Fremme af unges mentale sundhed i ulige sammenhænge: Anvendelse af deltagende aktionsforskning

For effektivt at forebygge psykisk lidelse og fremme velvære for farvede unge i bysammenhænge med betydelige sundhedsuligheder og mental sundhed stigma, er mere innovative og deltagende modeller afgørende. Youth Participatory Action Research (YPAR) er en ramme, der beskriver unges engagement med forskere mere retfærdigt som medkonstruktører af viden og fremmer positiv udvikling af kernekompetencer hos unge for at fremme deres vækst som forandringsagenter. YPAR er især værdifuldt for farvede unge til at opbygge kompetencer (f.eks. kritisk bevidsthed, forskning og fortalerfærdigheder), der er afgørende for at tackle sundhedsuligheder og systemændringer. Den foreslåede undersøgelse vil blive udført i partnerskab med Community Healing and Trauma Prevention Center (CHTPC), en lokal græsrodsorganisation under Los Angeles County Department of Public Health, der har til opgave at designe pædagogiske og kreative rum til forebyggelse og heling af traumer i samfund, med positiv udvikling af unge som en af ​​dets hovedprioriteter. Vejledt af YPAR vil denne blandede metode, før-efter evalueringsundersøgelse udvikle et YPAR-Mental Health (MH)-pensum og evaluere dets gennemførlighed, ungdommens reaktionsevne og sammenhæng med positive ungdomsudviklingsresultater relateret til YPAR og mental sundhed med farvede unge. (i alderen 14-17) fra gymnasier i det sydlige Los Angeles (SPA-6). Undersøgelsen vil omfatte to faser: Fase 1 - Udvikling og forfining af YPAR-MH-pensum og Fase 2 - Pilottest, implementering og evaluering af YPAR-MH-pensum. I løbet af fase 1 vil et hold af PI, CDU kandidatstuderende, King/Drew Magnet High School-elever og CHTPC-medarbejdere udvikle læseplanen. Input til forfining af læseplanen vil blive tilbudt af et hold af ungdomseksperter, herunder: a) ungdomsforkæmpere i lokalsamfundet, b) klinisk psykolog med ekspertise inden for mental sundhed for unge og c) samfundspsykolog med YPAR-ekspertise. Et sæt af fire fokusgrupper vil blive gennemført med unge (4-6 unge pr. fokusgruppe, 14-17 år) for yderligere at forbedre læseplanen for at sikre "ungdoms lydhørhed".

I løbet af fase 2 vil i alt 20 unge deltage i pilottesten af ​​YPAR-MH-pensumet. Efter yderligere finpudsning af læseplanen, givet erfaringer fra pilottesten, vil i alt 50 unge deltage i den endelige implementering af læseplanen. Der vil blive gennemført en undersøgelse før læseplanen for alle unge. Derudover vil et sæt af fire fokusgrupper med unge, der deltager i det færdige læseplan blive gennemført for at evaluere deres kvalitative erfaringer, tilfredshed med læseplanen og indlæring af læseplansmateriale. Der er to specifikke mål, mål og hypoteser, som vil blive testet:

Specifikt mål 1: At udvikle og forfine et YPAR-MH-pensum, styret af ungdomssamfund, forskning og kliniske eksperter. Fire fokusgrupper vil blive gennemført med maksimalt i alt 24 unge for at vurdere de unges lydhørhed af læseplanen. En kvalitativ tematisk analyse af fokusgruppedataene vil blive udført, og resultaterne vil blive brugt til at forfine læseplanen yderligere.

Specifikt mål 2: At færdiggøre og evaluere læseplanen med en pre-post-undersøgelse og fokusgrupper.

Mål 1: Udfør pilottest af læseplaner med 20 unge for yderligere at forbedre og færdiggøre læseplanen.

Mål 2: Implementere den færdige læseplan med 50 unge og undersøge ændringen i unges resultater før til efter læseplan baseret på evalueringsundersøgelse og fire fokusgrupper.

Hypotese 2a: Unge vil opleve en betydelig positiv forbedring fra før til efter pensum for YPAR-relaterede resultater: kritisk bevidsthed, forsknings-self-efficacy og etnisk/raceidentitet.

Hypotese 2b: Unge vil opleve en beskeden positiv forbedring fra før til efter pensum for mentale sundhedsrelaterede resultater: angst og depression, stress og robusthed.