Validação de um modelo de treinamento interativo do assoalho pélvico feminino

Objetivos.

• Avaliar o conhecimento dos residentes sobre a anatomia da pelve feminina 3 meses após a intervenção.
• Determinar a satisfação dos residentes com a metodologia Pelvic+ em comparação com a metodologia tradicional.

Material e método:

Projeto: Um estudo randomizado controlado (RCT) multicêntrico, de dois braços, paralelo de uma intervenção educacional para comparar o conhecimento sobre a anatomia da pelve feminina entre a metodologia Pelvic + e a metodologia tradicional no início, na conclusão da intervenção e 3 meses após a intervenção.

Contexto:

Unidade Docente de Obstetrícia da Catalunha. Institut d'Estudis Sanitaris, Barcelona, ​​Espanha.

Participantes: Parteiras no 1º ano de formação.

Tamanho da amostra: Aceitando um risco alfa de 0,05 e um risco beta de 0,2 em um teste bilateral, são necessários 68 sujeitos no primeiro grupo e 68 no segundo para reconhecer como estatisticamente significativa uma diferença maior ou igual a 1,66 unidades. O desvio padrão comum é assumido como sendo 2,17 e o coeficiente de correlação entre a medição inicial e final como 0,0001. Prevê-se uma taxa de abandono de 20%.

Randomização:

Antes da randomização, a Unidade de Ensino consentida fornecerá uma lista do número de casos de seus residentes atuais. O número de participantes nesse número de casos que atendem aos critérios de inclusão será inserido no gerador de números aleatórios para criar uma lista aleatória na qual abordar participantes em potencial para o grupo de intervenção ou grupo de controle. Seguindo a lista aleatória, serão preparados os envelopes lacrados. Quando o participante se aproxima, o segundo pesquisador buscará o consentimento informado para participar do RCT consecutivamente. Uma vez que o participante tenha assinado o consentimento informado para participar do RCT, o primeiro envelope lacrado será entregue a ele sequencialmente.

As informações contidas no envelope lacrado alocarão o participante na sala A ou B. Sendo A: grupo controle; e B: grupo intervenção.

Nas situações em que um participante, que previamente assinou o consentimento informado e, antes de executar a sessão de intervenção, decidir desistir do estudo, será removido do RCT.

Cegueira:

O investigador principal e o estatístico permanecerão cegos quanto à alocação do grupo. As avaliações dos resultados serão conduzidas apenas pelo investigador principal cego para os grupos de intervenção e controle.

O segundo pesquisador e professor permanecerão cegos às questões incluídas em ambos os questionários: anatomia e satisfação.

Intervenção: metodologia Pelvic+ A sessão interventiva (40 minutos no total) será composta por duas partes: A 1ª é uma palestra de 10 minutos (25% do tempo total) sobre a anatomia do assoalho pélvico feminino. Na 2ª parte, durante 30 min (75%), os participantes, em pequenos grupos de 4 pessoas, montarão o modelo interativo do assoalho pélvico feminino, seguindo as indicações sugeridas pelo segundo pesquisador. O Pelvic+ é apoiado por um manual de montagem que os participantes poderão usar.

Grupo de controle: Metodologia tradicional Um professor/professor de anatomia conduzirá a sessão no grupo de controle.

A sessão tradicional será composta por 30 minutos de palestra (75% do tempo total), onde será apresentado o assoalho pélvico feminino através de teoria e imagens. Na 2ª parte, durante 10 min (25%), os participantes irão rever desenhos anatómicos/atlas.