Construção do Modelo de Gestão em Saúde e Avaliação do Efeito de Hipertensos com Base na Alfabetização em Saúde Relacionada à Doença
27 de março de 2020 atualizado por: ZHANG Qing-hua, Huzhou Normal University
A cidade de Huzhou, província de Zhejiang, foi escolhida como local de pesquisa e um hospital geral foi selecionado aleatoriamente.
A "escala de alfabetização em saúde da versão chinesa da hipertensão" do tutor deste grupo de pesquisa foi usada para avaliar o nível de alfabetização em saúde de pacientes com hipertensão internados no Departamento de Cardiologia, e os pacientes críticos e com falta de alfabetização em saúde foram selecionados como pesquisa objetos.
No grupo de controle, o gerenciamento de saúde de rotina foi realizado.
Com base no grupo de controle, o grupo de intervenção usou ferramentas de educação em saúde combinadas com intervenção de alfabetização em saúde para implementar o gerenciamento de saúde interativo por 12 meses.
Os resultados das medidas de intervenção foram comparados para avaliar os efeitos das medidas de intervenção na melhoria do nível de alfabetização em saúde, capacidade de autocuidado com hipertensão, qualidade de vida e redução da pressão arterial sistólica e diastólica, índice de massa corporal, circunferência da cintura, parâmetros fisiológicos e bioquímicos indicadores dos pacientes, de modo a fornecer base teórica e referência prática para o desenvolvimento de estratégias de prevenção e tratamento de pacientes com hipertensão.
Visão geral do estudo
Status
Desconhecido
Condições
Descrição detalhada
Primeiro, a versão chinesa da escala de alfabetização em saúde da hipertensão foi usada para avaliar a alfabetização em saúde de pacientes internados em um hospital e, em seguida, os pacientes críticos e com falta de alfabetização em saúde foram selecionados como objetos de pesquisa.
Então, tomando como local de pesquisa a cidade de Huzhou, na província de Zhejiang, um hospital geral foi selecionado aleatoriamente. De acordo com a proporção de homens para mulheres = 1:1, os hipertensos que atenderam aos critérios de inclusão foram triados até que o grupo intervenção e o grupo controle atingissem o tamanho amostral necessário. Os pacientes foram aleatoriamente designados para o grupo de intervenção e o grupo de controle.
Depois que os pacientes assinaram o consentimento informado, os pacientes foram intervencionados. Por fim, procede-se à recolha de dados e ao tratamento estatístico
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Antecipado)
140
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
16 anos e mais velhos (ADULTO, OLDER_ADULT, CRIANÇA)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Idade ≥ 16 anos e mora em Huzhou há quase meio ano;
- A versão chinesa da escala de alfabetização em saúde para hipertensão foi usada para avaliar a alfabetização em saúde daqueles com pontuação total inferior a 32 + o grupo crítico;
- De acordo com os critérios diagnósticos para hipertensão essencial estabelecidos nas diretrizes de prevenção e controle de hipertensão da China em 2018, pressão arterial sistólica ≥ 140 mmHg e/ou pressão arterial diastólica ≥ 90 mmHg;
- No último semestre, a condição de vida é estável, não havendo nenhum evento estressante importante (como falecimento de parentes, etc.);
- Voluntário para participar do estudo, e assinar o consentimento informado de vontade de pesquisa.
Critério de inclusão:
- Uma variedade de pacientes com hipertensão secundária;
- Grandes eventos de estresse ocorreram durante o período do estudo;
- Ter transtorno mental grave ou defeito grave da função cognitiva;
- Pacientes com doenças físicas agudas e crônicas graves;
- Fatores de risco cardiovascular: baixo risco ou alto risco.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: CUIDADOS DE SUPORTE
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: DOBRO
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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EXPERIMENTAL: Experimental: grupo de intervenção
Combinação de ferramentas de educação em saúde e intervenção de alfabetização em saúde: com base no grupo de controle, as ferramentas de educação em saúde para hipertensão são usadas como mídia educacional para incentivar os pacientes a descobrir os elementos do gráfico de ferramentas, usar o conteúdo da imagem para orientar o tópico desenvolvimento, incentivar os pacientes a discutir uns com os outros, realizar perguntas heurísticas, ao invés de uma única doutrinação, de modo a aprofundar a compreensão e memória dos pacientes.
No final do curso, os pacientes são encorajados a estabelecer metas de curto prazo para encorajar comportamentos que continuem a atingir metas maiores.
