Promovendo a Saúde Mental Juvenil em Contextos Desiguais: Aplicando a Pesquisa-Ação Participativa

A fim de prevenir efetivamente o sofrimento mental e promover o bem-estar de jovens negros em contextos urbanos com desigualdades significativas em saúde e estigma de saúde mental, modelos mais inovadores e participativos são essenciais. A pesquisa-ação participativa para jovens (YPAR) é uma estrutura que descreve o envolvimento de jovens com pesquisadores de forma mais equitativa como coconstrutores de conhecimento e promove o desenvolvimento positivo de competências essenciais em jovens para promover seu crescimento como agentes de mudança. O YPAR é especialmente valioso para jovens de cor, para desenvolver competências (por exemplo, consciência crítica, habilidades de pesquisa e defesa) essenciais para enfrentar as desigualdades de saúde e a mudança de sistemas. O estudo proposto será conduzido em parceria com o Community Healing and Trauma Prevention Center (CHTPC), uma organização comunitária de base do Departamento de Saúde Pública do Condado de Los Angeles, encarregada de projetar espaços educativos e criativos para prevenção e cura de traumas no comunidade, tendo o desenvolvimento positivo da juventude como uma de suas principais prioridades. Guiado pelo YPAR, este estudo de avaliação pré-pós de método misto desenvolverá um currículo YPAR-Mental Health (MH) e avaliará sua viabilidade, capacidade de resposta juvenil e associação com resultados positivos de desenvolvimento juvenil relacionados ao YPAR e saúde mental com jovens de cor (de 14 a 17 anos) de escolas secundárias no sul de Los Angeles (SPA-6). O estudo compreenderá duas fases: Fase 1 - Desenvolvimento e Refinamento do Currículo YPAR-MH, e Fase 2 - Teste Piloto, Implementação e Avaliação do Currículo YPAR-MH. Durante a fase 1, uma equipe de PI, alunos de pós-graduação da CDU, alunos da King/Drew Magnet High School e funcionários do CHTPC desenvolverão o currículo. Contribuições para o refinamento do currículo serão oferecidas por uma equipe de especialistas em jovens, incluindo: a) defensores comunitários de jovens, b) psicólogo clínico com experiência em saúde mental juvenil e c) psicólogo comunitário com experiência em YPAR. Um conjunto de quatro grupos focais será realizado com jovens (4-6 jovens por grupo focal, de 14 a 17 anos de idade) para melhorar ainda mais o currículo e garantir a "responsividade dos jovens".

Durante a fase 2, um total de 20 jovens participará do teste piloto do currículo YPAR-MH. Depois de refinar ainda mais o currículo com as lições aprendidas no teste piloto, um total de 50 jovens participará da implementação do currículo finalizado. Uma pesquisa pré-pós-curricular será conduzida para todos os jovens. Além disso, um conjunto de quatro grupos focais com jovens participando do currículo finalizado será conduzido para avaliar suas experiências qualitativas, satisfação com o currículo e aprendizado do material curricular. Existem dois objetivos específicos, objetivos e hipóteses que serão testados:

Objetivo Específico 1: Desenvolver e refinar um currículo YPAR-MH, guiado pela comunidade jovem, pesquisa e especialistas clínicos. Quatro grupos focais serão realizados com um total máximo de 24 jovens para avaliar a capacidade de resposta dos jovens do currículo. Uma análise temática qualitativa dos dados do grupo focal será realizada e os resultados serão usados ​​para refinar ainda mais o currículo.

Objetivo Específico 2: Finalizar e avaliar o currículo com uma pesquisa pré-pós e grupos focais.

Objetivo 1: Conduzir um teste piloto do currículo com 20 jovens para melhorar e finalizar o currículo.

Objetivo 2: Implementar o currículo finalizado com 50 jovens e examinar a mudança nos resultados dos jovens antes e depois do currículo com base na pesquisa de avaliação e quatro grupos focais.

Hipótese 2a: Os jovens experimentarão uma melhoria positiva significativa do pré ao pós-currículo para os resultados relacionados ao YPAR: consciência crítica, autoeficácia em pesquisa e identidade étnica/racial.

Hipótese 2b: Os jovens experimentarão uma modesta melhora positiva do pré ao pós-currículo para resultados relacionados à saúde mental: ansiedade e depressão, estresse e resiliência.