Eficácia do Programa de Educação em Epilepsia Baseada na Teoria do Autogerenciamento Individual e Familiar

Além dos efeitos esperados da epilepsia nas crianças, o curso da doença e o curso da vida da criança mudarão à medida que a duração da vida com a doença aumenta. Na epilepsia é necessário desenvolver comportamentos de autogestão para facilitar a adaptação à doença, favorecer o controlo das crises e aumentar a qualidade de vida. A repetição regular dos treinos criados no âmbito de um determinado plano para melhorar os comportamentos de autogestão é um dos passos recomendados para fortalecer o indivíduo com doença crónica no processo de doença. Este estudo randomizado controlado incluiu adolescentes de 12 a 18 anos com diagnóstico de epilepsia, monoterapia, retardo mental sem paralisia cerebral e sem doença secundária e seus pais. No entanto, não há pesquisas publicadas suficientes examinando o efeito do programa educacional dado a adolescentes diagnosticados com epilepsia e seus pais com base na teoria de autogerenciamento individual e familiar de Ryan e Sawin, nas atitudes dos adolescentes em relação à doença, autoeficácia, qualidade de vida vida e os níveis de apoio dos pais enfermeira-pai.