest jedną z najczęściej badanych chorób z użyciem SF-36.

Zmiana zmodyfikowanej skali skuteczności upadków (MFES)

MFES to 14-punktowy kwestionariusz ze skalą ocen, który zawiera oryginalną 10-aktywnościową Skalę Skuteczności Upadków i 4 dodatkowe czynności. Pozycje są oceniane od 0 (całkowity brak pewności) do 10 (całkowita pewność), a najwyższy możliwy wynik to 140.

Zmiana wielokierunkowego testu zasięgu (MDRT)

Uczestnicy musieli sięgać w przód, w lewo iw prawo. W przypadku kierunku sięgającego do przodu uczestnicy rozpoczęli od podniesienia obu rąk do poziomu barków. Następnie poinstruowano ich, aby sięgali do przodu tak daleko, jak tylko mogli, bez poruszania stopami, utrzymując pozycję końcową przez 3 sekundy. Za pomocą miękkiej taśmy mierniczej przymocowanej do ściany zmierzono pozycję początkową i końcową środkowego palca w celu zmierzenia odległości dosięgania. Te same instrukcje dotyczyły testów sięgania w bok, z tym wyjątkiem, że uczestnicy podnosili tylko prawą lub lewą rękę, sięgając odpowiednio w prawo lub w lewo. Przeprowadzono trzy próby w każdym kierunku, a odległość dosięgania normalizowano zgodnie ze zmierzoną długością stopy.

Test zmiany maksymalnej długości kroku (MSL).

Uczestnicy wykonywali test MSL w kierunku do przodu, na boki i do tyłu. W teście kierunku do przodu uczestnicy przyjęli pozycję wyjściową, krzyżując ręce na klatce piersiowej. Następnie poinstruowano ich, aby jedną nogą wykonali maksymalny krok do przodu bez poruszania drugą, a następnie jednym krokiem powrócili do pozycji wyjściowej.