Grupo de Aprimoramento da Autodeterminação para Adultos com Deficiência Intelectual Leve e Seus Cuidadores em Hong Kong

Contexto A autodeterminação é considerada um resultado adulto para pessoas com deficiência intelectual (DI). Alunos com DI nos países ocidentais aprendem conhecimentos e habilidades de autodeterminação por meio do currículo sistemático nas escolas. No entanto, o currículo para adultos com DI ainda é pouco desenvolvido no Ocidente. Em Hong Kong, o currículo de autodeterminação raramente está disponível em qualquer ambiente.

Objetivo O estudo proposto tem como objetivo desenvolver uma intervenção em grupo de aprimoramento da autodeterminação culturalmente adaptada para adultos com DI e avaliar sua eficácia.

Método O estudo proposto constará de duas fases. A primeira fase desenvolverá o protocolo para a intervenção de aprimoramento da autodeterminação e estabelecerá sua fidelidade de implementação por meio de uma revisão de painel e estudo piloto. Esta fase terá a duração de oito meses. A fase dois adotará um estudo randomizado controlado com pré-teste, pós-teste e acompanhamento de três meses. Um total de 120 participantes serão distribuídos aleatoriamente em três condições: grupo de aprimoramento da autodeterminação, grupo de aprimoramento da autodeterminação PLUS (+ envolvimento dos pais) e grupo de atividades de lazer como condição de controle. Cinco grupos serão organizados para cada uma das três condições ao longo de 18 meses. Haverá 10 sessões por grupo cobrindo os componentes centrais da autodeterminação, como autocompreensão, estabelecimento e alcance de metas, autorregulação e ajuste de planos. Os componentes para os pais incluem a compreensão da autodeterminação e habilidades para apoiar pessoas com DI a exercer a autodeterminação por meio de interação positiva. Os instrumentos validados em chinês serão preenchidos pelos participantes. Análises estatísticas serão conduzidas para examinar se a eficácia desta intervenção em grupo pode ser encontrada e sustentada por um período de três meses, e a magnitude da mudança nas competências de autodeterminação e qualidade de vida.

Implicações O estudo proposto é o primeiro estudo local baseado em evidências destinado a examinar uma intervenção de aprimoramento da autodeterminação culturalmente adaptada para pessoas com DI. Se a intervenção se mostrar eficaz, ela será usada ou modificada para uso com pessoas com DI de língua chinesa em diferentes partes do mundo.