Paralelamente, foram organizadas palestras de alfabetização em saúde durante a internação.
A palestra de alfabetização em saúde é principalmente para aprender as informações que a hipertensão precisa prestar atenção para melhorar a alfabetização em saúde de pacientes com hipertensão e outros indicadores.
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Com base no grupo de controle, foram implementadas as medidas de intervenção para melhorar a alfabetização em saúde dos pacientes e foram usadas ferramentas de educação em saúde feitas por eles mesmos.
Durante a internação, serão organizadas palestras de conhecimentos de saúde para os pacientes.
Antes da atividade, o tema da atividade deve ser esclarecido.
Cada participante deve ser organizado pelo educador para se sentar no gráfico de ferramentas em forma de U.
De acordo com o tema do mapa de ferramentas, os pacientes interagem com os educadores.
E aprenda o conteúdo de conhecimento relacionado à alfabetização em saúde da hipertensão.
Antes do término da atividade, o educador revisará rapidamente todos os conteúdos discutidos na atividade, esclarecerá as dúvidas da atividade e ajudará os participantes a organizar e consolidar os conhecimentos adquiridos na formação.
Intervenção de acompanhamento para pacientes após alta hospitalar.
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SEM_INTERVENÇÃO: Sem intervenção: O grupo de controle
Nenhuma intervenção, exceto cuidados convencionais, foi realizada para o grupo controle
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Alfabetização em Hipertensão Arterial em Chinês
Prazo: 12 meses
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A escala é composta por 15 itens e 5 dimensões, com uma pontuação total de 0-60.
Uma pontuação será dada se uma pergunta for respondida corretamente.
Quanto maior a pontuação, maior o nível de HL.
De acordo com o padrão de classificação TOFHLA, o nível HL é dividido em três níveis.
Se a pontuação for menor que 32, o nível de LH é deficiente; se a pontuação for 32-40, o nível de HL é crítico; se a pontuação for superior a 40, o nível HL é suficiente.
Comparou-se a pontuação da escala antes e depois da intervenção.
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12 meses
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Pressão arterial sistólica e diastólica na hipertensão
Prazo: 12 meses
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A diminuição da pressão arterial sistólica e diastólica em pacientes com hipertensão após intervenção de alfabetização em saúde
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12 meses
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Índice de Massa Corporal, IMC
Prazo: 12 meses
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De acordo com as diretrizes da OMS de 2008, IMC < 25 kg/m2 é peso normal ou baixo peso, 30 kg/m2 > IMC ≥ 25 kg/m2 é sobrepeso, IMC ≥ 30 kg/m2 é obesidade.
Avaliar as alterações do IMC dos pacientes antes e após a intervenção
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12 meses
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Circunferência da cintura, WC
Prazo: 12 meses
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CC ≥ 102CM no sexo masculino e 88cm na feminina foram obesidade abdominal, 94cm ≤ WC masculino < 102CM, 80cm ≤ WC feminino < 88cm são sobrepeso abdominal, WC < 94cm no masculino e 80cm na feminina é normal. Avaliar as alterações de WC dos pacientes antes e depois da intervenção
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12 meses
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Instrumentos de Qualidade de Vida para Doenças Crônicas - Hipertensão V2.0: escores de escala
Prazo: 12 meses
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A escala consiste em 41 itens e usa o método de pontuação equidistante de cinco pontos.
As pontuações são 1, 2, 3, 4 e 5 sucessivamente.
A pontuação total da escala está entre 41 e 205.
Quanto maior a pontuação, melhor a qualidade de vida. Comparar as mudanças dos escores da escala antes e depois da intervenção
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12 meses
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Versão chinesa do perfil de autocuidado de hipertensão
Prazo: 12 meses
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A escala possui 60 itens.
Cada item da escala é de 1 a 4 pontos, e a pontuação total da escala é de 60 a 240 pontos.
Quanto maior a pontuação, melhor a capacidade de autocuidado.
Comparar as mudanças nas pontuações da escala dos pacientes antes e depois da intervenção
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12 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Glicose em Jejum, Glu
Prazo: 12 meses
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Comparação das mudanças nos indicadores antes e depois da intervenção
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12 meses
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Lipoproteína de baixa densidade, LDL
Prazo: 12 meses
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Comparação das mudanças nos indicadores antes e depois da intervenção
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12 meses
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A autoavaliação do estado de saúde dos pacientes
Prazo: 12 meses
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Desenhe uma escala com um mínimo de 0 e um máximo de 100. 0 representa a pior condição de saúde na mente do paciente e 100 representa a melhor condição de saúde na mente do paciente. Marque o estado de saúde dos participantes na escala para ajudá-los a refletir o estado de saúde |
12 meses
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Colesterol Total, CT
Prazo: 12 meses
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Comparação das mudanças nos indicadores antes e depois da intervenção
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12 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Funnell MM, Anderson RM, Arnold MS, Barr PA, Donnelly M, Johnson PD, Taylor-Moon D, White NH. Empowerment: an idea whose time has come in diabetes education. Diabetes Educ. 1991 Jan-Feb;17(1):37-41. doi: 10.1177/014572179101700108.
- Wang J, Zhang L, Wang F, Liu L, Wang H; China National Survey of Chronic Kidney Disease Working Group. Prevalence, awareness, treatment, and control of hypertension in China: results from a national survey. Am J Hypertens. 2014 Nov;27(11):1355-61. doi: 10.1093/ajh/hpu053. Epub 2014 Apr 3.
- Danaei G, Finucane MM, Lin JK, Singh GM, Paciorek CJ, Cowan MJ, Farzadfar F, Stevens GA, Lim SS, Riley LM, Ezzati M; Global Burden of Metabolic Risk Factors of Chronic Diseases Collaborating Group (Blood Pressure). National, regional, and global trends in systolic blood pressure since 1980: systematic analysis of health examination surveys and epidemiological studies with 786 country-years and 5.4 million participants. Lancet. 2011 Feb 12;377(9765):568-77. doi: 10.1016/S0140-6736(10)62036-3. Epub 2011 Feb 3.
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- Sperber NR, Bosworth HB, Coffman CJ, Lindquist JH, Oddone EZ, Weinberger M, Allen KD. Differences in osteoarthritis self-management support intervention outcomes according to race and health literacy. Health Educ Res. 2013 Jun;28(3):502-11. doi: 10.1093/her/cyt043. Epub 2013 Mar 22.
- McNaughton CD, Jacobson TA, Kripalani S. Low literacy is associated with uncontrolled blood pressure in primary care patients with hypertension and heart disease. Patient Educ Couns. 2014 Aug;96(2):165-70. doi: 10.1016/j.pec.2014.05.007. Epub 2014 May 14.
- Pandit AU, Tang JW, Bailey SC, Davis TC, Bocchini MV, Persell SD, Federman AD, Wolf MS. Education, literacy, and health: Mediating effects on hypertension knowledge and control. Patient Educ Couns. 2009 Jun;75(3):381-5. doi: 10.1016/j.pec.2009.04.006. Epub 2009 May 12.
- Morrow D, Clark D, Tu W, Wu J, Weiner M, Steinley D, Murray MD. Correlates of health literacy in patients with chronic heart failure. Gerontologist. 2006 Oct;46(5):669-76. doi: 10.1093/geront/46.5.669.
- Shibuya A, Inoue R, Ohkubo T, Takeda Y, Teshima T, Imai Y, Kondo Y. The relation between health literacy, hypertension knowledge, and blood pressure among middle-aged Japanese adults. Blood Press Monit. 2011 Oct;16(5):224-30. doi: 10.1097/MBP.0b013e32834af7ba.
- Pleasant A. Advancing health literacy measurement: a pathway to better health and health system performance. J Health Commun. 2014 Dec;19(12):1481-96. doi: 10.1080/10810730.2014.954083.
- Chinenye S, Young EE. Diabetes conversation map in Nigeria: A new socioeducational tool in diabetes care. Indian J Endocrinol Metab. 2013 Nov;17(6):1009-11. doi: 10.4103/2230-8210.122613.
- Gan W, Zhang Q, Yang D, Yin J, Wang Y, Song L, Chen T, Qi H. A behavior change wheel-based interactive pictorial health education program for hypertensive patients with low blood pressure health literacy: study protocol for a randomized controlled trial. Trials. 2022 May 3;23(1):369. doi: 10.1186/s13063-022-06300-1.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (ANTECIPADO)
1 de maio de 2020
Conclusão Primária (ANTECIPADO)
1 de maio de 2021
Conclusão do estudo (ANTECIPADO)
1 de agosto de 2021
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
29 de fevereiro de 2020
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
27 de março de 2020
Primeira postagem (REAL)
30 de março de 2020
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
30 de março de 2020
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
27 de março de 2020
Última verificação
1 de março de 2020
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- HuzhouNormalU
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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